“輕聲”唱出動(dòng)聽旋律

□曾麗彬

歌唱不僅能給人們帶來快樂，還有益于人體健康，因此，越來越多的中老年人加入了學(xué)習(xí)唱歌的隊(duì)伍。有些老年人初學(xué)歌唱，不知該從哪方面入手才能充分表現(xiàn)作品的內(nèi)容和情感，從而更好地演繹聲樂作品。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)唱歌并不是每天大聲喊嗓才是最好的練習(xí)方法，輕聲歌唱也是非常好的一種練歌方式。

所謂“輕聲唱歌”，就是用比較輕柔的聲音去哼唱歌曲。馬臘費(fèi)奧迪在《卡魯索的發(fā)聲方法》一書中說，“在自然領(lǐng)域中，只需要用少量的聲帶張力和少量的氣息來發(fā)出每個(gè)聲音，這樣，才能建立起一個(gè)均衡的發(fā)聲機(jī)能。”輕聲唱法確實(shí)是一個(gè)歌唱練習(xí)的好方法，它能培養(yǎng)學(xué)員掌握良好的氣息支持、穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，用微弱的音量自然、放松地歌唱。同時(shí)，作為一種先解決音質(zhì)、逐步解決音量的科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法，輕聲唱法對(duì)于歌唱器官在歌唱時(shí)的協(xié)調(diào)活動(dòng)也非常有利。

“輕聲唱法”的訓(xùn)練可分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段是“哼唱”。哼唱又稱“閉口音”，俗稱“哼鳴”。哼唱時(shí)眉間有振動(dòng)感，容易得到聲音的共鳴，在歌唱訓(xùn)練中很多聲樂教師會(huì)讓學(xué)生通過哼唱來尋找呼吸支持、發(fā)音位置等歌唱發(fā)聲的基本感覺，并用這種感覺帶出各個(gè)元音。哼唱練習(xí)很容易獲得假聲和混聲，對(duì)聲區(qū)的統(tǒng)一有很大的幫助。可用閉口哼唱和開口哼唱交替練習(xí)，使聲音逐漸變豎、變圓、變集中，使集中的聲音往頭腔里輸送，以求獲得進(jìn)一步的頭腔共鳴。

哼唱練習(xí)的要求是：首先盡量把聲音位置掛在鼻咽處，用一種擤鼻涕的感覺來哼唱。其次，臉上的笑肌要提起，練習(xí)時(shí)要自然地面帶微笑。喉嚨要自然放松、打開，喉結(jié)放在最低的位置上。再次，要在橫膈膜有力支持的基礎(chǔ)上哼唱，全身要通暢，尤其是肩、胸部位要放松，向下嘆著唱。最后，在正確的哼鳴下，再帶入其他母音，要求在帶入其他母音時(shí)，一定要注意其面罩共鳴的位置，呼吸支點(diǎn)等均要與哼鳴相同，包括聲音走動(dòng)的方向、路線、感覺也要一致。要記住，哼聲唱是大聲唱的基礎(chǔ)，只有掌握好哼鳴的位置和哼鳴的色彩，才能使聲音往鼻咽以上的眉心處集中，從而獲得高位置的頭腔共鳴。要反復(fù)體會(huì)，反復(fù)練習(xí)，才能體會(huì)和找到真假聲結(jié)合的自然歌唱狀態(tài)。需要注意的是，哼唱不論聲音高低、強(qiáng)弱都要帶有靠前且富有穿透力的自然頭聲，為使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音銜接自然、統(tǒng)一創(chuàng)造良好的條件。

第二個(gè)階段是“小聲唱”。即在第一個(gè)階段哼唱的基礎(chǔ)上，使聲音慢慢地釋放出來，句句清楚地小聲唱出來。在學(xué)習(xí)過程中，有些學(xué)員不愿意去做小聲唱的練習(xí)，急于求成，從而在聲樂學(xué)習(xí)道路上，耽誤了時(shí)間，走了彎路。因此，教師要給學(xué)員強(qiáng)調(diào)輕聲歌唱的好處，用道理去說服他們。

首先，采用小聲唱會(huì)使聲音比較容易集中，歌唱者不緊張、不疲勞，思想也相對(duì)容易集中，思維也會(huì)更活躍，有利于主觀意識(shí)的控制和正確歌唱狀態(tài)的形成，能更合理地運(yùn)用氣息；其次，小聲唱有利于學(xué)員自己通過發(fā)聲的反饋，去自覺地建立起正確的聲音概念，可以幫助他們改掉學(xué)習(xí)聲樂過程中大聲喊叫的毛病，訓(xùn)練出舒適、優(yōu)美、富有光彩的音色，并且能解決部分學(xué)員高音唱不上去的問題，對(duì)聲音的統(tǒng)一有著不可忽視的作用；再次，小聲歌唱可以對(duì)學(xué)員唱歌時(shí)吐字不清的狀況有很好的糾正作用，同時(shí)還有利于更好地表現(xiàn)歌曲的情感。相信學(xué)員們只要體驗(yàn)過輕聲歌唱的好處，就會(huì)慢慢喜歡這種巧妙的練歌方法，從而唱出動(dòng)聽旋律，唱出精彩晚年！