為了孩子們健康快樂成長
—— 記茂名市人大代表江華

文/ 圖 鄧海寶

她傾情教育事業，始終以教育為已任，從人民教師到人大代表，學生是她永遠的牽掛。她履職盡責，多次為孩子們建言發聲。在她的眼里，孩子們健康快樂地成長就是她最大的快樂。她叫江華，是茂名市十三屆人大代表，高州市石鼓第一中學教導處副主任。

江 華

堅守農村教育

江華是一名初中語文高級教師，幾十年如一日堅守農村教育工作，先后獲得南粵優秀教師、茂名市最美教師、高州市三八紅旗手等多項榮譽。

這些年來，為了更好地培養學生，江華主動學習，不斷更新教育觀念，勇于開展農村教學改革。在承擔學校安排教研任務上，她總是一馬當先，敢于嘗試學校的教學理論，并在實踐摸索出一套行之有效的教學方法，取得了豐碩的成果。

江華牽頭成立了農村中學第一個語文工作室，帶領工作團隊積極開展教研教改活動，形成一套先進的教學管理方法，在學校逐步推廣適合農村中學的“小組競賽學分制激勵”教學模式。她創新“微課學習”“第二課堂”教學，秉承理論與實踐相結合理念，寓教于樂，激發學生學習熱情，讓課堂“活”起來。

江華來自高州的農村，在艱苦的生活條件下完成學業并走上人民教師的講臺。“農村的孩子要好好讀書，將來才有更多的出路。”這是她經常掛在嘴邊的話，她用自身經歷鼓勵學生，為學生播種夢想、點燃夢想。

江華長期關注著困難家庭學生，擔心他們因為生活困難而難以完成學業，從方方面面想方設法幫助他們解決問題。這些年來，江華前前后后幫助了十幾名貧困學生，既有資金的支持，更有生活上的關心和心理輔導，讓他們得到了健康成長，其中低保戶單親家庭學生小陳在她的資助下度過了重重難關，現在已經順利讀上了大學。

關愛留守兒童

“人大代表要有體察民情、為民鼓與呼的態度和情懷，要各盡其責，各顯其能，當好群眾的代言人。”在2021年12月舉辦的茂名市人大代表（高州團）初任培訓班上，江華作為連任市人大代表，結合自身履職情況和經驗體會，與新當選的人大代表分享了履職心得。

高州市在茂名各縣區中人口外流最多，農村留守兒童管理一直以來是個難題。江華履職中始終把目光聚焦在農村留守兒童上。她帶領學校教師深入開展課題研究，聚焦農村留守兒童的義務教育、心理健康和保障機制，研究改善農村留守兒童生活、教育條件的方法。經過多次走訪調研，她認為，寒暑假農村留守兒童的家庭監管比較缺失，農村文化建設“短板”不利于留守兒童成長，為此她積極建言獻策，提出了“成立農村教師宣講志愿隊，加強農村文化建設”“加強農村文化建設，關愛留守兒童”等建議。

工作之余，江華成立了教師志愿宣講隊，利用假期進村入戶，開展宣講農村文化建設活動，努力為留守兒童成長營造良好環境。2020年，她帶領宣講隊先后兩次到石鼓鎮黑坭山上雙嶺村宣講并開展助學活動。2022年春節期間，她再次帶領宣講隊到石鼓鎮黃溪山等4個村委會宣講，并到石鼓鎮鄧屋村參加優秀學子頒獎活動。一聽說江老師她們要來，村中老人小孩像辦大喜事一樣，奔走相告、喜氣洋洋。一系列活動在當地引起強烈反響，對加強農村文化建設和留守兒童的關愛教育起到了積極的推動作用。