犯錯的好處等2則

呂廣英等

犯錯的好處

大衛·貝爾斯和特德·奧蘭德合著的書《藝術與恐懼》里有一個故事：

一名陶藝老師在開學第一天宣布，他要把全班學生分成兩組。他說，坐在工作室左邊的人將根據作品的數量評分，右邊的人將根據作品的質量評分。

做法很簡單：在最后一天上課時，老師會把家里的秤拿來，稱一稱“數量”組的作品：總重量達25 公斤的評分為“A”，18 公斤的評分為“B”，以此類推；而那些按“質量”評分的人，只需制作一個完美的陶罐，就能得到“A”。

到評分的時候，一個奇怪的現象出現了：質量最高的作品都出自“數量”組的學生。似乎在“數量”組忙于炮制成堆的作品，而且從錯誤中吸取經驗時，“質量”組只是坐在那里探討、推導完美。

此中道理無非是：要把工作做得更好，就需要做更多工作。

生活中，不要把重點放在完美上，而要放在日臻完善、持續發展上，這樣你才能不斷提高自己的技藝水平，乃至脫穎而出。無論你想在哪個領域干出成績、取得成果，都要準備好去不斷犯錯，讓錯誤歷練自己，讓錯誤錘煉你的作品。

（摘自2022 年7 月1 日《諷刺與幽默》，攝圖網圖）

云與波?［印度］泰戈爾?鄭振鐸 冰心

媽媽，住在云端的人對我喚道：“我們從醒的時候游戲到白日終止。我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲。”

我問道：“但是，我怎么能夠上你那里去呢？”他們答道：“你到地球的邊上來，舉手向天，就可以被接到云端里來了。”

“我媽媽在家里等我呢，”我說，“我怎么能離開她到那兒去呢？”

于是他們微笑著浮游而去。但是我知道一件比這更好的游戲，媽媽。

我做云，你做月亮。我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。

住在波浪上的人對我喚道：“我們從早晨唱歌到晚上；我們前進又前進地旅行，也不知我們所經過的是什么地方。”

我問道：“但是，我怎么才能加入你們的隊伍呢？”

他們告訴我說：“來到岸旁，站在那里，緊閉你的兩眼，你就被帶到波浪上來了。”

我說：“傍晚的時候，我媽媽常要我在家里——我怎么能離開她而去呢？”

于是他們微笑著，跳舞著奔流過去。

但是我知道一件比這更好的游戲，媽媽。我是波浪，你是陌生的岸。我奔流而進，進，進，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就沒有一個人會知道我們倆在什么地方。

（夏荷摘自《世界上的事最好一笑了之》，北京時代華文書局，攝圖網圖）