




“噠噠噠”,學校走廊里響起一陣歡快的腳步聲。正在工作的杜文晶一抬頭,就看到幾個小腦袋擠在一起,像一朵朵漂亮的向日葵,正對自己展示燦爛的笑顏。
“杜老師,您現在忙不忙?”
“我們想問問您,什么時候輪到我們班上音樂課呀?”
“這次我們信心可足了,一定能最快學會唱新歌!”
大家你一言,我一語,安靜的辦公室頓時熱鬧起來。
“急什么呀?到時候我會通知你們的!”杜老師隔空點點他們的腦袋,“不過,既然你們這么有信心,我可就開始期待了!老規矩,最先學會的班級,老師獎勵大家好吃的!”
“哦耶!謝謝‘土豪’老師!”“噠噠噠”,歡快的腳步聲漸漸消失在走廊深處。
“真是來去一陣風??!”杜老師笑著搖搖頭,又繼續工作起來。
這位可愛的老師,就是馬鞍山市雨山實驗學校團委書記杜文晶。在學生眼中,杜老師還有很多不一樣的身份呢!
身份一:“土豪”朋友
學生們都知道,杜老師是一個“土豪”,經常在班里分發大包小包的零食!
“我今年教五個班的音樂課,每個班我都會教同一首歌曲。哪個班的學生最先學會,我就請他們吃東西!”說到這里,杜文晶止不住笑意,“學生們很喜歡這樣的比賽,每次學歌都鉚足了勁。拿到零食的班級總能神氣好一陣子,哈哈哈?!?/p>
除了零食誘惑外,“土豪”杜老師還特別“夠朋友”,課上教學生們唱一些好聽的網絡歌曲,讓班級瞬間變成“流行前線”。杜文晶從來不會簡單粗暴地告訴學生,這不行、那不可以。她會坐到學生們中間,用他們的視角去看世界:“在信息大爆炸的時代,學生對網絡上的信息產生好奇是很正常的事情,阻止他們去接觸,反而會產生逆反心理。其實,我們可以替他們篩選,引導他們關注積極、正面的網絡信息。所以,我偶爾會帶著他們看一些內容不錯的視頻,聽一些好聽的網絡歌曲?!?/p>
亦師亦友,春風化雨,難怪學生們每每上杜文晶的課,總是精力十足、參與度百分百!
身份二:“夸夸星人”
對杜文晶來說,每一個學生都有值得夸獎的地方。如果沒有,那一定是自己發掘得還不夠深!
有一年,雨山實驗學校開設了口風琴課。在這之前,學生們沒有接觸過口風琴,初次學習都感覺吃力。時間久了,一些學生漸漸失去了興趣。面對這樣的難題,杜文晶琢磨來、琢磨去,決定化身“夸夸星人”,對著學生夸夸夸!
“我們班有一個學生,在吹口風琴方面蠻有天賦,但不夠自信。我就找她談心,每次學完都夸她吹得好、進步很大。等到她能吹出完整的曲目后,我就讓她在班級里表演,慢慢培養自信。但這樣還不夠,”杜文晶“嘿嘿”笑起來,“遇到學校舉辦元旦晚會、慶‘六一’活動展演時,我會鼓勵她上臺。要是一個人不敢上,沒關系,我再多夸夸幾個人,大家一起上臺表演,這樣就變成了小型演奏。慢慢地,大家的自信心都培養起來了!”
學生們開玩笑地說:“杜老師,您這就是‘忽悠’!”
“怎么是忽悠呢?要相信自己,你們本來就很棒!”“夸夸星人”杜文晶迅速就位。
身份三:“白兔先生”
學生們都知道,杜老師非常忙。除了上課時間外,每次遇到她,都像看到了《愛麗絲夢游仙境》里一直奔跑的白兔先生,似乎前方有數不清的事情在等待著她。
事實確實如此!身為學校的音樂老師,杜文晶不僅要安排幾個班級的音樂課程,還要管理訓練鼓號隊;身為校團委書記,杜文晶既要保證少先隊活動的豐富多彩,又要配合重大時間節點,策劃中學團隊活動。每個月,她都有數不清的計劃要完成、數不清的策劃案待寫中。要是再遇到一些緊急工作,杜文晶恨不得把24小時掰成48小時用。
但杜文晶從未有過一絲一毫的抱怨,她覺得自己很幸運,總能在關鍵時刻得到名師的指導和幫助?!拔覄偝蔀樯傧汝牬箨犦o導員時,很多少先隊知識都不太懂,但我們區少先隊總輔導員陳芳特別厲害,她耐心地指導我們,帶著我們學習少先隊相關文件,了解少先隊禮儀,不斷摳細節!在她的帶領下,我逐漸成長起來。
“后來,我開始接觸共青團的知識,也有很多不懂的地方,幾件事碰到一起,我就抓瞎了。還好有學校黨總支書記王斌幫助我,他提了很多‘金點子’,帶著我們平穩向前走!很感謝他們,我才能渡過一個又一個難關?!?/p>
常懷感恩心,又足夠努力,杜文晶成長得格外快。七年時光匆匆而過,那個初次走入教室,因為聽不懂學生方言而苦惱的年輕老師,早已消失在時間的光暈里。現在的杜文晶,已經變成雷厲風行與細心周到兼具、深受同事和學生喜歡的優秀校團委書記。
身份四:成長引導者
提到學校里組織開展的團隊活動,杜文晶熱情地介紹起“黨、團、隊員共上思政課”系列活動。這是雨山實驗學校的亮點活動之一,截至目前已經舉辦了三年。
“黨、團、隊員共上思政課”系列活動打破了中學生和小學生政治課各自學習的狀態,讓學校的共產黨員、共青團員和少先隊員坐在一起上課,通過一體化的政治引導,幫助他們更全面地認識黨史、團史和隊史。
“讓我印象很深的,是去年的消防宣傳日。我們邀請到了首屆‘中國消防忠誠衛士’彭迪烈士的父親來上思政課。彭迪烈士是在營救老百姓時英勇犧牲的,當他的父親向大家訴說事件的過程以及對孩子的思念時,學生們都非常動容。而且,彭迪烈士生前所在單位就離我們學校不遠,學生們真正感受到了英雄就在我們身邊,眼睛紅了好幾回?!?/p>
當時,同在臺下聽課的杜文晶看著大家的神情,無比深刻地理解了這項活動的意義——讓學生在心靈埋下“真善美”的種子,幫助他們“扣好人生第一??圩印?,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。而這,也是杜文晶在教育路上繼續奮斗的目標。
未來,杜文晶的身份也許還會有很多變化。但記者相信,無論如何變化,她永遠是學生們眼中的“寶藏”老師,永遠值得所有人期待!
杜老師介紹:馬鞍山市雨山實驗學校是一所九年一貫制學校,以“隊為主體,團為核心,團隊共興”為指導思想,針對中小學生的身心發展,制定出分層次培養目標,建立“二至七年級強隊、八年級建團、九年級強團帶隊”的組織機制。
學校推行校團委副書記兼少先隊大隊輔導員制度,實行團隊工作統籌安排,擔負起團隊組織建設和管理教育的雙重職責,將“紅領巾爭章”與“推優入團”有機結合,推優育優求更優,構建階梯式成長體系,從嚴治團!
(感謝馬鞍山市雨山實驗學校對本次采訪的大力支持)