三十載教育向美路 事業(yè)上執(zhí)念仍青春

1993年，大學(xué)畢業(yè)的劉艷卉來到了黃委會小學(xué)，從此擔(dān)負起了德育和美術(shù)教育的園丁使命，近30年的教育生涯，譜寫了一曲為治黃事業(yè)做好教育服務(wù)的華麗篇章。

肩負責(zé)任 "做好教育

從教以來，劉艷卉本著“肩負責(zé)任教育好黃河后代”的宗旨，以“一切為了學(xué)生健康發(fā)展，全心為了家長解決后顧之憂”為行為準則，堅持以德治教，以愛促教，以強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，成就一批又一批的黃河子弟。她時刻保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情，理念與教法與孩子們的成長同步，使孩子們在造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索等能力上都獲得長足進步和發(fā)展。“長課時教學(xué)法”的嘗試，“大循環(huán)教學(xué)法”的實施，尤其是“美術(shù)成長畫冊”的教學(xué)評價方法，在省市教育行業(yè)都起到了示范引領(lǐng)作用。

全心付出 "收獲感恩

愛生如子在劉艷卉身上得到了最好的詮釋：有孩子父母忙于工作時常不能按時接孩子放學(xué)，劉老師就帶在身邊;有孩子身體不適課堂上弄臟了褲子，劉老師不嫌臟幫助清洗;家里有困難的學(xué)生，劉老師為他買衣服和學(xué)習(xí)用具;家庭有問題的孩子，劉老師給予孩子心理疏導(dǎo)和愛的關(guān)懷……

“劉媽媽”的故事校園皆知：小宇常年跟著爺爺生活，膽小卻又搗蛋，雙重性格可以看出他是多么的缺愛。劉艷卉把小宇當成自己的孩子，給予他生活上和心理上的關(guān)懷，這個孩子從此就叫她“劉媽媽”。

小成同學(xué)是一個被確診為“多動癥”的孩子，在校6年，劉艷卉一直為他寫成長日記，記錄他點點滴滴的進步，輔導(dǎo)他參加全國比賽獲獎。上萬字的成長記錄所給予孩子的成長影響，在全國“課改十年”交流活動中被認同。初中以后的小成寫信給劉老師：老師您知道嗎，在您那里我所獲得的尊重與關(guān)愛，是我成長為一個健康孩子的最好良藥。

教育是潤物細無聲的美好，劉艷卉就是在這春風(fēng)化雨般的點滴教育中，獲得了數(shù)以萬計的孩子們最純真的感恩，最健康的成長。

潛心教育 "載譽前行

多年來，伴隨著孩子們的成長，劉艷卉的業(yè)務(wù)能力和成績，都獲得了上級部門及業(yè)界的廣泛認可。

過硬的專業(yè)能力。劉艷卉是教育部“國培示范性項目小學(xué)美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師”，教育部、河南省義務(wù)教育教科書美術(shù)（書法）教材編委，教育部、河南省“優(yōu)課”活動評審專家，河南省“義務(wù)教育教材美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)專家”，河南省基礎(chǔ)教研室美術(shù)學(xué)科中心組成員。

扎實的專業(yè)基本功。劉艷卉的作品《荷香》在“河南省師生美術(shù)書法作品展覽”中，獲得一等獎;論文《美術(shù)成長畫冊在美術(shù)教學(xué)中的作用》被河南省評為一等獎;優(yōu)質(zhì)課《凡·高》《豎》被評為河南省一等獎;作品《白鷺》被《中國美術(shù)教育》雜志采用;《以墨潤德，施教無痕》書法教學(xué)論文被《書法教育》雜志收錄;主持的課題《核心素養(yǎng)在九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)中的實施與研究》獲得河南省教科研成果優(yōu)秀獎。

獲得的榮譽。河南省教育廳 “骨干教師”;中共黃委機關(guān)委員會 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;鄭州市 “優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“文明教師”“暑期先進個人”;金水區(qū)“優(yōu)秀教師”“教科研先進個人”;黃委關(guān)工委 “最美教師”。

老驥伏櫪 "勇鑄輝煌

踏踏實實上好每一節(jié)課，認認真真輔導(dǎo)每一個孩子，安安心心面對所有家長。三尺講臺不驚天動地，卻在近30年的每一天平凡中托起了孩子們的希望和夢想。多年來，一批又一批孩子回來看望劉艷卉，表達他們的感謝，“桃李滿天下”是劉艷卉最美的情懷。

平凡的工作崗位，沒有轟轟烈烈，只是靜水流深的愛的付出。近30年來，劉艷卉從未因個人原因請過假，孩子的成長，家長的認可，無數(shù)教育教學(xué)成果的獲得，是她教育之路最美的展現(xiàn)。現(xiàn)今已然知天命的年紀，她把教育當事業(yè)，像生命一樣熱愛，滿腔的教育情懷將更加促進她堅持不懈的激情和熱愛，老驥伏櫪，再鑄輝煌！