看得見風景的房間

“看得見風景的房間”，咱們就由本期51頁小詩《喜歡與愛》中的這個句子開頭吧。每期《青年文摘》，都是“看得見風景的房間”。這一期的《青年文摘》，“風景”中有巍峨的青山，有神秘的森林，有潺潺的流水，還有自由游走的小魚……我們，都是“風景”的主人。

那巍峨的青山，是我們青年心中的偶像

讓我們向1988年出生的柴瑞峰學習。他在惡劣的自然環境下做山區電信巡檢工作，一干就是13年，向著心中的“遠山”一次又一次出發。人生的價值如何實現？這就是《柴瑞峰：一個人的“林海雪原”》告訴我們的。

也學學大導演張藝謀。《不會打哈欠的張藝謀》，讓我們終于知道成功不是那么簡單：你沒有辦法辨別什么是機會，你只能做各種各樣的準備，往往正是這些準備改變了命運。還要學習大翻譯家馬愛農，那個“教會哈利·波特說中文”的人。你要有自己的寄托，以此才能抵御風雨。就像馬愛農，她沉醉于兒童文學這個隱秘而充滿神跡的精神世界，借此抵御著許多現實世界里的煩惱，然后用心生活。

那神秘的森林，有我們青年探索的空間

這片“森林”里有動物與人。打開劉慈欣的《當恐龍遇上螞蟻》，你可以欣賞到精彩的動物故事。《一只羊其實怎樣》中，動物如人，寫動物正如寫人：在“我”很小的時候，就已經知道了，一只羊其實是怎樣的。同樣表達“生命平等，人人平等”理念，我們可以讀一讀《德國馬爾堡：為盲人建一座城》這篇文章。

“問題學生”真的有問題嗎？《被嫌棄的問題學生，渴望被看見》記下了曾經的真實。我和你，其實也有過或大或小的“問題”。《張遠：小鎮青年拿到一顆糖》這篇文章也寫到“問題”，它讓我們懂得：人的成長，就是從一張白紙最終變成一幅畫的過程。作為青年的我們想一想，誰的青春不曾迷茫？

捧一把甘甜的清水吧，滋潤我們的成長

作者“小木屋”寫自己的高考，將那嚴肅的板著臉的“高考”寫得趣味橫生，這是她的《很高的考》。生活就是一個又一個盲盒拼湊而成的。《娜塔莎的盲盒》里，有著一個又一個未知的誘惑，也許是比冰激凌、烤肉、月亮和風帆加在一起，還要迷人的事物。我們給自己幾個“盲盒”如何？即使迷路，也不要驚慌；也許，正因為迷路，才有了意外的收獲，有著不可知的期待在等候著我們。這是《迷路》一文給我們的啟示。

這三篇文章，教給我們面對生活的態度，也是在教我們如何作文。嚴肅的內容嘗試趣味表達，能給人以驚喜，而《鏡頭力，扣緊人心的鉤環》則直接教我們如何作文。寫作之法，除了遠鏡頭，更多的是近鏡頭，是特寫。這樣，才放大了真實，讓讀者有感。

看看那游走的小魚吧，感受我們的生活

生活到處有哲理，就看我們是不是留意。大文豪托爾斯泰一篇小文告訴我們《人是如何變壞的》，簡潔而有深意。最熱的作家梁曉聲寫的《落葉賦》，只是寫自己練太極拳的事，就讓我們懂得生活原本處處有溫馨的道理。經濟學女博士郝景芳的《沒有什么不能用數學表達》，用輕松的語言讓我們明白科學其實和生活是如此親密。

是的，小事中也有大道理，我們要有感受生活快樂的能力，就像水中的魚隨時嬉戲。你不妨學一學《懶人配色法則》，看一看《這屆學生要開始學做飯了》，想一想《你從未跌入谷底》。原來生活處處都有美，處處都附著人生的感慨。

當然，也不要忘了本期卷首、莫言先生的短文《不被大風吹倒》。“我”和爺爺遇到大風沒有退卻，像釘子一樣釘在原地。“遇到大風”，這可能也會成為我們青年未來生活的某一場景。我們要銘記：當我們在艱難時刻，不要灰心，更不要沮喪；要堅定自己，就會在失望甚至是絕望時看到希望。

“風景”在胸，自信前行。讀《青年文摘》，我們讀“文”，我們更讀“人”。我們學會作文，我們更學會做人。