南京市青少年足球培訓開展的現狀調查與分析

呂游 徐元玉

（揚州大學體育學院 江蘇 揚州 225127）

1、引言

隨著中國經濟水平的不斷提高，人民生活水平也在逐步提高。這為足球的普及和發展奠定了堅實的經濟基礎。中國龐大的人口基礎和廣泛的足球比賽滲透率進一步擴大了足球訓練市場，此外，世界杯的影響力和足球明星的影響力也為促進足球訓練市場的發展發揮了積極作用。據統計，目前中國有超過三成的足球愛好者，這表明足球應該成為年輕人中的一項流行運動。

青少年不僅是足球運動的主力軍，而且是足球運動進一步發展的后備力量。他們渴望學習和比賽，尤其是足球明星效應的影響，使他們更加喜愛足球運動。但是，由于大多數年輕人處于文化教育的關鍵時期，所以足球教育只能在學校的教育環境中進行，不能滿足青年人對足球教育的熱情。放學后的足球訓練和學習可以解決這個問題，它還可以為年輕人提供更廣泛的教育平臺。

1.1、研究目的

本文通過對南京市青少年足球培訓開展的現狀進行調查，分別從足球培訓課程、足球培訓教練員、足球培訓學員3個方面進行深入了解，找出目前南京市青少年足球培訓開展中存在的主要問題，并提出針對性的解決建議，旨在促進南京市青少年足球培訓的順利開展，進一步促進南京市體育產業的不斷發展，不斷提升青少年足球興趣，為南京市足球后備人才儲備落盡綿薄之力。

1.2、研究意義

本文通過對南京市青少年足球培訓開展的現狀進行調查，找出目前南京市青少年足球培訓開展中存在的主要問題，并提出針對性的解決建議，旨在為南京市青少年足球培訓機構找準自身定位，把握市場動態變化的消費者需求，為開展足球培訓工作提供借鑒與參考，進而采取有效的措施促進足球培訓機構的發展，確保南京市青少年足球培訓產業科學發展。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以南京市青少年足球培訓開展現狀為研究對象，隨機抽取10家南京市青少年足球培訓機構進行實地調查。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

本文通過校圖書館登錄中國知網（CNKI）、萬方數據庫、百度學術、谷歌學術、維普等期刊網站，輸入關鍵字“青少年足球培訓”進行檢索，查閱有關期刊、碩士畢業論文等文獻，并對相關文獻進行篩選、歸納、總結了解目前該領域的研究現狀，以及不足之處，為本研究的撰寫提供正確的方向及思路。

（2）問卷調查法。

遵循體育科研的原則和方法，根據本文調查對象的特點，并結合本文的研究內容，制定出了調查問卷初稿，經過專家和指導老師的評審，并反復修改，最終確定了《南京市青少年足球培訓開展現狀》的調查問卷。

通過向10家隨機抽取的青少年足球培訓機構發放相同數量的問卷，從而確保問卷調查所得的數據科學、全面，同時，確保參與問卷調查的俱樂部管理人員、教練員以及家長的數量相同。隨機選取南京市10家足球培訓機構進行調查，分別發放教練員問卷20份，回收問卷20份，其中有效問卷19份，問卷有效率95%；發放學員問卷200份，回收學員問卷197份，其中有效問卷183份，問卷有效率92.89%。

（3）數理統計法。

通過將回收的調查問卷導入至Excel 2019軟件中，統計出各選項的頻數、百分比等，為本文的撰寫提供客觀的數據支撐。

3、研究結果與分析

3.1、南京市青少年足球培訓的課程情況

培訓機構的培訓與服務質量可以直接通過青少年足球培訓的課程來反映。正規的培訓機構對于訓練教案的設計、訓練內容的選擇等培訓課程內容的設置往往遵循科學、全面、細致等原則。培訓課程是培訓機構學員認可情況與家長滿意度的重要影響因素，更與培訓機構盈利情況息息相關。

（1）培訓內容。

培訓內容是在足球訓練中要訓練的項目，選擇足球培訓內容時，必須考慮年輕人的年齡特征和年輕人的訓練需求。這也有助于年輕人的身體發育，并不斷增加年輕人對足球的興趣，并提升他們的足球運動能力。

表1 培訓內容的選擇情況（n=19,單選）

根據調查結果顯示：在足球培訓內容方面，足球技術占比100%、教學比賽占比100.00%、足球戰術占比84.21%、體能訓練占比78.95%、足球規則占比47.37%、足球裁判能力占比26.32%、足球起源和歷史占比15.79%；可以看出目前南京市青少年足球培訓內容方面主要以足球技術、教學比賽、足球戰術為主，這類培訓內容能夠顯著提升青少年足球技戰術水平。但是我們也發現目前部分教練員忽視對青少年體能訓練，青少年正位于身體素質發育的關鍵期，因此適當的體能訓練能夠更好地促進足球技術的形成。同時我們還發現足球規則、足球裁判能力、足球起源和歷史等理論知識教練員在足球培訓時候選擇率較少，也體現出目前青少年足球培訓教練重視足球技術傳授，忽視足球理論知識的掌握，這樣不利于吸引青少年對足球的興趣以及青少年終身體育意識的培養。

（2）足球培訓價格情況。

表2 足球培訓價格情況（n=10,單選）

調查顯示，南京市青少年足球訓練所經常采用合作經營模式，主要分為長期和短期兩種。長期培訓大約每月12-20天。這個學期的培訓時間通常是下午5點以后，通常是1-2課時；周末訓練通常為1-2天，訓練時間基本上是下午3-6點。如果沒有特殊情況，這種商業模式將持續更長的時間，并且學生可以接受更系統的培訓。短期培訓通常是指在冬季和暑假開始教學的足球培訓班。培訓時間基本上是休假時間，每次培訓時間約為120min。根據調查，南京市的父母更能接受自己的孩子在周末和暑假接受培訓，因為學生經常面臨很大的學業壓力，許多父母不愿讓自己的孩子再感到更多的身體疲倦，此外，在寒假期間氣溫比較低，擔心孩子會受到傷害。因此，暑假已成為父母青睞的最佳訓練時期。南京市足球訓練費為100元/h左右。長期課程每月也要收費，從1200-2200元不等。

3.2、南京市青少年足球培訓的教練員情況

教練員是足球培訓活動的組織者，是影響足球培訓效果的最重要的因素，因此了解青少年足球培訓教練員的師資力量情況尤為重要。根據查閱文獻顯示，教練員師資力量可以通過執教年限、學歷層次、工作形式、職業資格的情況反映出教練員的師資力量情況。

（1）執教年限。

執教年限是指教練參加培訓工作的時間，這反映了教練的資格和培訓經驗。足球教練進行了長期的培訓，很好地理解了少年足球培訓的規律，這有助于教練根據自己的經驗進行教學，增加運動員的潛力，并不斷提高他們的技能和策略。

表3 教練員的執教年限（n=19,單選）

根據調查結果顯示：目前南京市青少年足球培訓機構教練員中執教年限在3年以內的共計10人，占總調查人數的52.63%；執教年限在3-5年的共計6人，占總調查人數的31.58%；執教年限在6-10年的共計2人，占總調查人數的10.53%；執教年限在10年及以上的共計1人，占總調查人數的5.26%；可以看出，南京市超過半數的年輕足球訓練教練執教不到3年，教練經驗也不是很豐富。對于教學經驗較少的教練來說，專業技能水平可能很高，但是由于教學經驗缺乏，未能針對年輕人采用一套有效的教學方法會導致教練水平低下，不利于青少年足球訓練的良好發展。因此，這就要求有關部門加大對年輕教練的培訓，希望一些長期執教的老教練能夠充分發揮新老角色作用，為我市培養年輕足球人才做出努力。

（2）學歷層次。

教練的學歷一定程度上代表了他們的教學能力。教練團隊中不同資歷的比例稱為教育結構。一般而言，高等教育背景，有較高的理論知識和專業技能以及更靈活的教學思想和組織方法。在教學過程中制定的培訓計劃相對更合適、更科學。

表4 教練員的學歷層次（N=19，單選）

根據調查結果顯示：目前南京市青少年足球培訓機構教練員中專科學歷共計2人，占比10.53%；本科學歷共計12人，占比63.16%；碩士研究生學歷共計5人，占比26.32%；南京市青少年足球訓練市場教練的整體教育背景相對較好。教練們都有一些基本的理論知識和專業技能，并且有一定的經驗，因此他們有資格參加青少年的足球訓練。面對快速增長的培訓市場，即使受過良好教育的教練在教練團隊發展中也存在一些缺陷。因此，培訓教練仍然需要不斷更新其技能，才不會跟不上時代的步伐。

3.3、南京市青少年足球培訓的學員情況

（1）參與培訓的動機。

學生參加足球訓練的主要原因是訓練的目的，了解學生訓練的目的不僅為市場提供了詳細的信息，也為建立訓練機構的服務項目提供了一定的參考依據。

表5 學員選擇參加足球培訓班的動機（N=183，多選）

根據調查結果顯示：在列出的7種參訓動機中，選擇最多的為興趣愛好，占比74.86%；其次依次為鍛煉身體53.01%、提高足球技術50.27%、減肥34.97%、和同學相處19.13%、受親戚朋友影響18.58%、成為足球運動員12.57%；從整體上來看青少年的參與動機呈現出多元化趨勢，主要以興趣愛好、鍛煉身體、提高足球技術為主，這為日后足球培訓機構、教練員制定足球培訓方案和計劃提供了方向。

（2）參與培訓時間段。

通過走訪各足球培訓機構了解到，目前針對于青少年開展的足球培訓班主要開課的時間為周一至周五放學后，周末、寒暑假期3個時間段。

表6 學員選擇培訓時間統計表（N=183，單選)

根據調查結果顯示：在周一至周五放學后參加足球培訓的共計35人，占總調查人數的19.13%；在周末參加足球培訓的共計33人，占總調查人數的18.03%；在寒暑假參與足球培訓的共計97人，占總調查人數的53.01%；一直堅持參加培訓的有18人，占總人數的9.84%；此結果有幾個原因：一方面，兒童承受著很大的學習壓力，只能在業余時間參與更多的科目；另一方面，家庭中通常只有一個孩子。他們都尊重孩子們的愿望，孩子們本身比較善變，足球訓練持續的時間也比較長。因此，有更多的學員參加周末、寒暑假培訓。在這種情況下，管理者需要改變以前的培訓觀念和培訓方式，并根據情況采取靈活的培訓方法。這要求培訓師不斷探索和發明新的培訓方法，并安排適當的培訓時間。在此階段，教練員面臨的主要任務是喚起兒童的興趣，同時提高他們的技能和策略。

3.4、南京市青少年足球培訓開展中存在的問題

（1）教練員團隊師資力量有待提高，教練員流動性大。

調查的結果是，培訓機構中的大多數培訓人員都是兼職教練。兼職教練包括學校教師、體育學校的實習生和體育學校的畢業生。培訓機構通常聘請學校老師來提高聲譽，也有一些大學畢業生選擇在研究機構中兼職學習或積累經驗，這導致這些兼職教練缺乏專業性和教學質量；第二是他們沒有足夠的穩定性，可以隨時選擇離開，因為在學校的學生希望通過培訓機構賺取一些零用錢來支付生活費用，并沒有打算長期兼職。總而言之，兼職教練的主要重點不是在培訓機構的發展以及如何在青年培訓中做好。兼職教練因各種原因突然離職會對學生產生負面的心理影響，這會降低他們的學習熱情并產生阻力。青少年足球訓練課程不能得到保證，服務質量下降，影響了青少年足球訓練機構的可持續發展。

（2）培訓場地硬件設施不健全。

培訓機構進行培訓活動，場地條件是所有活動的基礎。更好的場地和設施可以吸引更多的年輕人參加足球運動，并提高青少年足球的整體水平。但是，目前，南京市青少年足球訓練場所的課程設施和輔助訓練器材種類繁多，但總體水平較低。許多培訓機構都依賴學校或單位進行培訓。但是室內足球場，場館數量有限，沒有先進的多媒體教學工具和培訓設備。遇到雨雪天氣，沒有辦法進行正常的學習和訓練。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）南京市青少年足球培訓的課程情況：大部分培訓內容主要以足球技術、教學比賽為主，缺少對足球理論知識的培訓，培訓價格缺乏統一的指定標準；

（2）南京市青少年足球培訓的教練員情況：教學年限多在3年以下的新手教練；學歷層次較高，多為本科以上學歷；

（3）南京市青少年足球培訓的學員情況：大部分學員的參與動機主要為興趣愛好和鍛煉身體，平時參與時間段主要在寒暑假和周末較多；

（4）南京市青少年足球培訓開展中存在的問題：教練員團隊師資力量有待提高，教練員流動性大、培訓場地硬件設施不健全。

4.2、建議

（1）優化教練員團隊，提高教練隊伍的穩定性，優化教練團隊對于整個足球訓練組織的發展至關重要。培訓機構在聘用教練員時，應通過多種途徑對教練員進行詳細考核，增加聘用人員的限制。定期培訓教練員，提高他們的職業水平，建立教學反映體系，了解教練的教學條件，發現問題并盡快糾正。鼓勵教練員研究開發訓練課程，研究具有自主知識產權的足球訓練課程體系。建立教練員績效考核體系，采取有效的激勵政策，獎勵優秀教練員，提高教練員隊伍的穩定性；

（2）爭取多方面的資金支持，改善培訓條件，如果足球訓練機構要可持續發展，首先要解決的問題就是投資問題。只有解決資金問題，才能從根本上改善地面設施的條件和教練員的整體素質。除了依靠學員的培訓費來維持組織的運作之外，培訓組織還需要敞開大門，擴大資金。一方面，必須努力爭取國家和政府的財政支持；另一方面，必須發展社會和商業渠道，結合自己的更高資源，團結個人或不同性質的個人來獲得財政和物質支持以為了在激烈的市場競爭中得以生存；

（3）建設足球培訓課程體系，制定足球培訓課程計劃，青少年足球訓練機構應分為基礎班、提高班、競技班等幾個層次，考慮到青少年的身心特點和足球的不同水平。課堂培訓計劃，足球訓練課程體系的規范化，重點評估青少年足球訓練，建立多層次足球培訓體系。