第22屆CUBA女籃比賽攻防效率和制勝規(guī)律的研究

劉志

（浙江工商大學(xué)體育工作部 浙江杭州 310018）

籃球運(yùn)動作為同場競技項目，激烈的身體對抗、快速的攻守轉(zhuǎn)換、默契的團(tuán)隊配合、高度的觀賞性等特點始終貫穿在每一場籃球比賽中。攻防效率是指籃球比賽中球隊在進(jìn)攻和防守方面的成功率。進(jìn)攻成功率由進(jìn)攻成功次數(shù)和總的進(jìn)攻回合的比率組成，防守成功率由成功防守次數(shù)和對手總的進(jìn)攻回合的比率組成。制勝規(guī)律是指競賽雙方在比賽過程中盡可能發(fā)揮運(yùn)動員自身的優(yōu)勢競技能力，同時針對對手的劣勢展開的角逐，競賽雙方始終圍繞著制約與反制約，在球權(quán)、位置、空間等方面展開比賽。比賽節(jié)奏的快與慢，隊員配備的身高高矮與速度快慢，球隊進(jìn)攻選擇的突破與投籃，隊員技術(shù)能力的差異等因素也可能會影響比賽結(jié)果［1］。

CUBA 中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽是在校園體育賽事中大學(xué)生關(guān)注度和參與度最高的賽事，該研究對第22屆CUBA二級聯(lián)賽全國八強(qiáng)賽球隊表現(xiàn)進(jìn)行技術(shù)分析，通過對全國八強(qiáng)球隊的比賽技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，來研究在比賽過程中各參賽隊伍在技戰(zhàn)術(shù)方面的優(yōu)點和不足，希望能夠從研究大學(xué)生籃球比賽攻防效率中進(jìn)一步探索大學(xué)生比賽制勝規(guī)律，對高校女籃參賽球隊提高競技能力提供一些啟示。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該研究以第22屆CUBA二級聯(lián)賽全國八強(qiáng)賽女子籃球隊為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

以CUBA、籃球比賽、制勝規(guī)律、競技能力、攻防效率等為關(guān)鍵詞在學(xué)校線上圖書館、中國知網(wǎng)、超星等數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜索，并收集相關(guān)研究成果，為該研究積累豐富的研究資料。

1.2.2 專家訪談法

對7位具有副教授及以上職稱的籃球教學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域的專家進(jìn)行現(xiàn)場、電話、視頻訪談，以獲得能夠反映籃球隊在競技比賽中獲勝的各維度、指標(biāo)的意見。

1.2.3 比賽錄像技術(shù)分析法

對第22屆CUBA二級聯(lián)賽全國八強(qiáng)賽女子籃球隊的比賽進(jìn)行視頻技術(shù)統(tǒng)計分析。

1.2.4 統(tǒng)計分析法

采用SPSS 26.0 統(tǒng)計軟件對第22 屆CUBA 二級聯(lián)賽全國八強(qiáng)比賽中參賽球隊的比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 進(jìn)攻能力分析

得分能力是一支球隊在進(jìn)攻能力方面的最主要最關(guān)鍵的指標(biāo)［2］，籃球比賽對陣雙方所有的攻防環(huán)節(jié)都是圍繞著得分和限制對手得分展開的，得分能力關(guān)系到比賽的勝負(fù)。在得分能力方面，通過對比賽的錄像統(tǒng)計與分析［3］，從比賽得失分能力來看（見表1），總得分和場均得分能力最強(qiáng)的隊伍是浙江工商大學(xué)女籃，總得分為386分；其次是桂林電子科大女籃，為302分；總得分能力最差的是中國醫(yī)科大學(xué)女籃，為177分；由于上海海事大學(xué)內(nèi)線隊員身材高大，對對手形成了壓制，她們場均失分最少，為40.4 分。值得注意的是，總失分和場均失分最多的也是浙江工商大學(xué)女籃。

2.2 進(jìn)攻效率分析

比賽雙方的投籃命中率也就是投中籃的次數(shù)和總投籃出手的次數(shù)比，是籃球比賽中進(jìn)攻效率的直接體現(xiàn)。投籃命中率高的球隊創(chuàng)造和把握進(jìn)攻機(jī)會的能力較強(qiáng)，投籃命中率低的球隊在投籃出手時機(jī)的選擇和投籃的方式的運(yùn)用方面不是很合理，或受到對手的限制和干擾比較大（見表2）。

在投籃命中率方面，總投籃出手次數(shù)和命中投籃次數(shù)最多的都是浙江工商大學(xué)女籃，分別為72次和28次，說明其在比賽過程中攻守轉(zhuǎn)換的節(jié)奏比較快，在快速的轉(zhuǎn)換中創(chuàng)造出的投籃機(jī)會比較多，場均投籃比對手多投10 次籃，同時場均比對手多投中5 個球。出手次數(shù)多主要體現(xiàn)在二分球方面，場均出手次數(shù)比對手多14 次，場均二分球得分次數(shù)比對手多5 次（10 分）。通過錄像分析，一方面，在半決賽最后關(guān)鍵時刻，浙江工商大學(xué)女籃投中的2個三分球成為關(guān)鍵比賽場次扭轉(zhuǎn)比賽局面的制勝球；另一方面，在決賽中球隊核心隊員在關(guān)鍵時刻的發(fā)揮是贏得比賽的關(guān)鍵。在罰籃命中率方面，浙江工商大學(xué)女籃的命中率比對手高出20%。

2.3 進(jìn)攻指標(biāo)分析

比賽進(jìn)攻指標(biāo)可以直接反映出球隊進(jìn)攻能力（見表3）。

在進(jìn)攻籃板球方面，在籃球比賽中搶到的進(jìn)攻籃板球的次數(shù)代表著進(jìn)攻隊員連續(xù)沖搶進(jìn)攻籃板球的能力，浙江工商大學(xué)女籃場均比對手搶到的進(jìn)攻籃板球多2.9個，尤其在決賽中主力中鋒在上半場因傷缺陣的情況下，依然能保持前場籃板球的優(yōu)勢，說明其隊員利用自身快速靈活優(yōu)勢積極沖搶籃板的意識比較好。

在助攻方面，比賽中的助攻次數(shù)是球隊團(tuán)隊合作進(jìn)攻的主要指標(biāo)，助攻是指在團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)配合時通過隊友之間的傳球創(chuàng)造機(jī)會，實現(xiàn)輕松得分［4］。浙江工商大學(xué)女籃的場均助攻數(shù)為10.2次，比對手多1.2次。主要原因是球隊主力后衛(wèi)的大局意識好，同時個人得分能力強(qiáng)，在吸引防守協(xié)防后可以及時通過高質(zhì)量的傳球?qū)⑶蚍纸o無人防守的隊友，為隊友創(chuàng)造得分機(jī)會。

在快攻方面，浙江工商大學(xué)女籃場均快攻次數(shù)為13.0 次，快攻成功次數(shù)為7.3 次，以及快攻成功率為58.8%，分別比對手高出8.5 次、5.5 次和25.3%，場均快攻得分次數(shù)比對手多出11.2次。原因是浙江工商大學(xué)女籃的外線隊員具有很強(qiáng)的移動能力和預(yù)判能力，內(nèi)線防守籃板球的保護(hù)，以及全場緊逼等壓迫性防守形式給對手和球的防守壓迫力較大，讓對手出現(xiàn)了很多的失誤，并且打成了多次搶斷后的防守反擊快攻。

表1 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對手總得失分能力一覽表

表2 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對手命中率一覽表

表3 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對手進(jìn)攻能力指標(biāo)一覽表

在失誤方面，浙江工商大學(xué)女籃場均失誤次數(shù)為12.2 次，對手為19.8 次，場均失誤比對手要少7.6 次。除了在第一場小組賽和最后一場對陣桂林電子科大女籃的決賽中的失誤次數(shù)要比對手多以外，其他場次的失誤次數(shù)均少于對手，說明球隊已經(jīng)適應(yīng)了對手的防守強(qiáng)度，可以在攻防環(huán)節(jié)中及時調(diào)整場上狀態(tài)，高效率地處理球。

2.4 主要防守指標(biāo)分析

防守指標(biāo)是反映球隊比賽過程中防守能力的數(shù)據(jù)，可以直接體現(xiàn)比賽球隊的防守效率，通過防守指標(biāo)可以直接反映出球隊防守能力（見表4）。

在防守籃板球方面，由表4可以得知，防守籃板球的爭奪是球隊防守環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，是發(fā)動快速防守反擊的方式之一。浙江工商大學(xué)女籃場均搶到28.7次防守籃板，比對手多搶4個。由于身高高度不及對方，造成防守籃板球明顯落后上海海事大學(xué)女籃，決賽對陣桂林電子科技大學(xué)女籃防守籃板球落后的主要原因是球隊隊員預(yù)判籃板球的落點不準(zhǔn)確以及擋住進(jìn)攻隊員背人搶籃板球的意識不夠。

表4 浙江工商大學(xué)女籃與比賽對手防守能力指標(biāo)一覽表

在搶斷方面，搶斷是發(fā)動搶斷防守反擊后快攻的主要防守方法［5］，是打垮對手，取勝信心的重要手段［6］。浙江工商大學(xué)女籃場均搶斷數(shù)為13.2 次，與對手相比有顯著性差異，場均比對手多6.4 次，通過比賽錄像分析主要原因：一方面，球隊使用高強(qiáng)度的全場壓迫式防守給球以強(qiáng)大的壓迫力，使對手運(yùn)球困難，以及步伐的靈敏形成了很多的夾擊配合，造成對手傳接球質(zhì)量下降或主動失誤［7］；另一方面，陣地防守中球隊后衛(wèi)身體素質(zhì)較好，爆發(fā)力強(qiáng)，有提前選位預(yù)判的意識，把握了對手持球暴露和傳接球質(zhì)量不高的機(jī)會，形成搶斷。

在犯規(guī)和蓋帽方面，浙江工商大學(xué)女籃場均犯規(guī)次數(shù)比對手多2.7 次，通過錄像分析，個別比賽場次由于防守過于積極沒有收住防守動作，尤其是后場防守沒有必要犯規(guī)的情況下輕易下手，導(dǎo)致全隊累計犯規(guī)過多，因此學(xué)會控制犯規(guī)次數(shù)是需要改進(jìn)和提高的［8-10］。在蓋帽方面，和對手沒有顯著性差異。值得注意的是，在遇到內(nèi)線比較高大的上海海事大學(xué)女籃對手時，外線隊員突破后直接上籃或采取急停跳投的效果不好，由于球隊隊員身高低于對方，被蓋帽較多。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

首先，浙江工商大學(xué)女籃與對手相比具有在比賽實戰(zhàn)方面更注重全攻全守的實戰(zhàn)理念和快速防守的反擊打法。在進(jìn)攻能力、籃板球數(shù)量、搶斷次數(shù)、快攻次數(shù)等方面都高于對手，球隊在進(jìn)攻中投中了比對手更多的球。其次，高強(qiáng)度的防守和籃板球的爭奪是比賽制勝的關(guān)鍵。體能儲備好、移動能力強(qiáng)，根據(jù)對手特點而進(jìn)行的有針對性地高強(qiáng)度的壓迫式防守，讓對手無所適從，造成對手失誤次數(shù)增加和進(jìn)攻成功率下降，是掌控比賽節(jié)奏和取勝之匙。

3.2 建議

首先，在訓(xùn)練中提高場上隊員防守的專注力，增加對有球隊員的防守壓迫力和無球隊員擺脫接球、防空切的效果，構(gòu)建有層次的防守體系。其次，在實戰(zhàn)中應(yīng)該注意揚(yáng)長避短，提高轉(zhuǎn)換進(jìn)攻的成功率，根據(jù)對手實力特點，保持冷靜，攻其弱點，有針對性地選擇防守和進(jìn)攻策略。最后，該研究存在一定的局限性，由于時間和精力等原因，未將各隊主要隊員的個人效率值、全隊攻防效率以及比賽勝負(fù)關(guān)系進(jìn)行深入研究，以后將加強(qiáng)這方面的研究。