點燃教育高質量發展新引擎

“建立中小學校黨組織領導的校長負責制，重在加強黨對教育工作的全面領導，我們要在局黨組提出的‘辦有溫度的教育，打造有靈魂的學校，培養有情懷的校長教師，培育有德才的學生，贏得有希望的未來’的辦學實踐中，確保教育教學各項工作始終沿著正確的政治方向高質量發展。”高臺縣教育局黨組書記、教育黨工委書記、局長單國成在局黨組會議研究推進建立高臺縣中小學校黨組織領導的校長負責制時強調。

立足頂層設計，高臺縣各級各類學校持續加強黨對中小學校的全面領導，以落實立德樹人根本任務為核心，創新建立中小學校黨組織領導的校長負責制工作思路，進一步健全發揮中小學校黨組織領導作用的組織體系、制度體系和工作機制，持續深化教育體制改革，夯實學校黨建基礎。通過促進黨建工作和教育教學深度融合，大力實施“優教行動”，切實以高質量黨建引領教育高質量發展，為“十四五”教育改革發展奠定堅實基礎。

堅持“穩”字當頭，校準黨建引領“定盤星”

高臺縣將全面建立中小學校黨組織領導的校長負責制作為辦好教育的重要抓手，縣教育局黨組第一時間確立“局黨組牽頭、黨工委具體指導、黨組織全力落實、黨員全員參與”機制，研究出臺《貫徹落實〈關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）〉實施方案》，明確縣級層面重點推進的10項任務；成立調查摸底工作小組，對縣域內各公辦中小學、幼兒園逐一調研摸底，精準掌握各中小學、幼兒園黨組織設置、領導班子配備等情況；制定“一校一案”，研究提出具體落實措施，確保高臺縣教育系統建立黨組織領導的校長負責制方向準確，穩步推進。

“建立中小學校黨組織領導的校長負責制，選優配強黨組織書記和校長是關鍵。”單國成說。高臺縣將優化中小學校黨組織設置和運行機制作為建立中小學校黨組織領導的校長負責制的第一要務，著力強化黨組織書記和校（園）長配備，健全完善學校黨組織和行政領導班子成員雙向進入、交叉任職機制。在成立黨委的高臺一中、職業中專分設黨委書記和校長，在其他成立黨支部的中小學、幼兒園推行黨支部書記和校（園）長“一肩挑”。

同時，發布《高臺縣各中小學校黨組織委員會會議、校長辦公會議（校務會議）議事規則示范文本（試行）》，指導各中小學校健全完善黨組織委員會會議、校（園）務會議議事規則，進一步規范議事內容、議事程序、會議決議執行辦法，規范落實黨組織會議、黨政聯席會議等制度；持續完善協調運行機制，全縣各中小學、幼兒園在把準正確辦學方向、全面貫徹黨的教育方針、規范辦學行為、加強青少年思想政治教育等方面的“定盤星”“壓艙石”作用全面凸顯。

“實行黨組織領導的校長負責制，進一步厘清了黨組織書記和校長工作職責，完善了黨組織委員會會議、校務會議議事機制，大事集體決策，小事溝通交流。在學校基建項目、大額資金使用、績效考核、教師評先晉級等‘三重一大’事項和重要工作中，突出體現了黨組織的領導作用和校長負責制的優勢。通過黨組織集體決策，廣大教育工作者的積極性高漲，執行力更強。”高臺縣第二中學黨支部書記、校長周興斌說。

“我校全面建立黨委領導的校長負責制，緊扣‘圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學’理念，堅持黨建思想引領、黨員先鋒引領、紅色文化引領，融合青藍工程推進，融合教育科研提升，融合統戰隊伍助力，融合群團組織帶動。通過開展黨性教育、崗位奉獻、結對幫扶等活動，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，有效助推教育教學質量穩步提升。”高臺縣第一中學黨委書記葛生祿說。

據統計，高臺縣各公辦中小學校黨組織覆蓋率達100%，除高臺一中、職業中專黨委外的中小學、幼兒園黨支部書記和校（園）長“一肩挑”比例達100%，各校（園）均已建立健全黨組織委員會會議、校（園）務會議議事規則。探索實施“黨組織書記全面統籌抓、黨組織委員包組分級抓、支部黨員定班結對抓”的黨建促教學責任機制，黨組織在學校各項工作中的引領作用充分發揮。

“在全縣各中小學校建立黨組織領導的校長負責制，不是簡單地將黨組織書記和校長換位置，而是在‘三重一大’等事項決策中發揮黨組織把方向、管大局、抓班子、帶隊伍、保落實的作用，把準學校發展的正確方向。”高臺縣教育局黨組副書記、教育黨工委專職副書記周文邦介紹。高臺縣還將黨組織領導班子建設作為建立中小學校黨組織領導的校長負責制的重要保障，組織中小學、幼兒園黨政領導班子成員開展任前全覆蓋廉政談話，任后第一時間召開警示教育大會，組織觀看警示教育專題片，教育引導廣大領導干部時刻繃緊廉潔自律這根弦。

堅持“精”字為要，打造發展引領“生力軍”

“我們將打造全縣教育系統‘先鋒領航工程’黨建品牌作為建立中小學校黨組織領導的校長負責制的有力抓手，創新實踐載體，凸顯教育特色，引領學校黨組織和黨員教師對標找差距、爭先進、立足崗位做貢獻，培樹一批理想信念堅定、業務技能過硬、師德師風優良、工作業績突出的教育戰線優秀黨員。”周文邦說。

據了解，高臺縣著力統籌“黨建+教育”融合發展，持之以恒地打造以“師德引航、育人引路、業務引領”為主要內容的“先鋒領航工程”黨建品牌，創新開展“四亮四比四爭四帶頭”“三崗聯創”“三帶三幫”等活動，全面實施黨員教師佩戴黨徽進校園、進課堂，以及“培源強基”計劃“書記項目”，持續加大黨員培養、儲備力度。

“我們工作室共有成員16名，其中黨員7名、入黨積極分子6名。工作室以實施‘先鋒領航工程’為切入點，一方面，以專業知識學習交流、讀書沙龍、教學研討、課堂觀摩等形式，開展‘先鋒領航我能行’活動，有效提升工作室成員個人素養；另一方面，持續開展‘先鋒領航我引領’活動和定單式教研活動，工作室成員與鄉村學校教師結成師徒隊子，采取線上交流、線下指導等方式，開展‘同課異構磨課’活動。同時針對鄉村學校教研薄弱點，開展送培送教和專項研討活動，采取上示范課、專題講座、課堂診斷、主題研討等方式，有效促進鄉村教師專業化成長。”高臺縣小學數學名師工作室領銜人王曉英說。

據統計，今年以來，高臺縣教育系統新發展黨員30名，培養入黨積極分子176名，申請入黨人員64名，全縣黨員教職工占比達44.5%。目前，評樹命名“先鋒領航工程”黨員示范崗42個，“教學先鋒、育人先鋒、管理先鋒、服務先鋒”54名。全縣共建立名師工作室8個，其中黨員領銜工作室6個。全縣26名正高級職稱教師中，有20名黨員；黨員骨干教師占在職黨員教師總數的69.6%，黨員隊伍活力持續激發，黨員教職工在教育教學等工作中的先鋒模范作用不斷凸顯。

“在黨支部的引領下，學校更加注重教師隊伍建設，教職工向黨組織靠攏的積極性高漲，黨員教師的主人翁意識增強，主動擔當作為，學校黨組織、行政班子的決策力和執行力全面提升。”高臺縣宣化鎮中心小學黨支部書記、校長桑有說。高臺縣宣化鎮中心小學黨支部將打造“先鋒領航工程”黨建品牌作為建立黨組織領導的校長負責制的有力抓手，將黨建工作融入教育教學管理全過程、各方面，創新黨建工作模式，有效破解了黨建、教學“兩張皮”的問題。

高臺縣還積極引導各級各類學校黨組織結合城鄉不同區域、不同學段的學情校情實際，創新“先鋒領航工程”實踐載體，推行“一校一品”黨建品牌化建設，涌現出了高臺一中黨委“凝智345，聚力黨建+”、職業中專黨委“3456”、高臺二中黨支部“三培養、四率先、五成為”黨員素質提升、高臺三中黨支部“三縱四橫四化”無盲點零距離服務、宣化鎮中心小學黨支部“四亮、雙培、一旗幟”等黨建品牌工作模式。

在各級黨組織的引領下，高臺縣職業中專入圍省級中職教育“雙優校”建設單位，成為首批“甘肅省職業教育紅色文化研學旅行示范基地培育建設對象”；縣第四中學小學部掛牌中國工農紅軍高臺董振堂紅軍小學；高臺縣被教育部確定為全國義務教育優質均衡先行創建縣，全縣教育質量穩步提升，黨建引領助推教育事業發展的成效進一步凸顯。

堅持“實”字打底，唱響立德樹人“主旋律”

“我們依托自主設計建設的青少年學生思政教育實踐基地‘紅色教育主題園’，創新性地對青少年學生開展思政教育，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導廣大青少年聽黨話、感黨恩、跟黨走。”高臺縣職業中專黨委書記王多權向基層黨建示范點觀摩團人員作講解時這樣說。

高臺縣始終將落實立德樹人根本任務作為建立中小學校黨組織領導的校長負責制的落腳點，貫穿于思想政治教育全過程、各層面，突出“五育并舉”，深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，加快建立中小幼一體化德育體系；大力開展青少年學生理想信念、愛國主義、優秀傳統文化和革命傳統教育；創新實施以“深化思政課改革創新、打造紅色文化教育基地、開展紅色文化主題宣講、紅色經典讀書征文、紅色足跡研學旅行、紅色主題社會實踐”等為內容的“紅色基因傳承”十大行動，引導廣大青少年學生從小聽黨話、永遠跟黨走，扣好人生的“第一粒扣子”，著力構建德智體美勞全面培養的教育體系。

“同學們，奧運會上中國健兒勇奪金牌，神舟十三號航天員太空授課……我們青少年更應該發奮圖強，自強不息，為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。”高臺縣第三中學教師盛麗萍在思政課上勉勵學生。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。高臺縣始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，健全完善縣委、縣政府領導和教育局黨組成員聯系中小學校、思政課教師制度，組建縣級基礎教育思政課教師培訓專家團隊，掛牌建立中小學思政課愛國主義教育和紅色基因傳承教育基地。同時，開展了中小學思想政治教育“十個一”系列活動，探索完善黨組織書記、校長、政教主任、大隊輔導員、班主任兼任思政課教師的隊伍補充機制和中小學思政課教師輪訓、考核評價、“老中青”傳幫帶機制，深化思政課改革創新，加強中小學思政課教師學術交流、專業發展、宣傳表彰、實踐研修，全縣中小學思政課建設體系進一步完善。目前，培育市級思政課名師工作室1個、思政課省市縣骨干教師49名。

“我們將矢志不渝堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，將全面建立中小學校黨組織領導的校長負責制作為辦好教育的根本保證，著力推動黨組織領導的校長負責制在全縣教育系統落地生根，助推全縣教育高質量發展，順利通過全國義務教育優質均衡先行創建縣驗收。”單國成說。

編輯：彭雪亮