新媒體時代微信公眾號在校園文化建設中的作用及應用

李君婷，李強

（1.廣東工業大學機電工程學院，廣東廣州 510006；2.廣東工業大學先進制造學院，廣東揭陽 522000）

在高校建設中，文化建設發揮著至關重要的作用。有效的校園文化建設不僅能夠對校內學生的思想情操進行熏陶，更是能夠在潛移默化中提升校內學生的文化素養。因此，近年來隨著教育體制改革的不斷推進，越來越多的專家學者提倡采用科學的方式進行校園文化建設。如今，我們儼然已經進入新媒體時代，校園文化建設應當善于使用信息技術手段進行文化宣傳活動，通過這樣的方式不僅能夠滿足學生的個性需求，更是能夠提升信息的傳播速度與傳播效率[1]。因此，該研究認為當前我國校園文化建設可以依托微信公眾號作為文化宣傳平臺，采用科學合理的方式為大學生帶來積極向上的正能量，并有效抵御外部環境中不良信息對學生的侵害，最終達到凈化校園文化氛圍的目的。

1 微信公眾平臺的概述與文化影響

筆者經過調查研究發現，當前大學生使用最多的社交媒體軟件就是微信，學生不僅能夠利用微信進行溝通與交流，還能夠在微信下設的公眾號中了解海量信息資源。然而網絡畢竟是一把雙刃劍，公眾號中的內容良莠不齊，學生在閱讀公眾號內容的過程中思想很容易受到左右。為了防止此類事件的發生，校園文化建設就需要對此引起足夠的重視，積極開發官方公眾號，每天為大學生提供優質、有趣的信息內容[2]。例如，筆者開發的青聽機電公眾號就通過定期向學生發布高質量信息的方式獲得了廣大學生的青睞，學生在這樣的文化熏陶中，其思想文化與價值取向自然會受到有利的影響。值得注意的是，雖然近年來很多高校都對微信公眾號平臺的文化宣傳作用給予了足夠的重視，但是在實際利用過程中卻不甚理想，究其原因是這些高校的公眾號內容十分老套，無法有效調動學生的閱讀積極性，這種“換湯不換藥”的宣傳，無法使教育效果得到顯著提升。

隨著信息技術的不斷進步，越來越多的行業在發展與建設的過程中使用新媒體手段，高校在開展校園文化建設時應當有效吸收先進經驗，通過新媒體技術來達到高效的思想政治教育及文化熏陶，從而促進大學生的身心得到健康發展[3]。高校教師也可以借助公眾號的信息傳播優勢，開展師生線上互動交流，通過這樣的方式不僅能夠為學生提供更多的網絡教學資源，更是能夠促進師生關系的發展。

通過查閱大量的文獻資料能夠發現，采用微信公眾號平臺進行文化建設主要具備三大特征，分別為：第一，可選擇性；第二，共享性；第三，互動性。以下將進行詳細的闡述與分析：第一，學生在閱讀公眾號內容的過程中可以根據自己的喜好選擇閱讀內容，因此，依托微信公眾平臺的校園文化建設可以為學生設立不同類別的文化宣傳種類，通過這樣的方式不僅能夠提升學生閱讀的自主性，更是能夠有效提升高校文化的宣傳質量。第二，當校內一位學生閱讀了一篇高質量文化建設文章后，他就會迅速將其分享至微信群內供更多的人學習鑒賞，因此，相比于傳統的文化建設方式，微信公眾平臺的文化建設能夠大大提升學生之間的共享率，宣傳效果顯著提升。第三，當前很多高校的微信公眾號平臺均有評論功能，學生在閱讀完一篇文章后，能夠在文章底部抒發自己的觀點，這樣的互動不僅能夠更好地捕捉學生的文化熱點話題，更是能夠在潛移默化中提升學生的文化素養。例如，筆者開發的青聽機電公眾號，就為校內學生定期推送三下鄉的相關內容，其中《三下鄉|青春心向黨，百年黨史我來講》就收到學生的廣泛好評與互動，由此可見，優質的文化宣傳內容能夠有效提升學生的文化素養與思想情懷。

2 新媒體時代下微信公眾號在校園文化建設中的應用

2.1 豐富校園文化內涵

隨著信息技術的不斷發展，越來越多的行業都開始進行互聯網改革。在這樣的大形勢下，大學生作為能夠迅速接受新技術的群體，更愿意使用互聯網技術來進行交流與互動。因此，新媒體時代下，通過在校園文化建設中使用微信公眾號，不僅能夠大大提升大學生對校園文化的接受程度，更是能夠通過多元化的宣傳形式豐富校園文化內涵。例如，學生在閱讀一些優質的公眾號內容后，能夠對這些內容進行評論與轉發，通過這樣的形式不僅能夠提升校園文化的曝光度，更是能夠調動學生的積極性[4]。

2.2 拓展宣傳方式

相比于傳統的校園文化宣傳方式，微信公眾號宣傳不僅能夠保障信息的及時性，更能保障信息傳播的速度，只要工作人員點擊上傳文章按鈕，學生就能夠在短時間內收到公眾號內的信息，不僅如此，如果學生對文章中的相關信息感興趣，還可以通過點擊公眾號內的歷史文章來對該校信息進行查看與檢索。

2.3 搭建教育平臺

利用微信公眾號來搭建校園文化宣傳平臺，能夠通過與時俱進的方式對學生的思想進行教育與感化，通過這樣的方式能夠使學生在耳濡目染中提升自身的價值觀念。因此，高校工作者可以在微信公眾號平臺內發表不同形式的教育內容，例如，學生在閱讀到國內外近期發生的大事時能夠了解到當前國際局勢，從而有效提升自身的民族觀與愛國觀念；學生還可以通過閱讀一些名人名言來提升自身修養，在面對問題時能夠換個角度思考[5]。

3 微信公眾號在校園文化建設中的成效

筆者通過對自身的實踐經驗進行總結后發現，通過在校園文化宣傳中使用微信公眾號平臺可以達到以下成效，分別為：第一，豐富學生的物質文化內涵；第二，將制度文化通過生動有趣的方式進行展現；第三，促進學生的精神文化交流。以下將對這3個方面進行詳細的闡述與分析。

3.1 物質文化內涵的多樣性豐富化

實際上，校園文化指的是一個學校從建立至今所經歷的變化與文化沉淀，在這段時間內學校得到了良好的發展，形成了特定的文化氛圍。因此，通過向學生宣傳學校的校園文化，能夠使學生深刻地了解自己的母校，并在文化熏陶的過程中對母校產生歸屬感。經過調查發現，雖然很多學校一直致力于校園文化的宣傳工作，但是最終取得效果卻不甚理想，究其原因是其采用了錯誤的宣傳方式，最終導致學生對宣傳工作產生抵觸情緒。如今隨著信息技術的不斷發展，校園文化宣傳工作可以搭載互聯網的便車，通過設立學校公眾號，來向大家展示不一樣的校園文化。在公眾號中可以為學生展示動態圖片、聲音及視頻，這樣的編輯方式能夠使學生更好地理解校園文化內涵。

3.2 制度文化的生動性有趣化

值得注意的是，如果采用錯誤的校園文化宣傳方式，那么很容易使學生感到無趣與枯燥，例如，對于校園文化中的一些制度文化，如果學校只是為學生呈現復雜且繞口的規章制度，那么就會十分生硬、古板。微信公眾號平臺就可以有效解決這一難題，將一條條古板的規章制度通過動畫形式進行展現，這樣不僅能夠激發學生對規章制度的興趣，更是能夠拉近與學生之間的距離。

3.3 精神文化的交融性多元化

新媒體時代下，信息的交流更加強調雙向性，當向學生呈現了一篇公眾號內容后，學生能夠將自己的看法通過評論的形式進行展示，這不僅能夠拉近學校與學生之間的距離，使學生能夠更好地理解校園文化，更是能夠豐富學生的精神世界。微信公眾平臺的出現使得以往的單向信息傳播轉化為雙向信息交流，因此，新媒體時代下的校園文化宣傳工作呈現出前所未有的交互融合性[6]。網絡的開放性促進了學生與學校之間的精神交流，更加有利于學生領會校園文化中的精髓與內涵[7]。

4 微信公眾號影響下高校校園文化建設的要求

值得注意的是，雖然當前很多高校都對微信公眾號的文化宣傳作用給予了足夠的重視，但是在實際運用過程中卻存在著一些不容忽視的問題，這些問題導致最終的宣傳教育效果不甚理想。為了能夠徹底解決這一難題，就需要提出微信公眾號平臺的文化建設要求，筆者將工作經驗匯總至4 條建設要求，以下將進行詳細的闡述與分析。

（1）在校園文化建設中以學生為主導。經過調查發現，很多高校在開展微信公眾號的過程中，忽視了學生的閱讀體驗，一味地使用官方、 枯燥的表達方式，這就導致大學生不愿意閱讀文章內容[8]。相比于傳統的文化建設活動，微信公眾號平臺更加強調學生的主體地位，學生不僅能夠根據自己的興趣自主選擇閱讀內容，更是能夠在文章底部進行評論與互動[9]。因此，校園文化建設就需要對學生群體展開充分的調查，了解學生群體的文化熱點話題，并在文化宣傳中使用學生喜歡的、感興趣的宣傳方式，只有通過這樣的方式才能夠達到提升文化宣傳質量的目的。

（2）利用微信公眾平臺的便捷性和交互性，師生應與公眾平臺管理者進行交流與互動。相比于傳統的文化建設方式，微信公眾平臺能夠在短時間內將信息傳遞給更多的個體，而這些個體在閱讀完文章內容后又能夠及時地將自身觀點反饋至編輯手中，因此，新媒體時代下開展微信公眾平臺的文化建設具有便捷性以及實時交互性。

（3）微信公眾平臺的營銷成本比對其他媒體要低。經過調查發現，利用微信公眾平臺進行校園文化建設的過程中耗費的營銷成本更低。不僅可以省去紙質媒介的宣傳成本，更是能夠大大提升推廣效率。實際上，微信公眾平臺除了可以進行文化教育，還能夠開展其他活動。例如，學?？梢栽诠娖脚_處設置校園卡余額查閱以及失物招領等服務，通過這樣的方式不僅能夠為學生的校內生活提供便利，更是能夠在無形中增加學生對公眾平臺的點擊量，提升優質文章的曝光率。

（4）微信公眾平臺定位要精準。經過調查發現，一些高校在利用公眾號平臺開展文化建設的過程中并沒有認清平臺定位，這就導致平臺中的內容種類繁多，學生在閱讀這些內容的過程中均是淺嘗輒止，不僅無法有效提升學生的文化素養，更是容易使學生對平臺失去閱讀興趣。因此，為了避免此類事件的發生，高校就需要在開設公眾號平臺的過程中找準定位，為學生提供一個優質內容的分享平臺。

5 微信公眾平臺如何應用到高校校園文化建設中

值得注意的是，要想發揮出微信公眾平臺的文化建設作用，除了需要滿足上述四大要求外，還需對以下兩個方面引起足夠的重視，以下將進行詳細的闡述與分析。

（1）選擇內容為主的運營機制。如今隨著互聯網時代的來臨，學生每天都會在網絡上閱讀大量的信息，如何在這些海量信息中脫穎而出，吸引學生的眼光就顯得十分重要了。因此，高校在使用微信公眾號平臺進行文化建設的過程中需要選擇以內容為主的運營機制。例如，文章中可以借助當前社會的熱門話題，從而闡述更深層次的文化內涵。通過這樣的方式不僅能夠快速吸引學生眼球，還能夠為學生提供優質的文化快餐[10]。

（2）加強學生的文化體驗，推送豐富內容。實際上，高校在使用微信公眾平臺開展文化建設的過程中，推送內容可以不僅局限于黨政類，還可以根據學生的校園活動來豐富內容種類，例如，針對即將畢業的高校學生，平臺可以在畢業季為大家推送與就業相關的內容，不僅如此，高校在開展文化建設的過程中還可以設置反饋功能，通過這樣的方式有效提升學生的閱讀體驗，從而根據學生需求改善內容排版，切實提高推送信息的吸引力。最后，微信平臺可以選取大學生與輔導員共同管理，保證素材能滿足學生的閱讀審美。

6 結語

綜上所述，在新媒體時代下，通過采用微信公眾平臺進行校園文化建設不僅符合時代的需要，更是能夠提升文化宣傳的效率與質量。公眾號平臺能夠憑借自身的宣傳優勢占領學生文化的主導場地。因此，高校在利用微信公眾平臺進行文化宣傳活動時不僅需要滿足大學生的審美需求，更需要為學生提供更多具有高質量文化內涵的推送內容。