新女媧造人

董問博

[文題亮相]

學完袁珂的《女媧造人》，請你發揮想象，完成對本文的改寫。要求：以“新女媧造人”為題；注意對內容的充實，如增加對人物語言、動作、心理等的描寫；不少于500字。

[思路點撥]

一、故事新編，找準創新點。女媧造人是流傳千古的神話，有著固定的內容。要想把故事重新進行改編，需要思考哪些情節要保留，哪些情節是可以改編的，保留和改編間，情節需要巧妙地進行過渡。

改編過程中，盡量不要改變故事的主旨情感，但可以在原有的基礎上盡可能豐富一些。如果連原故事的主旨情感都拋棄的話，新編的故事和原來的故事之間會脫節太多，容易混淆讀者視聽。

二、借助想象，豐富改編點。改編點可以是豐富某些情節、環境，多方塑造人物的性格以及適當增加其他人物等等。我們都知道，人物、環境、情節等都是圍繞文章中心塑造或選擇的。

在“女媧造人”這個故事中，我們就可以描繪女媧生活的環境、造人的方式以及人們繁衍生息的場景；還可以側面呈現其他人的生存狀況、女媧內心的感受等等。合理、準確的想象能夠豐富習作內容，融入大家對原故事的理解。

三、錘煉語言，增加可讀性。想增加習作的可讀性，還需要在語言上多下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法的運用，可使表達更加生動形象；動作、語言、神態、心理等描寫語言則能大大豐富人物形象。修辭語言和描寫語言的運用，對場景的還原、故事內容的擴充等大有幫助。同學們需要在平時的寫作訓練中多錘煉語言，這樣才能增加習作的可讀性和感染力。

新女媧造人

◎徐子騫

自盤古開天辟地以來，用身軀造出了日月星辰、山川草木，那殘留在天地間的濁氣慢慢化作飛鳥走獸，給這死寂的世界增添了些許生氣。

之后，一位叫女媧的神仙從天而降。她剛一落地，就被眼前的美景所吸引，動物們紛紛拿來新鮮瓜果招待她。這時，女媧注意到一個奇怪的現象：一群猿猴并沒有迎接自己，而是在遠處張望，似乎在討論著什么。女媧不禁有些疑惑，便朝它們走了過去。

可是，每當女媧向前走，它們都自覺地后退，連續好幾次。女媧終于受不了，開口問道：“你們為什么不過來一起玩呢？”一只膽子較大的猿猴回答道：“女媧娘娘，不是我們不愿理您，而是我們的樣貌實在丑陋，我們怕嚇著您。”聽到這兒，女媧總算明白了，但她沒說什么，只是叫猿猴們下午來這兒，她要送它們一個禮物。

下午，猿猴們來到這里，像一片片黑色的浪花，壓滿了整個山頭。只見女媧站在山巔，給每一只猿猴施展法力。不多時，猿猴們的皮毛開始脫落，前額慢慢變高，下頦也有了……過了許久，一個個黃皮膚、黑頭發的生物出現了，女媧早已疲憊不堪。

“女媧娘娘，您……”不知誰問了一句，震驚了所有猿猴，那聲音很動聽。那一刻，其他聲音接踵而至，或似水如歌，或洋洋盈耳，或聲如洪鐘……有的猿猴跑向河邊，觀賞起自己的模樣。大家看到河中自己的身影，欣喜若狂。看到他們高興的樣子，滿臉倦容的女媧也不禁會心地笑了。

現在又出現了一個新的難題，“猿猴”二字與他們目前的樣子極為不符。女媧經過日思夜想，終于給他們想到一個新名字——人，正如他們的外形，簡單易懂、優美文雅。

改頭換面后，人們不再膽小，與森林中的小動物歡快地玩了起來。

【陜西西安市濱河學校】

◆點評

讀完這篇習作，我們不禁被小作者的奇思妙想所折服。構思上，小作者寫了女媧施法讓猿猴脫胎換骨成為人的過程，可謂另辟蹊徑。語言上，擬人、比喻等修辭手法的運用，通俗易懂，富有情韻。

文中塑造的女媧、猿猴等形象也都向善向美，具有正能量。

新女媧造人

◎仝雨欣

朝暉織錦，紅云滿天，陽光灑在水面上，好像給蔚藍的湖蓋了一層金色的薄紗；陽光照在山巒上，好像給大山鑲了一道金邊；陽光灑在大地上，沉睡的大地漸漸蘇醒，小動物們揉揉惺忪的睡眼，從樹洞里探出腦袋，繼而舒展腰肢，好奇地打量著這個似曾相識的世界。

林中，款款走來一個明眸皓齒的少女，她叫女媧，是這個世界上唯一的“人”。女媧坐在湖邊，將雙足浸在湖水里，湖水帶來的涼意瞬間傳遞到每一個神經末梢。女媧俏皮地用雙腳撩水，驚起了一些鯉魚，它們躥出水面，而后又潛入水底。這時，跑來一只小灰兔，跳到女媧懷里蹭來蹭去，還有可愛的梅花鹿，也悄悄地臥在女媧身邊……女媧用善意又帶有溫情的眸子看著這些生靈，但環顧四周，卻發現沒有像自己一樣的生物，那自己為何不用泥捏一些人出來呢？

說干就干，女媧起身，找了一些塘泥，捏出了大大小小的“人”，神奇的是，這些“人”剛碰到土地，就活了，他們伸伸胳膊，向前邁邁步子，然后互相擁抱，這些人都叫女媧“媽媽”。女媧捏的泥人越來越多，有大人，有小孩，有男人，有女人……不一會兒，叢林里有了越來越多的人，他們模仿鳥雀建造房屋，模仿獅子追逐獵物，模仿猴子攀爬樹木……漸漸地，他們會的本領越來越多，他們憑借自己的聰明才智改造著山林。

這些“人”圍繞女媧左右，和她嬉戲，每天都輪流采摘最美麗的鮮花編成花環獻給她，每天都輪流采摘最新鮮的野果給她解渴。女媧為保證“人”的數量不斷增長，每天都捏很多泥人，可這也太辛苦了，女媧從日出捏到夕陽西下，累得手腕酸疼。

直到有一天，女媧看見長尾猴在采摘低處的果子時尾巴垂到了湖里，它爬到高處樹枝上，甩甩尾巴上的水，水濺得到處都是。女媧看到眼前的情景，靈機一動，為何不用藤蔓蘸上泥甩到地上試試。女媧從湖旁的翠柳上折下一條柳枝，沾點泥，向四周揮灑，果然，地上的泥點也變成了小人。這樣，女媧不用再捏泥人了，真是省時省力！

后來，女媧又想到繁衍后代的方法。就這樣，山林里的人越來越多，人們在領地中代代傳承，生生不息。

【陜西西安市濱河學校】

◆點評

本篇習作實際上是小作者在解讀故事的過程中加入了自己的認知和想象，給女媧造人的傳說增添了一些新鮮的細節，這也屬于改寫范疇。習作語言生動凝練，大大提升了其可讀性和感染力。