浙江省溫嶺市城西小學三(6)班 邱伊晨
指導老師 張丹飛
看著李曉明悶悶不樂的樣子,小紅和小方回到自己的座位上小聲嘀咕起來:“要不,我們全班同學為他辦一個生日會吧?”于是,他們兩個像密謀什么大事一樣,竊竊私語了很久,一會兒抓耳撓腮,一會兒掩嘴淺笑。小紅還不停地在紙上記錄著什么,并時不時地回頭瞄一眼李曉明,生怕他們的計劃像風一樣傳到李曉明的耳朵里。
等到李曉明生日那天,同學們早早地來到了教室。他們用自己的零花錢為李曉明買了氣球和生日蛋糕。他們忙著布置教室,有的在窗戶上粘五顏六色的氣球,有的在黑板上畫美麗的圖畫,有的寫上“生日快樂”四個大大的字,還有的在擺課桌椅,準備為他表演節目……
這時,李曉明來了。當他輕輕推開教室門的時候,他被眼前的情景驚呆了。全班同學異口同聲地對他說:“曉明,生日快樂!”他顯然不敢相信眼前發生的這一切。這時小方上前,拉起李曉明的手來到蛋糕前,為他戴上生日帽,在蛋糕上插上了九根蠟燭,并對他說:“許個愿吧!”李曉明感覺一股暖流涌上心頭,眼眶情不自禁地濕潤了。同學們為他唱起了響亮的《生日快樂歌》。他在同學們的歌聲中許下了愿望。隨后,小紅切了一塊有草莓的蛋糕遞給李曉明,有的同學把自己準備好的禮物送給他,還有的同學為他表演精心準備的節目。李曉明被同學的祝福深深感動了,不停地說謝謝。他激動地對大家說:“這是我吃過的最美味的蛋糕。這是我過得最難忘的一個生日!”
【朱老師的話】
小作者的想象緊緊圍繞著“同學們為李曉明過生日”這個內容展開,重點突出了小紅和小方的帶頭作用。第一段的內容寫得神神秘秘,卻生動地表現了兩個同學關心他人、聰明能干的特點。第二段描寫了大家布置教室的情景,很有必要,既烘托了生日的氣氛,也表現了大家對李曉明的關心。后面的內容,既寫了同學們的表現,又寫了李曉明的表現,想象合情合理,內容也生動具體,把說的話、做的事和臉上的表情都寫了出來,讓讀者身臨其境。