家庭教育“錦囊”

文/本刊記者 張宏羽

距離《家庭教育促進法》2021年10月23日正式頒布已經過去一年的時間。這一年，“依法帶娃”成為家長的基本遵循，越來越多的家庭樹立起新的教育觀；這一年，家庭主責、國家支持、社會協同的家庭教育體系深入推進，畫出“最美同心圓”。在這一時間節點，記者獨家對話多位檢察官，他們分享了真實、動人的親子故事，送上家庭教育“錦囊”，為營造良好的成長環境“劃重點”。

“錦囊”一：道德教育

“我們班學習委員監督背課文，交五塊錢就讓我們過。”電視劇《人民的名義》中，“校園腐敗”至今讓人影響深刻。在現實生活中，用零食換來班干部“選票”等不良風氣也很常見。

一些剛步入社會的年輕人也沾染上了不正之風：一名“90后”報賬員在任職不到兩年的時間里，騙取國家資金將近180萬元；一名“95后”基層公職人員貪污近7000萬元，為女友買各種奢侈品，花巨資買網游裝備……種種亂象在一定程度上折射出家庭教育的缺失。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。有些家長將大量的精力放在孩子的學業發展上，卻忽略了孩子的道德教育。

上海市長寧區人民檢察院檢察官尤麗娜，始終記得那個秉燭夜讀的晚上。她正敲打著鍵盤，準備雙周政治學習的發言稿，兒子坐在一旁看著故事書。兒子突然跑向了書架，捧來一本厚厚的《中華成語故事》，快速翻開書中“兩袖清風”的故事指給她看。原來，尤麗娜當時在發言稿中提到了“兩袖清風”，而這，正好被兒子看到了。兒子雖然看過故事，但對“清廉”卻是一知半解，尤麗娜便讓兒子帶著思考再讀一遍故事。

家庭教育知多少

兒子看完后，緊鎖的眉頭舒展開來：“媽媽，書里說于謙有一次要入朝辦事，他的朋友讓他帶一些土特產送人。于謙聽了很生氣，只是甩了甩衣袖，說只帶兩袖的清風去。”尤麗娜順勢一問：“那你覺得應該送嗎？”

“只要自己本領硬，不怕事情做不好。我現在寫字能得‘優’了，不是我給老師送東西了，而是我每天都在練習的結果。”兒子說完用力地甩了甩衣袖，“我也只帶兩袖的清風”。

“孩子的世界天真無邪、是非分明，反而是我們這個成人世界，屢屢沾上污點，承認自己惡，永遠要比承認自己良善難。”尤麗娜說道：“面對紛繁的世界，我們更應該通過道德教育幫助孩子正確識別善惡，促進其價值觀的形成和良好行為的養成，培養其社會責任感。”

“錦囊”二：細節教育

為什么有的孩子吃完飯碗里總是干干凈凈，而有的孩子卻弄得桌子上地上都是米粒和菜？為什么有的人會對幫助自己的人說一聲“謝謝”，而有些人卻覺得所有幫助都是天經地義的？

記者不禁想到哲學家伏爾泰的那句名言：“使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”生活的一點一滴，容易被家長忽略。但正是這樣看似不起眼的細節，可能會塑造孩子的行為和品格。金山區人民檢察院的檢察官馮小彥，就對細節教育有著自己的看法——這要從一個“小”與“大”的故事說起。

那是一個傍晚，馮小彥和女兒走在放學回家的路上。路前方，她看到一個小女孩，一邊走一邊東張西望地尋找著什么。一問才知道，這是一個與媽媽走散的孩子。出于職業本能，馮小彥隨即掏出手機給小女孩的媽媽打了電話，并陪著小女孩等媽媽。

送走小女孩后，女兒問：“媽媽，你為什么要主動幫小姐姐打電話，陪她等媽媽呀？”

馮小彥耐心解釋道：“我們只是多花了10分鐘時間，卻能幫助別人，讓人感受到溫暖，如果小女孩沒有找到媽媽，那么路上就會很危險……”聽完，女兒豁然開朗：“這就是‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’吧？對我們來說是一件小事，但是對別人來說可能是幫了大忙！”

一個“小”字，蘊藏了大大的道理。馮小彥表示，家長應該要讓孩子明白，小小的善舉并不需要我們付出很多，卻能在點點滴滴中讓世界變得更美好。同樣，壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞了大事，這正是“小”中有“大”。

馮小彥還記得那天傍晚，女兒在路上隨手撿起了別人亂扔的垃圾，徑直走向垃圾桶。她欣慰地說道：“看來‘小’與‘大’的關系已經被女兒參透一二了。”

“錦囊”三：獨立教育

電視劇《都挺好》的許多橋段折射出原生家庭的問題，比如“巨嬰”蘇明成——學業、工作、婚姻被父母一手包辦，名正言順地啃老，心安理得地通過耍無賴的方式推卸責任……甚至有網友表示，“每次蘇明成出場，我都恨不得上去打一巴掌”。

像蘇明成這樣的“巨嬰”，不止電視劇中有，現實生活中也有很多。而“巨嬰”們從小到大缺失的正是家庭教育，準確來說，是獨立教育。“一切成功的前提是‘成人’，成為一個獨立自主的人。”在嘉定區人民檢察院檢察官王嬋眼中，獨立是未成年人的“必修課”。

那是一個普通的“家庭游玩日”，王嬋的兩個女兒正對著盆景欣賞。大女兒問她：“這是什么樹啊，怎么能這么精致？”女兒知道答案后卻遲疑了：“松樹不應該是頂天立地的嗎？”

王嬋顯然沒想到女兒會這樣發問，短暫思考后，王嬋說：“一粒健康的種子，放在盆里精心呵護，在溫室里會培養出一盆精致的盆景；野外的樹雖然面臨風吹日曬，但也有可能成為一棵參天大樹。你們想做盆景，還是想做大樹？”兩個女兒異口同聲地回答：“我們要做大樹。做盆景雖然漂亮，可是也太難受了吧。”

在采訪過程中，王嬋回想起了陪伴大女兒成長的點點滴滴：“以前我常常憧憬著女兒要成長為一個什么樣的人。可是隨著女兒漸漸長大，我越來越明白一個道理：孩子不僅是父母的延續，更應該是獨立的個體，有著獨特的個性，也有著自己的成長方向。孩子不應是父母想要的盆景，而應長成大樹。”

小女兒的出生成長，更驗證了王嬋這個認識：對兩個孩子的教育大同小異，然而她們展現出來的個性和能力卻完全不同。大女兒文靜細心，精益求精；小女兒活潑靈動，創造力強。王嬋說：“其實，只要孩子健康成長、自由飛翔，都是我們歡喜的模樣。所以，在適度鞭策的同時，我比以前更加尊重她們自己的選擇。”

“錦囊”四：平等教育

一盤圍棋，能改變一位檢察官的教育觀念？你沒聽錯，寶山區人民檢察院檢察官陳怡怡就是在棋局中“參悟”了家庭教育的關鍵——平等。

事情要從一次圍棋課說起。當時，陳怡怡送自己上幼兒園的女兒去學圍棋。因為圍棋學校可以旁聽，所以陳怡怡便和女兒一起走進課堂。誰知第一堂課，教練就給家長們潑了“冷水”：“各位家長，你們放心，一個月后，你們是下不過孩子的。”在場的家長感到詫異：“一起聽課，家長卻下不過孩子，怎么可能？”然而，一個月后，陳怡怡果然沒下贏自己的女兒。

“孩子就像一張白紙，學習能力、觀察能力很強，很有潛力。”陳怡怡對記者說：“在我們心中，都希望孩子超越我們。不如讓‘超越’的這一天來得更早一點。父母以平等的姿態對待孩子，孩子會成長得很快。”

在2022年的上海疫情中，作為黨員志愿者的陳怡怡，以視頻方式記錄下社區的“戰疫日記”，通過不同視角講述“援滬大白”、居委干部、志愿者、物業人員、社區“小先生”等人的“戰疫故事”。

當時，陳怡怡的女兒看母親做視頻那么起勁，便躍躍欲試。陳怡怡欣然答應了女兒的請求，同意讓她編輯一期“戰疫日記”。“沒想到女兒修圖、配樂、剪輯、加字幕比我還熟練。”陳怡怡回憶道：“孩子能夠挖掘出我都不會的新功能，有些不懂的地方我也會向女兒請教。我想這大概就是平等的親子關系。”

同時，平等教育并不是讓家長漠不關心孩子的成長，甚至當“甩手掌柜”。就拿圍棋來說，沒有誰下棋能一直不敗。當孩子遇到挫折了應該怎么辦？當孩子哭鼻子想放棄了應該怎么辦？每到這個時候，陳怡怡總會成為“心理按摩師”，教育引導孩子在挫折中提升“逆商”，讓孩子的內心不斷強大。

有時候，陳怡怡也會不自覺地去回憶自己小時候的經歷，“重新長大”一次。這個過程給她最大的啟發便是換位思考：“在換位思考之后，很多事情可能并不是自己想象的那樣，孩子并非一定就是錯的。只有真正換位思考了，我們才能走進孩子的心里。在這種情況下，孩子才更能理解家長的良苦用心。”