成長(zhǎng)的要素

特邀名師王淦生，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師、大學(xué)兼職教授。王淦生老師對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)尤其是作文教學(xué)有較深研究，為多家語(yǔ)文報(bào)刊特約編審，每年度“全國(guó)高考作文命題分析系列”深受好評(píng)。

翻開(kāi)新一期《青年文摘》，扉頁(yè)上的短文《流水爭(zhēng)先，靠的是綿綿不絕》躍入眼簾。在每個(gè)時(shí)代，我們都面臨著選擇，但不必太過(guò)焦慮和彷徨，先邁出第一步，生活總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向前。張文宏就是我們的榜樣，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、選擇過(guò)程對(duì)于我們，有著莫大的啟示。

年輕人成長(zhǎng)是需要榜樣的引領(lǐng)的。比如，獻(xiàn)身國(guó)防的英雄、各行各業(yè)的精英、謙遜低調(diào)的學(xué)者、勤奮刻苦的學(xué)霸……

他們的言行和成就，會(huì)成為助力年輕人成長(zhǎng)的推進(jìn)劑。

如果你想深切體味“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”這句話的含意，推薦你讀一讀《崗巴邊防營(yíng)：哨聲還在吹響》。在世界上海拔最高的崗巴邊防營(yíng)里，這群年輕的軍人在氣候惡劣且時(shí)刻面臨著死傷威脅的環(huán)境中表現(xiàn)出的不畏艱苦、不怕?tīng)奚⒉蝗枋姑木褡屛覀兠總€(gè)人愧勉有加。對(duì)比這些常年摸爬滾打在高原苦寒缺氧地帶的年輕人，我們平時(shí)所受的苦和累真的不值一提。

以金庸為偶像的人，多是服膺于他的小說(shuō)。讀完《讀書，是金庸終生不息的渴望》，你會(huì)知道金庸原來(lái)還是一位以學(xué)習(xí)為信仰，總是與“第一名”相糾纏的學(xué)霸。文中一段司馬相如的話值得玩味：“蓋世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。”有金庸讀書學(xué)習(xí)方面的“非常”之毅力，我們何愁不成“非常”之事？

一個(gè)想在事業(yè)上有所成就的人，還必須有《周冠宇，中國(guó)F1 第一人》一文的主人公沖擊F1 領(lǐng)地的精神。當(dāng)今世界許多領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)人來(lái)說(shuō)，還“鮮有問(wèn)津者”，擁有周冠宇堅(jiān)守夢(mèng)想的毅力和頑強(qiáng)拼搏的勁頭，相信會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)人占領(lǐng)世界各個(gè)領(lǐng)域的高地。

沒(méi)有人不擔(dān)心自己衰老，沒(méi)有人不希望自己成熟。但人生就是這樣乖謬：擔(dān)心衰老衰老總會(huì)如期而來(lái)，希望成熟成熟卻是到老未至。真正的成熟是需要修煉、需要鍛造的。

人生的成熟以什么為標(biāo)志？讀一讀《一米半米》你或許會(huì)明白。鋼琴師的兒子愛(ài)好田徑，其父開(kāi)出的條件是：必須獲得第一才可參加。

所以在一次跑步訓(xùn)練中男生請(qǐng)求就要超越自己的女生放慢腳步，而這瞬間打碎了男孩留給女孩的美好印象，他自己也有些無(wú)地自容。一段時(shí)間后，男孩希望能與女孩再進(jìn)行一次真正的對(duì)決，最終男孩因落后女生半個(gè)身位而落敗。女生矜持地笑著，因?yàn)槿伲荒猩察o靜地笑著，因?yàn)橹厥捌鹑松淖饑?yán)。這就是一種成熟。

因?yàn)椴怀墒欤簧偃宋茨苓~好求學(xué)的第一步，所以才有了“第一學(xué)歷”的不完美。而當(dāng)他們明白學(xué)習(xí)的意義并在求學(xué)之路上扎實(shí)前行時(shí)，社會(huì)上看重“第一學(xué)歷”的風(fēng)氣又成為潑向大器晚成者的一盆冷水。《第一學(xué)歷真的那么重要嗎》是為大器晚成者提供的辯護(hù)詞。人世間有青年才俊，亦有大器晚成者，一紙本科文憑實(shí)在不能真正體現(xiàn)一個(gè)人的實(shí)際能力，更何況許多有杰出成就者連大學(xué)都沒(méi)上過(guò)。這是已被古今中外諸多實(shí)例證明了的真理。

一個(gè)人的成長(zhǎng)需要靠自身的努力，亦需要靠環(huán)境的造就，我們身邊的人就是最重要的環(huán)境。所以，與人相處和交往往往也會(huì)決定著我們成長(zhǎng)的方向。

如果我們都能有《父親趕集賣小豬》中那樣的父親，有《我的朋友李悅婷》中那樣的朋友，有《少女時(shí)代的潦草心事》中那樣的傾慕者，有《家是來(lái)處，也是歸處》中那樣的家庭……我們中的多數(shù)人便都會(huì)成為《“發(fā)光體”還是“黑洞”？》一文中所言的“發(fā)光體”，在溫暖自己的同時(shí)也給周邊的人以滿滿的正能量。

閱讀本身其實(shí)也是促使我們健康成長(zhǎng)的精神“環(huán)境”。讀《世界盡頭的光》，我們理解書籍的價(jià)值和意義，做一個(gè)精神領(lǐng)域的捍衛(wèi)者，做到精神豐盈，身心健康。讀《如何降低一條牛仔褲的傷害》，環(huán)保的意識(shí)在我們的價(jià)值觀深處扎根，指導(dǎo)我們?cè)谖镉麢M流的當(dāng)下，尋找一條人與自然和諧發(fā)展的路。

成長(zhǎng)，需要榜樣，需要環(huán)境，更需要自身努力——讓我們一步步走向成熟。