丹陽市少兒游泳培訓現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李玉琳 徐元玉

（揚州大學體育學院 江蘇 揚州 225127）

1、引言

在推行素質(zhì)教育的過程中，學生的體質(zhì)健康越來越得到重視。我國學校游泳教育由于設(shè)施不完善，所以發(fā)展的情況并不理想。然而游泳的需求卻不減反增，尤其是在當今社會高度發(fā)展的背景下，兒童的興趣發(fā)展備受重視，而很多兒童對學習游泳又非常感興趣，所以市場上的游泳培訓班得到了快速的發(fā)展。為了迎合大眾的需求，現(xiàn)在市場上的游泳培訓班越來越多，而其中少兒游泳培訓更是重中之重。丹陽市近年來對少兒游泳培訓開展比較重視，尤其是游泳館的數(shù)量正處于逐漸增加的趨勢，但是游泳場館的設(shè)施和衛(wèi)生環(huán)境狀況不容樂觀，報名進行游泳培訓的人的數(shù)量與教學質(zhì)量不成正比，市場對游泳培訓班的監(jiān)管體制仍處于不完善狀態(tài)，教練員的水平也普遍較為業(yè)余，水平各有不同，不同培訓場館培訓目標也沒有得到統(tǒng)一。

1.1、研究目的

本次研究通過對丹陽市游泳場館經(jīng)營者、參加培訓的兒童及家長、游泳教員等方面進行調(diào)查，從培訓場館的工作環(huán)境、參加培訓的學員基本情況、教練員基本情況、游泳培訓班教學現(xiàn)狀等方面進行深入的分析和研究。

1.2、研究意義

對丹陽市少兒游泳培訓進行實地調(diào)查研究，既有現(xiàn)實意義也有理論意義。開展游泳活動，普及游泳運動，不僅對減少丹陽市溺水事故的發(fā)生具有現(xiàn)實意義和社會價值。也對丹陽市有關(guān)政府部門加強對少兒游泳培訓市場的監(jiān)管提供參考，具有一定的應(yīng)用價值。而且有助于體育相關(guān)部門了解丹陽市少兒游泳培訓開展的現(xiàn)狀，掌握丹陽市少兒參與游泳運動的基本情況，為丹陽市少兒游泳培訓發(fā)展提供理論支持。

2、研究對象及方法

2.1、研究對象

本文的研究對象為丹陽市少兒游泳培訓現(xiàn)狀。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據(jù)本研究的需要，查閱了中國知網(wǎng)、中國游泳協(xié)會網(wǎng)站、國家體育總局網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、檢查和查閱有關(guān)少兒游泳培訓的相關(guān)資料、文獻和著作60余篇，并對收集到的資料進行細致的整理和分析，取其精華，為本論文的研究提供參考依據(jù)。

（2）問卷調(diào)查法。

針對丹陽市少兒游泳培訓基本情況，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，參考成都、北京、南充等市少兒游泳培訓的相關(guān)論文，分別設(shè)計了“丹陽市少兒游泳培訓教員調(diào)查問卷”、“丹陽市少兒游泳培訓家長調(diào)查問卷”，并采用現(xiàn)場發(fā)放現(xiàn)場回收的方法，發(fā)放問卷78份，回收78份，回收率100%，有效問卷78份，有效率100%。

（3）訪談法。

為了更好地了解丹陽市少兒游泳培訓的現(xiàn)狀，對游泳館有關(guān)負責人、工作人員、教練員、培訓班學員和家長進行訪談，收集了相關(guān)信息、數(shù)據(jù)資料，為研究打下了良好的基礎(chǔ)。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。

對問卷調(diào)查所得到的所有數(shù)據(jù)采用Excel軟件進行統(tǒng)計分析，對本文的完成提供有力的支持。

（5）實地調(diào)查法。

根據(jù)研究的目的和任務(wù)，在發(fā)放問卷的同時對丹陽市開展游泳培訓的場館進行實地調(diào)查，采取拍照、筆記的方式獲取本論文所需要的真實材料。

3、結(jié)果與分析

3.1、游泳培訓開展狀況

從表1中以CBF場館為例中我們可以看出報游泳大班的人最多，開的課程占全天課程的一半，有6節(jié)課，報游泳私教班的人第二，每天開了3節(jié)課；報游泳精品班的人也不多，每天開了2節(jié)課；而游泳速成班最少，僅僅只開了1節(jié)課。說明丹陽市少兒培訓還是非常火爆，參加培訓人數(shù)很多，導(dǎo)致大班課尤其的多。高昕在《深圳游泳培訓市場發(fā)展方向》中指出要想使游泳培訓市場良性地發(fā)展就必須要擴大市場，進行更深層次、以提高改善為主的培訓。

表1 丹陽市游泳市場的課程培訓形式（以CBF為例）

通過實地考察，由表2、表3可以看出，參加游泳培訓的學生主要集中在7-10周歲的1-2年級（水平一）和3-4年級（水平二）的學生。而5-6年級（水平二）的學生參加游泳培訓的較少，應(yīng)加強這一水平階段的學生多接觸游泳，加強宣傳，為學生終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。水平一男女之間差異較大，而水平二和水平三的男女差異無明顯差距，說明在低年齡段的男女生參與培訓比例失調(diào)，女生在低年齡段不太愿意參加游泳培訓。所以要多鼓勵低年齡段的女孩勇于嘗試，讓他們得到更多的鍛煉。

表2 丹陽市各年齡學生參加游泳培訓調(diào)查

表3 丹陽市各年級學生參加游泳培訓調(diào)查

3.2、游泳場館設(shè)施狀況

表4 丹陽市家長對游泳場館水質(zhì)衛(wèi)生評價情況

表5 丹陽市游泳學員對場館水質(zhì)衛(wèi)生的反映

由上面表格調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，丹陽市近年來游泳場館的水質(zhì)反映情況不佳，說明丹陽市政府監(jiān)管部門對水質(zhì)檢察處理不夠嚴格，導(dǎo)致丹陽市辦游泳場館的經(jīng)營者沒有意識到水質(zhì)的重要性。希望相關(guān)經(jīng)營者按照規(guī)定辦理衛(wèi)生許可證，科學地管理好水質(zhì)問題，定期換水并進行嚴格的消毒程序，做好實時監(jiān)測，防止游泳培訓人員因水質(zhì)問題導(dǎo)致身體過敏或者引起艾滋病的傳播，始終將顧客的安全和健康放在首位，做好相關(guān)保障制度，使學員在一個健康舒適的環(huán)境中去進行技能學習并得到鍛煉。

唐春芳在《武漢市游泳市場經(jīng)營現(xiàn)狀分析》研究提出經(jīng)營者應(yīng)加強對泳池設(shè)備的管理，及時更新管理理念，主動提高經(jīng)營水平和服務(wù)質(zhì)量。從上表6中可以看出大多數(shù)學員家長評價游泳場館的設(shè)備老化，場館應(yīng)當面對這些評價做出相應(yīng)的改變，及時更換設(shè)備，加強安全措施的預(yù)防；排在第二的是設(shè)備缺少，設(shè)備缺少會給教學過程造成一定的困難，所以應(yīng)當全部配齊再進行培訓上課，丹陽市相關(guān)部門也應(yīng)當加大檢查力度。

表6 丹陽市游泳場館設(shè)施狀況評價

3.3、游泳場館游泳教員基本狀況

從表7中可以看出，在丹陽市調(diào)查的20名游泳教員中大部分都是在21-30歲，占總調(diào)查人數(shù)的60%，幾乎全都是本科畢業(yè)生體育系畢業(yè)的學生多年從事游泳行業(yè)職業(yè)。還有15%的教員是20歲以下的，這些教員都是屬于兼職，大部分出自于南京師范大學中北學院，相對來說，缺乏一定的教學經(jīng)驗。21-40歲的教員相對較少，41-50歲教練最少，這個年齡段的人超出了教員最佳年齡，各方面身體機能都下降，不利于示范教學，同時這個年齡段的人少從側(cè)面表明從事教練員工作量大壓力大。主要以20-30歲的教員為主力軍開展培訓。游泳培訓行業(yè)其實也是一種高危行業(yè)，社會給予他們更高的期望，也就意味著他們要承擔更大的責任，他們要善于不斷完善自己，提升自己的同時才是對學生更好的負責。一名優(yōu)秀的游泳教員應(yīng)當具備兩個條件：過硬的專業(yè)技術(shù)和實用的教學手段，在游泳教學上教練要具備組織管理能力和良好的溝通能力。如果一名教員既有愛心、耐心、個性和技術(shù)又有責任心和包容心，那么他一定會很受歡迎。

表7 丹陽市少兒游泳培訓教員年齡結(jié)構(gòu)

教學的過程是由教師的教和學生的學兩方面構(gòu)成，我國對于游泳教練員的管理一直都處于自然發(fā)展狀態(tài)。叢寧麗在《略談少兒游泳教員的基本素質(zhì)與能力》中指出做好教員的基本條件是：“具有對青少年兒童進行初級教學的能力。從上面表8調(diào)查的結(jié)果中可以看出做游泳教練員的大多都是本科畢業(yè)生，很多本科生體育系的接觸這一行業(yè)比較多，尤其是暑假大多都是本科生已經(jīng)在兼職做游泳教員鍛煉自己了，畢業(yè)后很自然的就會進入這一行業(yè)。本科以下的學歷接觸到這一行的機會不多，除非是對游泳有獨特喜好的，畢業(yè)后在社會上專門考取相應(yīng)的證書從事自己喜歡的行業(yè)。高學歷的人一般畢業(yè)后很少會從事游泳教練了，可能大多數(shù)都做科研方面的，或者有更好的出路。國內(nèi)還有一些所謂的速成班，打著10節(jié)課包教會的口號，展示出高效率的一面，實際上為了速成根本不管學生學習動作的規(guī)范，只要能把動作做出來游起來就行。這就導(dǎo)致了很多青少年在剛?cè)腴T的時候就走錯路，而那些錯誤動作一旦形成，后期想改得多付出很多的時間和精力，這就造成了市場需求完全不考慮學生的具體情況。所以教員的責任心體現(xiàn)的十分重要，就怕教學手段不行還沒有責任心的教練，這會大大降低這個行業(yè)的口碑，導(dǎo)致現(xiàn)在社會很多人覺得游泳健身是推銷騙錢的，因為非專業(yè)人士太多干擾了市場的規(guī)律。所以政府應(yīng)該采取高學歷人員做游泳教員的優(yōu)惠政策，鼓勵高學歷人員進行游泳培訓，給學生帶來更專業(yè)的指導(dǎo)，國家相關(guān)部門也要加強我國游泳教練員工作管理，規(guī)范泳教考核制度，進一步促進游泳活動的安全健康開展。

表8 丹陽市游泳教員學歷情況

3.4、游泳培訓學員及家長現(xiàn)狀

表9是對丹陽市抽取60名學生進行的調(diào)查，由30名男生和30名女生組成。得出無論男生女生大部分參加游泳培訓都是很感興趣的，符合其爭強好勝、好奇、好玩的性格，這有助于增強學生在學習過程中的競爭性和積極性，還有很小一部分興趣一般，大概是抱著試試的態(tài)度去參加，教練員要注意對這部分兒童加強引導(dǎo)，調(diào)動他們的積極性。最少的是不感興趣的那一批學生。此外對游泳培訓很感興趣的男生較多，女生較少，不感興趣和一般的女生比男生多，說明對游泳培訓男生表現(xiàn)的比女生積極，更加體現(xiàn)出男生更加膽大勇于探索嘗試。

表9 丹陽市少兒參加游泳培訓興趣調(diào)查

從表10中可以了解到，學員家長為孩子報名游泳培訓班時，廣告宣傳和網(wǎng)頁宣傳占比例是非常大的，其中廣告宣傳占36%網(wǎng)頁宣傳占21%，說明近年來網(wǎng)絡(luò)媒體得到了快速發(fā)展，宣傳效果顯著。老客戶介紹排在最后一位，老客戶推薦的用戶一般聽說是朋友推薦可信度就提高了幾分，側(cè)面反映了場館的游泳培訓服務(wù)與結(jié)果得到了認可，但是宣傳的對相比較狹窄，速度較慢。發(fā)放傳單這個方法雖然很笨，但也是游泳培訓市場宣傳的重要方式，由于時代在變化所以傳播方式也需要一定的變化，宣傳方式需要從傳統(tǒng)方式開始向信息化時代的網(wǎng)絡(luò)宣傳轉(zhuǎn)變。總的來說，供給家長獲取游泳培訓的信息渠道多種多樣，有利于家長互相比較，擇優(yōu)選擇并且?guī)砹艘欢ǖ姆奖恪?/p>

表10 丹陽市少兒游泳培訓學員家長了解培訓的途徑

表11 丹陽市家長讓孩子參加游泳培訓的動機

蕙忠濤在 《陜西省關(guān)中地區(qū)暑期少年兒童游泳培訓班辦學調(diào)查研究》指出，家長為少兒報游泳班主要是為了更好地培養(yǎng)他們的意志力，鍛煉他們的身體，增強他們的自信心，而且還可以學到一種生存技能。從上面數(shù)據(jù)來看家長讓孩子參加游泳培訓的動機主要集中在鍛煉身體、掌握求生技能和滿足愛好這三方面，比例分別為91.7%、75.3%、64.7%，排在第一的是鍛煉身體，健康的意識和體魄是兒童進行一切活動的基礎(chǔ)，說明家長對孩子健康極其重視。每年暑假新聞都有報道有很多人溺水而死，導(dǎo)致越來越多的家長意識到擁有游泳這項求生技能的重要性。除此之外，現(xiàn)在都提倡孩子的身心健康發(fā)展，所以興趣愛好的培養(yǎng)是很有必要的。游泳不僅可以健身，而且可以鍛煉兒童的品質(zhì)。在日本，他們從小學一年級開始就開始了解游泳運動項目，先培養(yǎng)他們的水性，然后在初中左右就開始進行考核，以25m為及格標準。而澳大利亞因為地理位置和氣候條件的原因，游泳項目是他們的傳統(tǒng)項目，素有出游泳天才的說法。在日本則游泳場地設(shè)施比較常見，那里的每個幼兒園和小學都有泳池，室內(nèi)外泳池都非常普遍，所以日本的中小學生幾乎都會游泳。美國也是游泳強國，他們的場地也很普及，設(shè)施完善，走出了游泳界出名的菲爾普斯，成就了奧運會上歷史獲得金牌最多的選手。國外的教學手段同中國最大的區(qū)別在于，國外主張在“玩水”中學會游泳，而中國則是以提高競技游泳技術(shù)為核心，忽略了培養(yǎng)學生的生存技能和學生在學習中的主體地位。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）丹陽市游泳場館的器材設(shè)施存在不完善的情況，主要表現(xiàn)在設(shè)備陳舊老化，沒有及時更換以及場地損壞沒有及時維修；

（2）丹陽市游泳場館的水質(zhì)衛(wèi)生情況處理情況得不到重視，仍有不少用戶反映體驗較差；

（3）丹陽市游泳場館的教練員普遍學歷不高，考核制度較為簡單，缺乏高學歷專業(yè)性人才引進；

（4）丹陽市家長為孩子選擇游泳培訓的主要目的是鍛煉身體和學習求生技能；

（5）丹陽市少兒游泳培訓學員參加游泳培訓的學員大多是對游泳感興趣，希望通過游泳課程的學習結(jié)識更多的伙伴，充實地度過暑假。

4.2、建議

（1）加強游泳培訓政府市場部門的監(jiān)管力度。

丹陽市游泳場館的設(shè)施及水質(zhì)問題都與政府市場監(jiān)管部門有很大的關(guān)系，如果政府足夠重視游泳場館設(shè)施安全問題，加強安全方面的宣講課和嚴厲督導(dǎo)，會使游泳場館負責人從法律和思想道德的方面得到得到更多的重視，及時更換設(shè)備，加強游泳場館水質(zhì)，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（2）適當提高對教練員的專業(yè)要求和學員的考核要求。

游泳教練員的能力與經(jīng)驗決定了是否促進學員的多方面身心發(fā)展，教學經(jīng)驗較差的教員在教學過程中可能會給兒童帶來負面的影響，對于泳池救生方面沒有受到過培訓的教練員容易慌亂不知所措。游泳不僅是一項求生技能，它還能鍛煉孩子堅韌不拔、拼搏進取的優(yōu)良品質(zhì)。所以適當難度要求的考核要求有利于激發(fā)學生實現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我所帶來的成就感，增強自我效能感。

（3）加強教學過程的趣味性。

加強教學過程的趣味性有助于激發(fā)學生學習的動機，培養(yǎng)學生的興趣，提升學生對教員的滿意度，讓學生感受到游泳的樂趣，有利于學生“終身體育”意識的形成。

（4）貫徹循序漸進、因材施教的原則。

貫徹循序漸進、因材施教的原則不僅可以使學生較為輕松地掌握學習內(nèi)容，更有利于啟迪學生思維。