尋找飛翔的軌跡（十）首都教育這10年，“我”的見(jiàn)證與成長(zhǎng)

策劃 _ 本刊編輯部

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的記憶，時(shí)代之微光，足以照亮個(gè)人的整個(gè)人生。今年適逢黨的二十大召開(kāi)，從黨的十八大到黨的二十大，首都教育這束“光”不僅照進(jìn)了首都師生的生活，還擴(kuò)散到周邊，影響并改變著周?chē)说膶W(xué)習(xí)和生活方式。10年來(lái)，首都教育經(jīng)歷了一系列深刻復(fù)雜、觸動(dòng)人心的變革，而學(xué)校師生不僅是受益者和成長(zhǎng)者，更是見(jiàn)證人和感受人。今年也是本刊推出“尋找飛翔的軌跡”教師節(jié)特別策劃的第10年，我們聚焦“見(jiàn)證與成長(zhǎng)”，借助基層之“眼”，以關(guān)鍵詞的方式，盤(pán)點(diǎn)首都教育這10年走過(guò)的歷程，通過(guò)他們的講述，感受首都教育變革的力度以及帶給人們的溫度，從而堅(jiān)定“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，助力首都教育高質(zhì)量發(fā)展。