把握寫作節奏，寫出優質游記

江蘇省漣水縣高溝中學 莊文英

在初中，游記是十分常見的寫作文體。在實際寫作中，部分學生經常出現景物描寫不生動、不形象、不真實等問題。究其原因是在寫游記的時候，學生的寫作節奏與結構出現了問題。

一、明確行蹤變化，調整寫作內容

在寫游記時，部分學生認為游記寫作與景物類的描寫別無二致。其實不然，游記是記錄外出游玩的過程，既然是外出游玩，人就不可能停留在一個地方，而是有路線、有規劃地更換場景。在寫作時，我們也應該如此，應根據行蹤的變化去調整寫作的內容，可以適當穿插一些寫作內容作為過渡，這樣就能以較為簡單的方式完成游記的寫作。比如《開封游記》有這樣的描寫：

說起開封，最負盛名的應該就是清明上河園了，去開封游玩，這自然是我們去的第一站。早上六點多，天剛蒙蒙亮，我們一家人與好朋友小剛一家便從洛陽開車上了高速，直奔開封。路程說快也快，大概過了三小時，我們便從荒無人煙的高速進入了熱鬧的市區。大家興奮極了，連住宿的旅館也沒來得及找，便急匆匆前往清明上河園。一路上左突右進好不容易到了目的地，一下車我立馬呆住了：不愧是清明上河園啊！為什么在大門口我就有了這樣的感慨呢？站在遠處，放眼望去，黑壓壓的一片，除了人就是車，人挨人，車擠車，一波波的人流與車流涌動不息，園區外就如此熱鬧，我想快點進入園區的心情更加急切了。

穿過如潮涌動的人流，我們終于買到了票，擠進了園區。園子里滿是古色古香的建筑，到處是身著宋代特色服裝的商人、路人，商鋪里擺滿了琳瑯滿目的仿古工藝品，還有各種特色小吃，恍惚間，我甚至看到一個化身武大郎的人挑著扁擔賣炊餅！這也太像了吧！我是來到了園區，還是穿越回了古代？要不是身旁的大人拉著我，我簡直難以分清。

再往里走，我們好奇地東看看，西瞅瞅，忽然聽到一陣敲鑼打鼓聲，循聲我們發現了一座小亭子，亭子被里三層外三層地圍了起來，擠進去一看，原來有人在演雜技。雜技五花八門，柔術啦，飛刀啦……精湛的表演贏得滿堂喝彩。到最后，我還掏了五塊錢，作為賞錢送給一位表演柔術的小姑娘，嘻嘻！

再往里走，我們看到兩旁有很多仿古建筑，我們東看看，西瞅瞅，忙得不得了。就在這時，一陣節奏急促的鑼鼓聲又引起了我們的注意，只見旁邊的一處小亭子附近里三層外三層全是人，原來這里在表演古戲法,各種技藝讓人震驚不已，精彩的演出自然贏得了滿堂彩。臨走之前,我還給他們留了十塊錢，雖微不足道，但我看到了傳統文化在現代社會中的存續，希望我小小的心意能夠鼓勵他們更好地將我們的傳統文化傳承下去。

在這一段描寫當中,我們不難發現，作者嚴格按照游覽的順序寫作，從游覽的出發點、路上、到達目的地、入園、深入、再深入的過程，不斷變換寫作的內容，當讀者仍沉浸在上一部分內容時，下一部分精彩的內容已接踵而至，讓人目不暇接，充分展現了清明上河園的熱鬧非凡。在寫作的過程中，作者抓住了諸多細節，也能讓人在鬧市中靜下心來去觀看，這種奇妙的體驗也大大提升了作文的質量。

二、結合環境描寫，創造游覽氛圍

我們在游玩過程中，會有很多心得體會，但在寫作當中想要用文字將這種思想層面的東西表達處理卻并不容易。因此，我們可以結合環境描寫，把游覽的氛圍渲染出來，不必專注于對主體的描寫，要讓讀者進一步感受游玩的樂趣。比如在《雨中賞鐵塔》一文中就有這樣一段描寫：

時間轉瞬即逝，我們很快就到了鐵塔的附近。在一扇大門后方，一座褐色的高塔巍然聳立，進入院中細看，鐵塔并非如我想的一般是用鋼鐵鑄造的，而是用磚頭壘起來的，但其周身褐色倒也與這個名字很相配。鐵塔的塔身有十幾層樓那么高，據說曾經的塔更高，但因為泥沙與風化等多種因素的影響，如今的塔矮了很多。此時，我們的身邊十分空曠，并沒有人山人海的景象，也許是因為這場大雨，我們恰好可以更好地去感受鐵塔朦朧的美感。空曠的園區加上尖尖的、直插天際的鐵塔，隔著雨霧，看不太清晰，但又何必看得太清晰呢？朦朧的鐵塔與風雨相融，與霧氣相融，更有一番別樣的美感。有幾人能夠像我們一樣獨享雨中的鐵塔之美呢？

在這一段文字中，作者同樣按照游覽的順序進行描寫，寥寥數筆就寫出了鐵塔的外形、顏色、結構、高度等，不僅使鐵塔充滿神秘感與凝重的歷史感，更讓讀者能將鐵塔與周圍的景色融為一體，結合作者的描寫，更為直觀地去感受雨中鐵塔之美。

三、抓住重點描寫，體現游覽特色

在游記的寫作過程當中，有的學生過于重視對景色的描寫，力求將每一處景觀寫清楚、寫明白、寫出美感，但這樣寫往往雜而不精，看起來像是“流水賬”。因此，我們應該抓住重點景物進行描寫。這樣不僅能夠突出重點，更能體現該景觀的特色。比如《黃山游記》中有這樣一段描寫：

我游覽過冰雪覆蓋的長白山，登過紅葉如火的香山，卻沒見過這云奇山異的黃山。黃山之奇，奇在其峰。一座座玲瓏俊秀、千姿百態的山峰映襯著奇瑰艷美的景致，讓人在游覽時不由感嘆：這是自然造物，還是能工巧匠精心制作的盆景？黃山之奇，奇在其高。群山連綿起伏，高聳入云，從山頂向下看去，云在腳下飄浮涌動。黃山之奇，奇在其險。危峰兀立，怪石嶙峋，一線天的石梯讓人心驚肉跳，人們生怕一不小心便摔得粉身碎骨。

我看過馬尾似的卷云，山峰似的積云，荷葉似的浮云，卻從未見過這好似天界之水的人間銀河——黃山云海。黃山的云可真白啊，像一匹綢緞，又像新落的白雪，潔凈無瑕，潤澤萬物。

這樣的云，繞著這樣的山；這樣的山，托著這樣的云。空中云霞五彩繽紛，身畔松柏郁郁蔥蔥，山下清泉作響，頭頂艷陽高照。這里似人間絕境，又像仙山落凡塵。

在這樣一段描寫中，作者主要描寫了黃山的奇峰與黃山的奇云，這兩種景色相互交融，一派和諧。作者不僅寫出了黃山的奇美，也寫出了黃山的秀麗與壯觀。

西湖游記

上有天堂，下有蘇杭。我們背著行囊，踏上旅途，開始前往夢寐以求的杭州，去感受古人的浪漫與西湖的風采。

西湖的美很是清奇，不似洞庭湖一般的寧靜與祥和，也不似東海之畔的喧鬧與狂暴。西湖真美，美得讓人們自慚形穢；西湖真清，清得能讓人們看到自己的污點；西湖真綠，綠得讓人們心頭重新煥發了生機……

很快，我們便乘著畫舫緩緩進入了西湖，船夫一邊哼著不知名的歌謠，一邊用竹竿輕輕劃船，一片片波紋緩緩蕩漾開來，與遠處寧靜的湖面相互映襯，給與了西湖無限生機。在西湖西側，連綿的群山聳立于濃霧之中，一點點光輝傾瀉而下，便形成一個五彩斑斕的光圈，光圈配合著古老的蘇堤，將橢圓形的湖面分為兩半。陽光下的西湖波光粼粼，閃爍的光芒晃得人睜不開眼，但我們又不忍錯過這般人間絕色，只得瞇縫著眼，從奪目的光芒中偷得一絲美景。離開西湖，真的理解了古人所謂的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們在船上看湖里的落葉，湖外的人們看我們的船，也就像一片樹葉。遠處的山、近處的船、絲絲縷縷的白云倒映于明鏡般的湖面，想必“倒懸山”也不過如此。

恰好我們游覽西湖之時正趕上西湖的廟會。本以為盛大的廟會必定是十里長廊、街可穿馬，但細腸兒一般的小鋪擁擠地羅列在兩旁。南腔北調的吆喝聲讓人聽不清，聽不懂，但滿街的歡笑聲、打鬧聲、車鈴聲不絕于耳，似海潮初生，似夜來風雨，不覺得吵鬧，反而讓西湖多了幾分煙火氣。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”宋朝大儒蘇軾看到的西湖想必與我看到的西湖并不相同，但想必也是別無二致的美景。