2022 年湖南省張家界市中考作文解析指導(dǎo)與佳作點(diǎn)評(píng)

張宗明

真題呈現(xiàn)

當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂(lè)在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。

請(qǐng)你以“樂(lè)在其中”或“ ，讓我樂(lè)在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①自選文體（詩(shī)歌除外）；②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600 字；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一道命題作文。

“樂(lè)在其中”的意思是喜歡做某事，并在其中獲得樂(lè)趣。“其中”即“在……中”。“其”可以指代人，也可以指代物，比如山水、田園、書(shū)畫(huà)、戲劇、工作、勞動(dòng)等，還可以指代抽象事物，如幸福、苦難、堅(jiān)強(qiáng)、淡泊等。

可見(jiàn)，題目“樂(lè)在其中”可演變?yōu)椤皹?lè)在山水中”“樂(lè)在苦難中”“樂(lè)在人世中”“樂(lè)在淡泊中”……考生只需選擇其中一個(gè)角度，運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的體裁來(lái)寫(xiě)就可以了。

一、寫(xiě)議論文。可選擇中外名家的典型事例，分別闡述生活苦盡甘來(lái)之樂(lè)、知識(shí)的學(xué)海無(wú)涯之樂(lè)、讀書(shū)的品味人生之樂(lè)等，從而達(dá)到陶冶情操，提升自己的人生觀，價(jià)值觀的目的。

二、寫(xiě)記敘文。可選擇一個(gè)生活片段，記敘自己完成某項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)的坎坷經(jīng)歷，描寫(xiě)自己經(jīng)歷了怎樣的痛苦而收獲快樂(lè)的心路歷程，從而表達(dá)你經(jīng)歷這件事后的人生感悟。

三、寫(xiě)人物傳記。可選擇英雄人物或時(shí)代楷模，描寫(xiě)他們以苦為樂(lè)，以融入百姓為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為樂(lè)，以國(guó)家榮譽(yù)為樂(lè)，并聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，抒發(fā)自己的感受。

佳作展示

樂(lè)在其中

曾寶珠

銀色的把桿折射著刺眼的燈光，冰冷的地板上放著凌亂的舞蹈墊。我的腳踝搭上把桿，身體還沒(méi)從學(xué)習(xí)的疲憊中舒緩過(guò)來(lái)。

每周周五放學(xué)回家，我隨便吃點(diǎn)兒東西，穿好舞蹈服，就急急忙忙地趕去學(xué)跳舞。等跳舞課結(jié)束，已經(jīng)是晚上，回到家里，渾身酸痛。

都說(shuō)學(xué)跳舞艱苦，誰(shuí)說(shuō)不是呢？劈叉、踢腿、踩胯……樣樣都是艱苦活。肌肉緊繃，筋骨拉伸，身上經(jīng)常青一塊紫一塊的。即便如此，教練也不會(huì)讓我們輕松過(guò)關(guān)，而是一遍遍地“折磨”我們。然而，這種筋骨酸痛，疲憊不堪，我已經(jīng)堅(jiān)持了整整五年了，居然樂(lè)在其中。

只要優(yōu)美的音樂(lè)響起，所有的艱辛都會(huì)一股腦兒消失殆盡。我會(huì)立即踮起腳，身心愉悅地投入到旋律悠揚(yáng)的情景中，忘情舞動(dòng)。

我喜歡跳古典舞，輕盈的身姿猶如潺潺流水，柔情飄逸，流淌于深山峽谷；我喜歡跳現(xiàn)代舞，翱翔于云霄，宛若美麗的百靈鳥(niǎo)，盡情舒展羽翼，與彩云媲美；我更喜歡跳蒙古舞，伴隨著熱情奔放、彪悍明快的音樂(lè)，感受蒙古人心胸寬廣、樂(lè)觀豪爽的性格。

有一次去新疆演出，我真正體會(huì)到了舞蹈與生命的魅力。滿目的黃沙向遠(yuǎn)方延伸，我們頂著灼灼烈日，逶迤前行，終于來(lái)到一個(gè)濃蔭遍地的小村落。雙手觸潭，就可吮吸到清涼可口的沙漠清泉。一個(gè)維吾爾族姑娘正在泉邊翩翩起舞。長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，古銅色的面龐，深邃的眼眸蕩漾著一池流波，翩躚的舞姿宛如圣潔的女神……

那一刻，我幡然醒悟：原來(lái)，舞蹈的靈性源于自然的舒張。它誕生于寥廓宏偉的天地之間，演繹于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的浩瀚之中，象征著自由、快樂(lè)和強(qiáng)大的生命力。

舞蹈帶給了我無(wú)限快樂(lè)。正如那句名言，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”。

佳 作 點(diǎn) 評(píng)

內(nèi)容充實(shí)，中心突出。文章圍繞“不畏艱辛，樂(lè)在其中”構(gòu)思行文。首先闡釋學(xué)跳舞的艱苦，接著寫(xiě)“我”喜歡跳各種舞蹈的快樂(lè)，再寫(xiě)去新疆演出的感悟，渲染“舞蹈的靈性源于自然的舒張”，表達(dá)“我”對(duì)跳舞的熱愛(ài)。

先抑后揚(yáng)，層次清晰。文章先寫(xiě)學(xué)跳舞的艱辛，蓄勢(shì)待發(fā)，后寫(xiě)學(xué)跳舞的快樂(lè)，精彩紛呈。中間以“只要優(yōu)美的音樂(lè)響起，所有的艱辛都會(huì)一股腦兒消失殆盡”自然過(guò)渡。結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)。