聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的有機(jī)融合

劉 佳

在聲樂(lè)演唱不同類型的聲樂(lè)伴奏當(dāng)中，鋼琴伴奏本身是一種極為出色又重要的伴奏形式，在任何大型演出與音樂(lè)之中，鋼琴伴奏作為音樂(lè)表演中極為重要的樂(lè)器，這是由于鋼琴的表現(xiàn)力相對(duì)豐富，鋼琴伴奏已成為聲樂(lè)作品內(nèi)不可分割的重要內(nèi)容。[1]在聲樂(lè)表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱者以及鋼琴伴奏者在完美配合的前提下，可有效提升聲樂(lè)表演藝術(shù)效果，強(qiáng)化聲樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值，充分展現(xiàn)出作品的情感。[2]為了提升聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的契合性，需認(rèn)清聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏之間的對(duì)立性與統(tǒng)一性關(guān)系，從兩者內(nèi)在聯(lián)系方面入手，充分展現(xiàn)出聲樂(lè)表演的內(nèi)涵，讓人民群眾充分感受到聲樂(lè)表演所帶來(lái)的豐富情感，確保聲樂(lè)作品能夠完美性呈現(xiàn)。[3]

一、聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏有機(jī)融合的價(jià)值

(一)烘托聲樂(lè)演唱氛圍

鋼琴本身具備樂(lè)器之王的美稱，其具備音域廣闊以及音色華麗優(yōu)美的優(yōu)勢(shì)，能夠有效適應(yīng)各種類型樂(lè)曲彈奏場(chǎng)合。鋼琴伴奏的實(shí)施能夠?yàn)槁晿?lè)演唱添磚加瓦，有效渲染表演現(xiàn)場(chǎng)的氣氛以及環(huán)境。鋼琴伴奏以及聲樂(lè)演唱本身是相輔相成的關(guān)系，聲樂(lè)作品表演過(guò)程中伴奏與聲樂(lè)是相互配合存在的，可確保聲樂(lè)演唱的流暢，全面提升聲樂(lè)作品演出的整體效果。在具體表演過(guò)程中利用鋼琴進(jìn)行伴奏，可起到烘托音樂(lè)藝術(shù)氛圍的作用價(jià)值，有效提升聲樂(lè)作品的表現(xiàn)能力，有效豐富音樂(lè)表演層次。

(二)提高聲樂(lè)演唱者的音感

從音樂(lè)作品的舞臺(tái)表演層面來(lái)看，音準(zhǔn)始終是聲樂(lè)演唱的核心任務(wù)，但這并不意味著聲樂(lè)演唱人員的技術(shù)水平被否定，更加強(qiáng)調(diào)演唱中的外界影響因素，受到觀眾的情緒以及現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的影響，演唱者的音準(zhǔn)也會(huì)受到不同程度的影響。在演唱過(guò)程中引入鋼琴伴奏環(huán)節(jié)，可進(jìn)一步增強(qiáng)聲樂(lè)演唱人員的音感，確保聲樂(lè)演唱的順利進(jìn)行。鋼琴伴奏可幫助演唱者正確把握音樂(lè)的節(jié)奏以及旋律，正確感知音樂(lè)作品的脈搏。節(jié)奏不僅是聲樂(lè)演唱的重要基礎(chǔ)，同樣也是作曲家充分展現(xiàn)自身情感的重要窗口，鋼琴伴奏能夠讓演奏者有效詮釋作曲家的思緒，讓觀眾能夠正確感知作品流淌的情緒與思想。[4]

(三)實(shí)現(xiàn)形象與主題的有機(jī)統(tǒng)一

鋼琴伴奏能夠讓聲樂(lè)演唱者所表達(dá)的思想更上一層臺(tái)階，有效激發(fā)聲樂(lè)演唱者的靈感，讓演唱者能夠與作品產(chǎn)生情感方面的共鳴，繼而幫助聲樂(lè)表演者獲得更多的表演熱情，讓作品的演繹趨近于完美。鋼琴伴奏可進(jìn)一步烘托出音樂(lè)作品創(chuàng)作的氛圍，為后續(xù)演唱奠定整體的基調(diào)。與此同時(shí)在和聲的基礎(chǔ)上可推動(dòng)伴奏與音樂(lè)主題的深度結(jié)合。演唱者在聆聽(tīng)鋼琴伴奏時(shí)，也可通過(guò)對(duì)于鋼琴伴奏和旋律的把握，讓演唱者能更快地進(jìn)入狀態(tài)，發(fā)揮出自身最佳的表演狀態(tài)。鋼琴運(yùn)用過(guò)程中，鋼琴伴奏貫穿于音樂(lè)作品演唱的前奏、間奏以及尾奏。這也代表鋼琴伴奏能夠打開(kāi)整個(gè)作品的主題，可以烘托作品的內(nèi)容，用確定的形象來(lái)描繪出作品的意境，給予演唱者充足的提示以及指導(dǎo)。[5]

二、聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的關(guān)系

(一)相輔相成的關(guān)系

1.情緒層面的相輔相成

聲樂(lè)演唱以及鋼琴伴奏融合過(guò)程中，在藝術(shù)歌曲情緒表達(dá)方面具備相輔相成的關(guān)系，通過(guò)良好的配合實(shí)現(xiàn)二者情緒的有效互動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)歌曲的藝術(shù)感染力，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。以《聲聲慢》為例，該歌曲的詞人為李清照，由于該詩(shī)詞是李清照晚年所做的詩(shī)詞，因此詩(shī)詞全文內(nèi)容具備悲秋、凄涼的含義。對(duì)于聲樂(lè)演唱者而言，在演唱前期需要做好準(zhǔn)備工作，有效控制自身的面部表情，力求聲樂(lè)演唱的真實(shí)感、自然感，借用凄涼、清婉的音色進(jìn)行演唱，而在鋼琴伴奏的相互襯托下，可確保聲樂(lè)演唱者能夠表達(dá)出相應(yīng)的情緒。

2.旋律層面的相輔相成

構(gòu)成旋律的基本單位則是調(diào)式與節(jié)拍，按照相應(yīng)的邏輯在音高、時(shí)值等方面有效控制下所形成的旋律，便可以稱之為曲調(diào)，這也是藝術(shù)歌曲中表情達(dá)意的重要方式，充分反映出創(chuàng)作者的內(nèi)心感受。鋼琴伴奏是藝術(shù)歌曲演奏的重要輔助手段，與聲樂(lè)演唱始終保持相輔相成的關(guān)系，充分彰顯出藝術(shù)歌曲的藝術(shù)價(jià)值。由于聲樂(lè)演唱人員對(duì)藝術(shù)歌曲理解以及實(shí)際演唱時(shí)的情感變化，因此在不同時(shí)間背景下演唱者的演唱旋律表現(xiàn)并不一致，一旦聲樂(lè)演唱者與鋼琴伴奏出現(xiàn)相互干擾的現(xiàn)象，鋼琴伴奏人員以及聲樂(lè)演唱人員的心緒將會(huì)被打亂，讓藝術(shù)歌曲演繹偏離既定軌跡。為了將聲樂(lè)演唱作品的藝術(shù)感染力最大化，需要確保聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏始終保持旋律上的相輔相成，最大程度確保二者配合的合理性，充分彰顯藝術(shù)歌曲的真情實(shí)感。

3.意境層面的相輔相成

聲樂(lè)藝術(shù)作品演唱中所創(chuàng)作的意境氛圍是提升其藝術(shù)價(jià)值體系的重要環(huán)節(jié)，藝術(shù)歌曲作品所描繪出的虛實(shí)相生、情景交融的意境，可有效發(fā)散聲樂(lè)藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力。為了保證藝術(shù)歌曲能夠完美演繹，聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏是需要在藝術(shù)歌曲意境上達(dá)成相輔相成的關(guān)系，讓聽(tīng)眾能夠在腦海中形成和藝術(shù)歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖像，繼而引發(fā)出聽(tīng)眾的共鳴感。[6]

(二)對(duì)立轉(zhuǎn)化的關(guān)系

1.節(jié)奏層面的對(duì)立轉(zhuǎn)化

節(jié)奏是藝術(shù)歌曲的靈魂所在，聲樂(lè)演唱以及鋼琴伴奏之間的對(duì)立轉(zhuǎn)化處理可確定藝術(shù)歌曲表現(xiàn)的整體情感氛圍，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)作品演唱內(nèi)涵的強(qiáng)化與升華，給予聽(tīng)眾意猶未盡的聽(tīng)感體驗(yàn)，進(jìn)一步延長(zhǎng)聲樂(lè)演唱藝術(shù)感染力。如《難忘今宵》這首藝術(shù)歌曲是央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)必不可缺的曲目，主旋律較為舒緩，主要利用舒緩的節(jié)奏打造出難忘的情懷，為此聲樂(lè)演唱人員需要以緩慢的節(jié)奏進(jìn)行演唱，著重表達(dá)出留戀與不舍的情感，而在高潮環(huán)節(jié)，鋼琴伴奏則需要在滿足聲樂(lè)演唱節(jié)奏的基礎(chǔ)上適當(dāng)性進(jìn)行對(duì)立轉(zhuǎn)化處理，充分表達(dá)聲樂(lè)表演者的樂(lè)感，讓聽(tīng)眾充分感受到鋼琴伴奏的魅力。

2.音色層面的對(duì)立轉(zhuǎn)化

音色主要是指具體聲音的特征，通過(guò)對(duì)音色的有效控制來(lái)營(yíng)造相關(guān)作品演繹的基礎(chǔ)情感氛圍，在藝術(shù)歌曲演繹過(guò)程中，鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱在音色層面具備對(duì)立轉(zhuǎn)化的關(guān)系。如《大江東去》歌曲演唱過(guò)程中并沒(méi)有前奏，鋼琴伴奏在第一部分演奏中具備音色明亮的特點(diǎn)，伴隨跌宕起伏的節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整，聲樂(lè)演唱人員在這一部分由于受到詞句特點(diǎn)的影響，是需要一字一句地進(jìn)行演唱，充分抒發(fā)出豪邁的英雄胸懷情感。

3.音量層面的對(duì)立轉(zhuǎn)化

藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的主要技巧便是音量的控制，鋼琴伴奏人員需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，明確既定環(huán)節(jié)的力度控制要點(diǎn)，同時(shí)也要明確聲樂(lè)演唱人員的音域情況以及表演現(xiàn)場(chǎng)的音響情況，繼而實(shí)現(xiàn)音量的正確轉(zhuǎn)化。在《思鄉(xiāng)》藝術(shù)歌曲表演過(guò)程中，在推向高潮時(shí)需要以鋼琴伴奏作為主導(dǎo)，做出漸強(qiáng)處理措施，在全力推出和弦的前提下，實(shí)現(xiàn)音量的對(duì)立，充分展現(xiàn)其戲劇效果。

三、聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏有機(jī)融合的策略

(一)利用旋律樂(lè)句配合聲樂(lè)作品歌詞斷句

在聲樂(lè)演唱初期，聲樂(lè)作品演唱者是需要盡可能把握演唱節(jié)奏，同時(shí)也要確保與鋼琴節(jié)奏的一致性，確保歌唱力度、演唱情緒盡可能與鋼琴伴奏保持一致。以《我的太陽(yáng)》演唱作品為例，這一類型演唱作品情緒相對(duì)高昂，演唱旋律以及演唱節(jié)奏極為清晰，演唱者把握相對(duì)容易。但部分作品的鋼琴伴奏與作品節(jié)奏并不一致，而伴奏的主要目的是營(yíng)造良好的演唱氛圍，讓其能夠更好地塑造音樂(lè)作品形象，以復(fù)雜的音樂(lè)來(lái)充分表現(xiàn)人物的心理，鋼琴伴奏的存在可更好的展示出作品的美感，彰顯出聲樂(lè)作品豐富的思想情感。

(二)實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)演唱與前奏間奏的有機(jī)融合

絕大部分的聲樂(lè)作品均有前奏與間奏，因此前奏與伴奏對(duì)于聲樂(lè)演唱有著極為重要的影響。聲樂(lè)作品的前奏與伴奏能夠幫助演奏者把握歌唱節(jié)奏，充分表現(xiàn)出聲樂(lè)作品的情感。同時(shí)，不同類型的自然銜接，能夠有效轉(zhuǎn)換作品氛圍，決定了作品表演的效果。《義勇軍進(jìn)行曲》本身是一曲旋律鏗鏘有力的聲樂(lè)作品，其具備極為濃厚的戰(zhàn)斗氛圍，雖然該作品前奏十分短小，但是能夠充分體現(xiàn)出聲樂(lè)作品的基調(diào)，引子部分旋律雄渾有力，通過(guò)鏗鏘的音律來(lái)激發(fā)出人民群眾內(nèi)心極為強(qiáng)烈的斗志，鋼琴伴奏者在作品演繹過(guò)程中需要具備快速思維與應(yīng)急處理的能力，確保聲樂(lè)演唱中出現(xiàn)的任何突發(fā)情況均能妥善性處理。

(三)實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏速度的融合

在聲樂(lè)音樂(lè)作品中，諸多音樂(lè)作品均會(huì)有不同節(jié)奏與層次，同一音樂(lè)作品中部分段落節(jié)奏相對(duì)緩慢，而部分段落將會(huì)顯示出相對(duì)較快的節(jié)奏。在《小路》音樂(lè)作品中的中間部分段落與前段和后段的節(jié)奏相比，相對(duì)較快，若聲樂(lè)作品演唱時(shí)聲樂(lè)部分與伴奏部分并未相互配合，將會(huì)出現(xiàn)演出錯(cuò)誤的情況。在進(jìn)入間奏時(shí)，鋼琴伴奏需要根據(jù)節(jié)奏變化給演唱者一定的提示，聲樂(lè)演唱者是需要時(shí)刻注意演唱過(guò)程中歌曲的節(jié)奏以及需要表達(dá)的情緒，同時(shí)鋼琴伴奏者也需要時(shí)刻保持一定的轉(zhuǎn)換頻率與速度，確保表演過(guò)程中鋼琴伴奏與演唱者步伐的統(tǒng)一性，確保樂(lè)段與樂(lè)段之間銜接的自然性。在實(shí)際表演過(guò)程中，演唱者常常會(huì)根據(jù)自身對(duì)于歌曲的理解與喜好進(jìn)行創(chuàng)作與改變，在歌曲的部分地方采取漸強(qiáng)或是減弱的方法對(duì)歌曲進(jìn)行個(gè)性化的處理。為此鋼琴伴奏需要及時(shí)根據(jù)演唱者的實(shí)際情況進(jìn)行感受，及時(shí)調(diào)整鋼琴?gòu)椬嗟墓?jié)奏與情感。

(四)提升聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的情感融合程度

鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱本身均具備非常高的藝術(shù)角色，鋼琴伴奏作為聲樂(lè)演唱的延伸，借助不同的表演方法可給聽(tīng)眾帶來(lái)不同的感受，鋼琴演奏者可運(yùn)用相對(duì)較高的音樂(lè)表現(xiàn)能力來(lái)配合聲樂(lè)演唱的樂(lè)曲，向聽(tīng)眾充分表達(dá)出音樂(lè)本身的豐富性。如《小夜曲》作品中的第一句歌詞在結(jié)束后，舒伯特并未直接撰寫下一段，而是選擇鋼琴伴奏的方式來(lái)突出鋼琴伴奏在歌曲中的藝術(shù)特性，采取雙音演奏的方法給聽(tīng)眾帶來(lái)意猶未盡的感受。而在歌曲的后半段，鋼琴伴奏與聲樂(lè)演唱者的旋律能夠表達(dá)出良好的藝術(shù)感受，二者仿佛為渾然天成的藝術(shù)整體。

(五)重視排演活動(dòng)開(kāi)展的意義

聲樂(lè)作品在正式演出前，聲樂(lè)演唱者需要與鋼琴伴奏者進(jìn)行高效率、高質(zhì)量的溝通交流，充分了解彼此之間的意圖，提升二者的配合水平，全面提升整個(gè)聲樂(lè)演唱作品的效果。為此在排演過(guò)程中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要與聲樂(lè)表演者進(jìn)行良好的溝通交流，了解彼此的表演意圖，充分表達(dá)聲樂(lè)作品的情感內(nèi)涵。二人在交流過(guò)程中，需要將所有的表演細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通交流，以在正式演出過(guò)程中大大減少表演錯(cuò)誤的發(fā)生，同時(shí)鋼琴伴奏者與聲樂(lè)演唱者需要不斷溝通交流合作過(guò)程中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決方法，確保雙方觀念的統(tǒng)一性。此外，二人需要認(rèn)真聆聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)以及配合需求，確保在每一項(xiàng)合作環(huán)節(jié)中均能相互配合，在正式演出期間，雙方能夠在音準(zhǔn)、音速等各方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓所有觀眾均能夠正確了解聲樂(lè)作品所表達(dá)的內(nèi)涵情感。

(六)明確聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏結(jié)合方式

1.充分了解二者間的關(guān)系

鋼琴伴奏者本身具備極高的指揮意識(shí)以及極為敏銳的聽(tīng)力系統(tǒng)，但在聲樂(lè)作品表演過(guò)程中，無(wú)法有效處理聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏兩個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性問(wèn)題，這是由于鋼琴伴奏者在聲樂(lè)演唱期間始終處于客體地位，但鋼琴伴奏對(duì)于聲樂(lè)演唱者而言有著指導(dǎo)性作用，為此鋼琴演奏者需要充分了解配合演唱者的表演風(fēng)格，結(jié)合聲樂(lè)演唱者的表演能力，有效配合演唱者進(jìn)行表演，充分發(fā)揮鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱中的表演價(jià)值，避免演唱銜接變化形式過(guò)于僵硬。演唱者作為聲樂(lè)藝術(shù)作品表演過(guò)程當(dāng)中的主體部分，聲樂(lè)演唱者具備更加飽滿的表演熱情，聲樂(lè)演唱者需要肩負(fù)起調(diào)動(dòng)鋼琴演奏者情感的重責(zé)，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)作品表演情緒的高度化統(tǒng)一，進(jìn)一步強(qiáng)化聲樂(lè)演唱作品的表演氛圍，給予人民群眾更加直接的觀看感受。

2.實(shí)現(xiàn)二者呼吸的高度統(tǒng)一

聲樂(lè)作品表演過(guò)程中演唱者在臺(tái)上的每一分鐘都極為重要，聲樂(lè)表演者需要重視自身的呼吸技巧、呼吸方式，全面掌握演唱技能，確保整個(gè)聲樂(lè)演唱過(guò)程的流暢性，提升聲樂(lè)演唱的整體表演水平。鋼琴伴奏者需要主動(dòng)配合演唱者的表演形式，全面掌控自身的呼吸規(guī)律，充分了解聲樂(lè)作品的演奏流程與形式，實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)演唱者以及鋼琴伴奏者呼吸方面的高度一致性，統(tǒng)一化聲樂(lè)藝術(shù)作品的表演節(jié)奏，全面提升聲樂(lè)作品表演藝術(shù)價(jià)值。在表演過(guò)程中，聲樂(lè)演唱者可通過(guò)眼神、語(yǔ)言來(lái)向鋼琴伴奏者傳達(dá)數(shù)據(jù)信息，而鋼琴伴奏者也可通過(guò)鋼琴伴奏形式來(lái)提醒聲樂(lè)演唱者，確保聲樂(lè)演唱部分能夠與鋼琴伴奏部分統(tǒng)一性結(jié)合。

結(jié) 語(yǔ)

總言之，聲樂(lè)作品中聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏有著相輔相成以及對(duì)立轉(zhuǎn)化的關(guān)系，二者從情緒、意境乃至音色、旋律等方面均有著密切聯(lián)系。為了保障聲樂(lè)作品的藝術(shù)感染力，給予聽(tīng)眾極為良好的聽(tīng)覺(jué)情感，需要提升聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的融合程度，給予聽(tīng)眾更好的藝術(shù)體驗(yàn)。

注釋:

[1]陳 樂(lè).音樂(lè)專業(yè)中聲樂(lè)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值體現(xiàn)——評(píng)《鋼琴表演藝術(shù)研究》[J].中國(guó)高校科技,2021(10):113.

[2]馬婉嬌.淺析聲樂(lè)鋼琴伴奏中節(jié)奏節(jié)拍的重要性——以兩首中國(guó)聲樂(lè)作品為例[J].戲劇之家,2021(23):77—78.

[3]丁紫涵.論鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱者的藝術(shù)配合——以詠嘆調(diào)《求愛(ài)神給我安慰》的演唱分析為例[J].大觀(論壇),2021(07):175—176.

[4]努爾古麗·艾沙.中國(guó)近現(xiàn)代聲樂(lè)作品演唱與鋼琴伴奏關(guān)系的研究[J].喜劇世界(下半月),2021(06):36—37.

[5]龔荊憶.和聲在中國(guó)聲樂(lè)作品演唱中的意義及其操作——中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)課程之鋼琴伴奏曲譜研究[J].中國(guó)音樂(lè),2021(03):180—184.

[6]沈 萌.鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱的關(guān)系——以舒曼藝術(shù)歌曲《獻(xiàn)詞》為例[J].藝術(shù)品鑒,2021(03):187—188.