高校基礎化學實驗室安全管理的現狀及改進措施
——以延安大學為例*

許春花，王艷妮，董曉紅，張文林

(延安大學化學與化工學院，陜西 延安 716000)

1 高校基礎化學實驗室安全管理的重要性

高校基礎化學實驗室是開展實踐教學，培養學生操作技能和提高動手能力的重要場所[1]，具有實驗項目有毒有害，實驗藥品種類繁雜且用量大，學生參與人數多、經驗少且流動性大、安全隱患多且分布廣等特點。近年來，高校化學實驗室發生的安全事故，給我們帶來慘痛的教訓和無法彌補的損失，有些人甚至付出了生命的代價[2]。實驗室安全是校園安全的重要組成部分，是構建和諧校園的重要內容，因此做好基礎化學實驗室的安全管理工作，確保生命財產安全，保障教育教學活動有序進行是實驗室安全管理的重中之重。現以延安大學基礎化學實驗室為例，剖析實驗室安全管理存在的問題并提出改進措施和建議。

2 基礎化學實驗室安全管理的現狀

2.1 實驗室人員缺乏系統的安全教育，安全意識淡薄

實驗室管理人員把準備實驗、管理實驗藥品和實驗器材作為工作的重點，弱化了實驗室安全的管理，不能及時發現安全隱患，缺乏處理緊急突發事件的經驗，缺少創新意識和實驗室安全管理的經驗。學生初次進入實驗室前缺乏安全教育，安全意識參差不齊，對實驗室規章管理制度視而不見，對實驗教師講到的安全事項置若罔聞，存在諸多不良的實驗習慣， 例如不穿實驗服，在實驗過程中飲水或吃食物，實驗儀器操作不規范，沒有嚴格按照操作規程使用危化品，實驗試劑隨意挪動，實驗過程中長時間沉迷手機，實驗結束后不關閉電源開關或者不拔下電源插頭，實驗廢棄物直接混倒入廢液桶或者直接倒入下水道又或者直接倒入生活垃圾桶等[3]，這些行為都會產生安全隱患。總之，學生的安全意識薄弱，雖然能認識到危險化學品對生命財產安全的危害性有多大，但是仍存在僥幸心理，實驗過程中對試劑的使用操作不規范。

2.2 實驗室硬件設施不夠完善

實驗室建設之初沒有規劃化學品庫房。現有庫房空間有限，實驗藥品和玻璃儀器，實驗儀器共存一室。實驗藥品雖然分類放置，但是易燃易爆化學品和易制毒化學品缺乏專門的易制爆和易制毒藥品柜存放，一些易揮發藥品可能會發生化學反應、腐蝕實驗儀器、實驗試劑或者具有易燃易爆等潛在危險。

實驗室通風設備不完善，不能及時將有害氣體或者易燃易爆的揮發性氣體排出室外，損害實驗人員的身心健康。缺少特殊的滅火裝置和設備，如防火卷簾、消防炮系統、消防水噴淋系統等。安全防護用品嚴重不足，如防護面罩，護目鏡，防護手套等。

2.3 實驗室安全管理制度不健全

目前，實驗室管理人員對所在的實驗室安全負責，缺乏有效的監管機制。實驗藥品的進出庫管理不規范，過量采購造成藥品積壓，藥品長時間因揮發、潮解或者自身化學性質不穩定而失效。廢液分類不合理，存放周期長；廢渣直接倒入水槽或生活垃圾桶，堵塞下水道和腐蝕管道；廢氣直接排放到空氣中，既污染環境又損害人的身心健康。此外，還缺少緊急突發事件的應急預案。

3 基礎化學實驗室安全管理的改進措施

3.1 強化安全教育，提高實驗室人員的安全意識

實驗室安全教育要遵從全員、全面、全程和精準的原則。組建一支技術和業務能力過硬的職業化實驗室管理隊伍。實驗室管理人員每年定期參加安全教育培訓和消防安全講座，并參加消防演練和實驗室突發事故應急演練，走訪其他高校學習先進的實驗室安全管理經驗，不斷提升專業技能，對實驗項目進行風險評估，及時發現并排除實驗室安全隱患，遇到突發事件冷靜面對及時處理，及時排除安全隱患，保證實驗教學有序進行。學校還應制定相應的獎懲制度，激發實驗管理人員對實驗室安全管理工作積極性和責任心。

學生是實驗室的主體，建立實驗室準入制度，根據不同專業和實驗項目的特點，制定不同的培訓和考核方案[4]。初次進入實驗室的學生要進行系統的實驗室安全教育，先要進行校級實驗室安全通識教育，將實驗室安全基本知識學習環節納入每位學生的必修課，學生學習考核通過后方可獲得公共基礎實驗課程的選課資格，考核不通過不具備選課資格。學生還要進行院級實驗室安全通識教育。各學院根據各自實驗室安全要求特點，組織突顯本學院學科專業特點的實驗室安全教育內容對學生進行專業特色安全培訓。學生學習考核通過后方可獲得專業實驗課程的選課資格。實驗室安全通識基本知識包括實驗室危險化學品、易制毒制爆化學品、安全設施、各類應急預案、逃生與急救等。另外，除了課程與講座，還可以開展形式多樣的安全知識宣傳，例如印發實驗室安全手冊，張貼實驗室安全知識海報，舉行實驗室安全知識競賽，開展實驗室突發事故應急演練等，提高學生的安全意識。

3.2 加大資金投入，完善實驗室硬件設施，實現化學實驗室管理的規范化、科學化和信息化

建設專業的危險化學品倉庫，將危險化學品與普通化學品、基礎化學儀器分開存放。危險化學品倉庫要聘請專業的人員單獨管理。學校應該設立實驗室安全專項經費，做到專款專用。專項經費用于通風設備、消防設備以及安全防護用具和應急設施的購買，維修和更換。實驗室加裝通風廚，吸風罩等通風設備。實驗室要配備必要的消防設施，如消防沙、滅火毯、防火卷簾、消防炮系統、煙霧報警器、危險氣體報警器、消防應急燈、消防水噴淋系統等。實驗室還要配備足夠的安全防護用具，如洗眼器，護目鏡，防護面罩，緊急噴淋裝置等，實驗管理員定期對通風設備、消防設備和防護用具進行維護、檢修和更換[5]。

實驗室安全專項經費用于安裝監控系統，對實驗室進行24 h動態監控；建立實驗室安全知識網絡培訓平臺，學生通過網絡平臺完成實驗室安全知識培訓、模擬演練和在線考試[6]，待考試合格后確保每位學生熟知實驗室安全守則，了解實驗操作步驟以及注意事項方可進入實驗室。建立實驗室安全微信公眾號[7]，定期推送實驗室安全知識，事故案例分析和應急演練視頻；建立實驗室綜合管理平臺，規范化學藥品和實驗儀器的使用管理，嚴格危化品的進出庫管理，對危化品的使用精準追蹤。引入無線射頻識別技術，實現化學品等物品的進庫、上架、入庫、盤點等工作信息化和準確性，減輕工作人員的工作量，提高工作效率。

3.3 建立健全實驗室安全管理規章制度

3.3.1 建立健全分工明確，責任到人的實驗室安全管理制度

建立學校、二級學院、實驗室三級實驗室安全管理體制，學校成立由國資處、保衛處、后勤處、教務處等職能部門的負責人和二級學院分管院長、實驗室主任組成實驗室安全領導小組，分管校長為組長，負責全校安全檢查工作，以及在發生重大安全事故時充分調動各部門的職能，有效實現多部門聯動，將事故的危害降低到最小；學院分管院長為組長，實驗秘書，各實驗室的管理人員組成安全工作小組，分管院長和實驗秘書定期對實驗室進行安全檢查，及時發現實驗室管理員的工作漏洞，督促實驗室管理員進行整改，并對相關學院的安全負責，實驗室管理員負責實驗室的日常管理，做好實驗室安全自查工作，并對自己的實驗室安全工作負責[8]。制定分工明確、責任到人的安全管理制度，有利于維護實驗室安全穩定健康發展。

3.3.2 實現化學品的標準化放置和精細化管理

基礎化學實驗室承擔全校不同專業的有機化學、分析化學、無機化學和物理化學的實驗教學任務，實驗項目多，化學試劑種類多且用量大，涉及到的危險化學品存在較大安全隱患。危化品即危險化學品，是指具有易燃、易爆、有毒、有害和放射性等特性，在運輸裝卸和儲存保管過程中易造成人員傷亡和財產損毀而需要特別保護的化學物品。因此，對危化品的管理采取“按需采購、規范使用、限量存放和科學處置”的原則，各環節要做到精細化管理。清華大學通過借助信息化手段，建立危化品采購、存儲、使用和處置各個環節的信息管理系統[9]，對實驗室安全管理工作發揮著舉足輕重的作用,值得我們借鑒和學習。

對于危化品的管理，要嚴把采購關，各實驗室以滿足每學期教學要求為原則，按需填報采購計劃，經過院系和實驗室主任審批后，上報采購部門進行采購。根據《危險化學品安全管理條例》等相關文件規定，化學實驗室的化學品管理應該設立專門的危化品倉庫和普通化學品倉庫，建設標準化的危化品倉庫，而且化學品要做到分類存放[1]。易燃化學品放入易燃化學品安全柜，做到人藥分離，減量減體積變容器，安全存儲。建立化學藥品動態管理臺賬，如實記錄危化品的品種、數量和用途，實現化學品出入庫有效登記和使用追蹤等規范化管理。對于易燃、易爆、易制毒的危化品按規定分類放入專用的試劑柜中，實驗室管理員嚴格遵守雙鎖儲存，雙人保管，雙人領用和雙人記錄的規定。制定化學品安全技術說明書(MSDS),并將MSDS生成二維碼，將二維碼張貼在每瓶化學試劑上，使用者只需要用手機掃描試劑瓶上的二維碼就能了解該試劑的成分信息、穩定性和反應性、危險性、理化特性以及急救措施、消防措施和泄漏應急處理等信息。

3.3.3 建立健全“三廢”處理制度

實驗室的三廢處理遵從“分類收集，定點存放，專人管理，集中處理”的原則。實驗室設置廢棄物收集和存放區，用黃色警戒線劃分標記。實驗管理員嚴格按照有機物和無機物，氧化劑和還原劑，酸性和堿性等標準將化學藥品分類，在廢液桶醒目的位置貼上標簽，標簽上要注明廢液的成分名稱，產生日期。廢液要嚴格按照廢液桶標簽上注明的試劑名稱盛裝，嚴禁將各種廢液混合倒入廢液桶[6]。實驗室配備廢固收集箱。實驗過程產生的有毒有害的固體廢棄物放入收集箱，嚴禁倒入下水道或者生活垃圾桶。盛放強酸或強堿的空試劑瓶擰緊瓶蓋后放入收集箱[3]。收集箱上貼好標簽，注明廢固名稱和產生日期。實驗室產生的廢棄物定期交給專業的廢棄物公司進行標準化處理。實驗過程產生的少量廢氣可以向高位排放，大量的有毒有害氣體必須在通風廚里進行，及時將廢氣排出室外。同時，實驗室內注意開窗通風。

3.3.4 制定和完善實驗室緊急突發事件應急預案和規章制度

制定一系列應急處理方案，如《實驗室緊急疏散方案》《火災應急預案》《水電事故應急處理方案》《化學品灼傷與中毒事故處理方案》《危化品泄露緊急處理方案》《突發環境污染應急處理方案》等，并將這些方案張貼在實驗室內，并且定期對這些應急預案進行演練。制定《延安大學實驗室安全管理規定》《延安大學實驗室安全準入實施細則》《延安大學實驗室危險化學廢物處置實施細則》《延安大學易制毒化學品管理實施細則》《延安大學易燃易爆化學品管理實施細則》《延安大學實驗室危險化學品使用操作規程及注意事項》《延安大學化學品領用管理規定》《化學實驗室管理員崗位職責》《實驗室日常管理辦法和實施細則》《實驗室安全行為守則》等一系列規章制度，用以約束和規范實驗室各類人員的行為。

4 結 語

實驗室安全管理要堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從源頭上防范化解重大安全風險。由于實驗室安全事故具有不確定性和突發性等特點，我們要時刻繃緊實驗室安全這根弦，筑牢安全意識的防線。我們應該認清實驗室安全管理的現狀，時刻反思安全管理的不足，積極查缺補漏，杜絕安全隱患的發生。我們要提高進出實驗室人員的安全意識，加大資金投入，完善實驗室硬件設施，建立健全的實驗室安全管理制度，利用先進的信息技術實現實驗室的智能化管理，為生命財產安全保駕護航，為實現教學活動持續有序進行貢獻力量，為構建和諧校園添磚加瓦。