湖南省競技體操可持續發展研究

李松

（湖南文理學院 湖南 常德 415000）

新時期，我國競技體操迅速發展，不斷對運動員和教練員的人力資源的專業素養和綜合能力提出更高要求。競技體操人力資源開發是湖南省競技體操持續發展的必然選擇。但是，湖南省后備人才培養過程中存在一定的問題和不足，需要制定針對性有效措施解決問題，創新和探索湖南省競技體操可持續發展路徑。

1、湖南省競技體操可持續發展研究意義

習近平總書記提出我國體育發展的五大舉措，其中包含注重大力發展青少年體育，屬于戰略的思考。我國積極倡導健康中國，全面提升人民群眾的健康水平，從小學教育開展抓起，普及和推廣健康科學知識內容，更加大范圍地開展全民健身活動，積極鼓勵和引導不同層次、不同類型人群主動參加到各種運動項目中。實施青少年體育活動的促進計劃方案，有效培養和激發青少年體育愛好，促進青少年熟練掌握相關體育運動技能，對湖南省競技體操后備人才的培養和發展起到至關重要的作用。“三湘體操，譽滿五洲”全面記錄了湖南省體操隊自從1957年團隊組建以來的輝煌歷史，獲得優異的成績，培養劉璇、李小鵬、李敬等世界體操名將，同時包含國家級運動健將、教練和裁判等優秀專業人才，為國家不斷輸送奧運會、世界錦標賽、總決賽和亞運會等高質量運動員，充分展現了湖南省體操隊的實力。但是，湖南省競技體操的優勢在第26屆奧運會后沒有得到有效的延續，較多體操老隊員由于身體等多方面的原因相繼退役，同時缺乏優秀的后備人才，新隊員不能及時補充，造成后備力量空前斷層現象，在國際賽事中難以找到湖南籍選手，不利于該省體操健康穩定地持續發展。

競技體操運動屬于長期性、系統化訓練的體育運動項目，相對比較復雜，需要不斷優化和調整競技體操內部結構，同時需要充分發揮外部環境方面的重要作用，詳細分析競技體操持續發展影響因素，掌握各個影響因素之間的關系，不斷創新和優化競技體操的發展路徑，呈現出較高的操作性，為競技體操的持續發展起到良好的指導作用，進而為湖南省競技體操發展提供豐富經驗和詳細實施辦法。

2、湖南省競技體操可持續發展影響因素

（1）市場因素主要是以營利為目的社會組織，經濟體操發展市場主體主要包含體操俱樂部、培訓機構和體操產業公司等。我國競技體操發展迅速，市場上逐漸出現了更多的體育俱樂部和培訓機構，同時部分少兒培訓機構得到更多人民群眾的追捧和歡迎，為競技體操發展提供良好的契機。體操屬于低齡化項目需要在早期做好相關的選材、訓練和競賽等工作。因此，少兒體能的鍛煉和發展為競技體操提供了有力的選材幫助，同時在訓練過程中更加側重研究和開發適用于少兒身心健康發展的方法。湖南省對體操這個傳統優秀項目投入較大的各項資源，造成競技體操這個金牌項目得到有力的支持和保障，在一定程度上降低了開拓市場的積極性，進而造成競技體操發展無人缺乏良好的市場化運作。但是，體操俱樂部不斷開展，體育企業提供專業的體操機械設備、活動策劃和場地構建等和競技體操項目相關的企業發展能夠有效盤活競技體操市場，發揮市場主體因素的最大影響價值，對競技體操持續發展起到積極的促進作用；

（2）社會影響因素主要是參與競技體操項目的多種社會力量，具有公益性特點，主要包含體操學校、協會和社團等，是高質量后備人才基地。湖南省體操高校結合自身實際情況，科學合理地設置體操課程，主要為競技體操提供管理型人才和師資力量，或者其場地器材為競技體操的發展提供基礎設施設備。各級體操學校主要包含從幼兒園到高中時期，中小學教育教學中包含體操啟蒙教學，為當地競技體操發展提供群眾基礎和優秀后備人才，同時開展體操課的過程中，培養更多的人力資源，實現體操教學和訓練研究。另外，體操協會和社團主要是民間自發群體，主要宣傳和組織更多的人民群眾積極主動地參與到體操運動中，團結和動員社會力量，促進競技體操事業的持續發展。湖南省的體操社團、協會的規模和數量在一定程度上展現出社會大眾對體操項目的熱愛，通常情況下出現在社區中，創建體育活動場所的過程中，增加了體操項目的單杠和雙杠等，為社區團體提供活動場地，在競技體操社會化過程中發揮重要作用；

（3）政府因素主要是相關體育和教育部門，在競技體操發展過程中發揮管理職能，是其創新發展的主導者，承擔著競技體操打破常規、開創偉業的責任，主要包含體操管理中心、體育和教育主管部門、省市體操隊等。國家體育部門發布的體育相關政策和指導思想是湖南省競技體操發展的指南，同時教育部門的決策的發展穩健在學校教育中具有直接影響，同時對競技體操的發展起到較大作用。另外，湖南省的競技體操發展過程中，逐漸轉變了發展方式，逐漸從原有政府主導型向市場、政府結合型發展。體操管理中在競技體操發展中占據主導地位，相關網站對競技體操起到良好的宣傳作用，促進更多的社會大眾深入了解和正確認識到競技體操是其社會化的主要助力；

（4）人力資源是主要包含科研人員、運動員、教練員和廣義的管理人員、運動隊隊醫等，屬于體操發展的主導性因素。教練員屬于競技體操訓練的主體，在實際工作中設計、組織和管理運動訓練過程，同時是體操運動員的教育指導者，面對運動員的專業水平具有直接影響。教練員和科研人員的整體水平和綜合能力和運動員訓練成績、動作技術水平獲得優異成績具有直接關系，同時是專業動作技術創新研究的主體，促進競技體操的智力庫建設。管理人員主要是競技體操發展規劃的負責人員，包括：體操隊伍建設、訓練管理、文化學習組織、飲食起居等多個方面的規劃；裁判員主要是在體操運動打分點項目中發揮較大作用，主要裁定有主觀空間，不可避免出現誤判和錯判。裁判員如何發揮避免運動員受傷，具有較強的影響力；科研人員在日常工作中主要研究和分析競技體操發展基本規律，分析和總結發展存在問題，更加深刻地理解競技體操發展，促進其健康持續發展。

3、湖南省競技體操可持續發展

3.1、后備人才培養特征

湖南省后備人才選拔模式制約選材的成功率。運動員日常訓練主要在全省各市州的體校分散，缺乏統一、直接有效的管理，同時選材上大多都是國家訓練隊經過比賽和簡單指標測試，或者短期跟隨競技體操隊觀察，不利于教練員全面系統地了解體操運動員，造成選材失誤，容易出現遺漏現象，難以保證現有條件基礎和選材水平下，更好地選拔出優秀后備人才。因此，湖南省后備人才選拔模式對選材的成功率產生較大制約，需要進一步改進和完善。湖南體操人才濟濟、業績輝煌，為我國競技體操運動水平提升做出較大貢獻。該省體育局最早將體操項目從以往的體工隊分割出來，創建了體操管理中心，具有獨立的法人資格和獨立的人權和財權，加大財力、物力的投入力度。同時，湖南體操享受相應的政策，每年包含固定撥款，同時在重大項目和賽事上的單獨之處，上級提供充足的支持和保障。但是，湖南省競技體操資金來源主要依靠政府撥款，缺乏多元化的渠道，后備人才培養主要停留在國家包辦、保管的人才培養方式，造成能夠接受體操訓練人數較少，對人才培養產生阻礙，大大降低了湖南省競技體操后備人才的培養質效。

湖南省后備人才訓練呈現出階梯分布特點。該省1988年體操運動學校和省體操隊合并，建立了省體操訓練中心，實現該省體操運動訓練的全面管理，逐漸構建了后備人才培養從少年兒童體校到專項體操經濟體校、到專業隊完整的密切銜接的三級階段訓練體制。該種統籌管理具有一定的管理優勢，能夠科學合理地利用全省范圍之內整體規劃和資源。湖南省具有長沙、衡陽、湘潭、懷化、永順、岳陽和省體操學校等多個選材班，向省體操運動學校提高班輸送大約600名競技體操后備人才，省體操運動學校經過相應的選擇和系統專業培養，向省體操隊不斷輸送了100多名優秀后備人才。另外，省體操隊通過精選和強化訓練，向國家隊輸送了大約50名優秀選手。因此，湖南省保持原有的三級訓練體制進行競技體操后備人才培養。

3.2、人力資源存在問題

（1）競技體操人才層次存在問題，呈現出結構不合理的現象。我國競技體操訓練體系采用傳統三級訓練體系，一線運動員主要是省、市、區優秀運動隊優秀運動員；二線主要是省、市、區體育運動學校、競技體校體操運動員；三線主要是業余體校、體育中學中的運動員。三線運動員主要是二線后備力量、二線運動員是一線的后備力量，為了競技體操的可持續發展，需要科學合理地維持相應的數量和比例。但是，根據相關研究表明，教練員、運動員在實踐中沒有進行高度重視，同時優秀體操運動員相比較于接受普通文化教育的同齡人，缺乏較高的文化程度。大多數優秀體操運動隊教練員以前都是專業的體操運動員，具有健將等級。運動隊在實踐訓練中沒有更多的重視運動員文化教育，同時運動員沒有充足的時間和精力進行學習，造成運動員沒有得到良好的學習水平；

（2）湖南省競技體操人口總量相對較少，結合相關數據統計結果分析，競技體操教練員更少，優秀運動員總數較少，傳統項目學校從事競技體操訓練呈現出持續下降的趨勢，對該省競技體操的持續發展產生不良影響；

（3）優秀競技體操人才短缺，同時存在一定的流失和浪費現象。當前，湖南省的教練隊伍始終處于相對比較穩定的數量，但是缺乏充足的優秀教練員，對該省整體競技體操水平受到較大程度的制約，同時優秀競技體操人才出現外流現象。該省體操教練員大多是退役的不同層次體操運動員，對相關運動員進行培訓之后進行正式上崗。但是，部分優秀運動員在退役之后選擇從商和出國等，不愿意基礎從事體育行業，擔任教練員工作；

（4）競技體操運動員過早退役和大面積傷病，對體操運動技術水平不斷提高產生阻礙。少年運動員中經常發生較大比例的嚴重損傷，對運動員的健康成長產生較大程度的影響。競技體操運動員運動壽命相對較短，男子運動員相比較于女子運動員退役年齡較晚，部分運動員沒有全面發揮其潛力，受到多種相關因素的影響過早退役，產生大量的優秀人才浪費現象，同時在很大程度上出現大量財力、物力浪費。

3.3、發展現狀

我們針對湖南省各基地運動員訓練條件和安排現狀進行分析，調查湖南省各個地區都有基地專業訓練館，但是教練員、運動員針對硬件實施滿意度較低。如，省會長沙對硬件設施滿意度僅僅為76%、衡陽滿意度62%，其他地區滿意度較低，充分證明了湖南省各基地訓練硬件設施需要進一步加強，才能更好地維護基礎訓練條件，培養更多高質量的競技體操運動員。湖南省競技體操后備人才培養不能僅僅依賴個別基地力量，需要不斷加強不同地區基地的投入力度，更多地重視各個基地訓練情況，促進湖南省各個地區平衡發展。另外，我們結合競技體操運動員周訓練次數和時間進行分析，各代表隊訓練安排相對比較合理，長沙、自治州每周包含10次左右的訓練次數，訓練時間較長，長沙代表隊每天保持5h的訓練時間，自治州代表隊每天保持4h的訓練時間。常德、岳陽、株洲和益陽代表隊每周訓練保持7次左右，訓練時間3h，訓練時間勉強滿足訓練要求。其他相關地區每天5次訓練次數，訓練時間在3h之下，結合科學合理的訓練要求和成才規律，訓練安排不利于運動員成才發展。同時，每天文化課學習時間集中在3h左右，文化課時較少，造成專業運動員文化和理論知識較差，社會生活能力較差，缺乏社會經驗和生活技能單一的人才。因此，體操運動員退役后難以就業，面臨較大升學壓力，生活難以得到保障，同時對體操運動員招生產生直接影響。現階段，人們日常生活豐富多彩，更多的追求物質和精神生活，同時家長認為競技體操運動環境艱苦，運動員保障能力較差，不愿意將孩子送到體校學習體操專業技術，增加了競技體操隊招生難度，難以有效改善后備人才建設。

4、湖南省競技體操可持續發展策略

4.1、借助學校體操平臺、加大競技體操宣傳力度

湖南省不斷培養更多的競技體操后備人才，需要借助學校力量，發揮學校體操宣傳優勢和作用。學校要抓好適齡兒童，培養學生興趣愛好，科學合理選材，防止流失體操運動好苗子，同時創新組織體操活動，開展體操表演觀看、體操小比賽、編制體操動作等活動，采用大課間和體育課促進學生更加深入地了解體操運動。另外，學校將體操重新納入到體育考核標準，重新納入到體育考核標準，提高學校體操地位，最大程度地做好男女比例平衡，更多的注重一、二、三級運動員日常訓練，制定針對性有效的計劃，堅持因材施教原則，盡可能地縮小梯隊之間人數變化，更好地發展現有競技體操后備人才力量。

4.2、注重教練隊伍建設

相關部門要適當提升教練員的薪資待遇，開展招聘工作，選用專職教練員，吸引更多教練人才，擴大專業教練隊伍，增加教練人數。同時，定期組織交流大會，為教練員提供相互交流、學習的機會，實現共同進步，共同研討競技體操的訓練模式和內容，或者建立網絡交流平臺、微信討論群等方式，增強教練員之間的互動，分享有效的訓練措施，實現競技體操項目的均衡發展，提升訓練實際成效。當地政府和相關機構需要對競技體操隊發展進行高度重視，增強監督管理和建設力度，促進周邊中小學教師、家長對該訓練具有正確認知，激勵更多的學生積極參與到訓練活動中。另外，相關媒體機構對國家和政府的政策和制度進行大力宣傳，促進更多的社會公眾對競技體操的關注和支持，有效拓寬人才資源。另外，學校自身要加強建設力度，充分發揮現有資源的重要價值，提供物質和文化支持，優化環境。

4.3、促進體操運動員綜合發展

運動員消耗大量的時間和精力進行訓練，難免耽誤他們的文化學習。因此，教育局相關部門和學校制定可執行的有效措施，合理協調訓練和學習。體育賽事組織方組織賽事的過程中，需要全面考慮競賽時間，科學合理地進行賽事安排，保證各個不同層次比賽之間的間歇性，盡可能的選擇寒暑假期間，同時比賽場地集中、全面減輕運動員的負擔，在課余時間進行訓練，避免消耗大量學習時間，合理有效地解決遠動員文化學習和訓練的沖突。另外，學校要給予一定的支持，為運動員臨時建立專門的文化學習班級，教師開展課后輔導，增強他們的文化知識學習。

4.4、建立健全管理體系

競技體操隊的相關管理者要加強訓練管理力度，制定完善的管理體系，對項目活動訓練計劃進行正確的導向，了解訓練實際情況，幫助教練員解決遇到的實際困難，保證訓練活動高效順利開展。管理者制定相應的績效考核、評定機制，發現教練員自身的不足之處，不斷進行改進和完善，為運動員提高更加優質的訓練服務；制定科學合理的獎懲機制，對優秀教練員給予物質和精神上的獎勵，同時對于不認真負責、違反規定的教練員進行相應的懲罰；制定檔案管理制度，對運動員的動態變化進行詳細記錄和更改，為訓練提供全面服務。

5、結束語

湖南省競技體操后備人才培養過程中，需要建立更加長遠的規劃，不斷完善常規競賽制度，及時科學選材，完善人才管理和訓練模式，注重教練員隊伍建設，促進體操運動員綜合發展，增強湖南省競技體操的優勢地位。