人民的數(shù)學家：華羅庚

劉旭鑫

他只有初中文憑，卻是蜚聲中外的數(shù)學家；他發(fā)出“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)”的吶喊，吸引無數(shù)學子回國建設(shè)；他因病致腿殘疾，卻踏遍祖國大地推廣數(shù)學方法……他是本文的主人公——華羅庚。

初中畢業(yè)的數(shù)學大家

1910年，華羅庚出生于江蘇省金壇縣（今江蘇省常州市金壇區(qū)），全家靠著父親的雜貨鋪艱難為生。因愛動腦筋、思考問題過于專心，小時候的華羅庚常被戲稱為“羅呆子”。

1925年，初中畢業(yè)的華羅庚因家境貧寒退學。之后，他邊幫父親料理鋪面，邊自學數(shù)學。然而，19歲那年，因感染傷寒，華羅庚落下終身殘疾，走路要左腿先畫一個大圈，右腿再邁上一小步——這也被他幽默地稱為“圓與切線的運動”。

那時，小城的圖書不多，華羅庚在難得的教材中，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學家蘇家駒論文中的錯誤。1930年，他在上?！犊茖W》雜志發(fā)表了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》一文，也因此得到清華大學熊慶來教授的賞識。

1931年，華羅庚來到清華大學任助理員。在這里，他立下決心：以過人的努力，追求自己的成就?！叭思沂艿慕逃任叶?，我必須用加倍的時間以補救我的缺失。”半工半讀狀態(tài)下，他僅用1 年半的時間就學完了數(shù)學系的全部課程。1936年，因成績優(yōu)異，華羅庚被推薦至英國劍橋大學進修。為在有限的時間內(nèi)學習更多知識，他放棄了學位，同時攻讀七八門學科。兩年時間，華羅庚完成了10 余篇論文，受到國際學界廣泛的認可和贊譽。

科學無國界，科學家有祖國

1938年，華羅庚回到當時風雨飄搖的祖國，來到西南聯(lián)大，白天教學，晚上在菜油燈下從事科研工作。在這里，他完成了自己第一部學術(shù)專著《堆壘素數(shù)論》。

1946年，迫于白色恐怖，華羅庚受邀去往美國，先后任普林斯頓高等研究院研究員、伊利諾伊大學終身教授。1949年，聽聞新中國成立，他果斷放棄優(yōu)厚待遇，幾經(jīng)周折回到祖國。

回首身在異國的生涯，再看亟須建設(shè)和發(fā)展的新中國，華羅庚在歸國途中手書《致中國全體留美學生的公開信》，寫道：“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)，歸去來兮……為了抉擇真理，我們應(yīng)當回去；為了國家和民族，我們應(yīng)當回去；為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當回去；就是為了個人出路，也應(yīng)當早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”

這封信感動了萬千海外華夏學子，為新中國喚回大批留學人才。

用數(shù)學為人民服務(wù)

回國后，華羅庚先生經(jīng)世致用，把深奧的數(shù)學原理轉(zhuǎn)變?yōu)楹糜靡锥⒁撞僮鞯摹半p法”（優(yōu)選法、統(tǒng)籌法），并帶小分隊到全國推廣，為正在建設(shè)中的新中國帶來了巨大的社會和經(jīng)濟效益。

怎樣“好用易懂、易操作”？一位電焊工在聽課前曾懷疑：“數(shù)學家的方法，我一個初中生怎么能

聽得懂？”但在授課現(xiàn)場，他發(fā)現(xiàn)自己不僅能聽懂、學會，而且在焊接工藝中也用得上。拿優(yōu)選法中的“0.618 法”來說，它能通過較少的試驗次數(shù)找到最合理的工藝條件。

實踐證明， 解決同樣的問題， 用“0.618法”做數(shù)十次試驗，就可達到枚舉法上千次的試驗效果。

由于青年時代受到過“伯樂”的知遇之恩，華羅庚對于人才的培養(yǎng)格外重視。例如，在他關(guān)心下，陳景潤被調(diào)到中國科學院數(shù)學研究所，最終使中國在攻克哥德巴赫猜想方面取得世界領(lǐng)先的成績。

華羅庚曾說：“人有兩個肩膀，我要讓雙肩都發(fā)揮作用。一肩挑起‘送貨上門的擔子，把科學知識和科學方法送到工農(nóng)群眾中去；一肩當作‘人梯，讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學的更高一層山峰，然后讓青年們放下繩子，拉我上去再做人梯?！?/p>

人們都說華羅庚是數(shù)學天才，但華羅庚自己卻認為：“天才出于積累，聰明在于勤奮。”這句簡短質(zhì)樸的話語，是他畢生的寫照。他用自己博大的家國情懷，成就了中國一代又一代數(shù)學家在國際科研領(lǐng)域被廣泛關(guān)注和肯定；他初心不改，憑借著對數(shù)學領(lǐng)域的不竭熱誠，成就了中國數(shù)學家享譽世界的榮耀與成果。

（責任編輯 / 陳琛 美術(shù)編輯 / 周游）

在西南聯(lián)大任教的華羅庚（右一）與家人在云南昆明住宅前留影

華羅庚（左一）與陳景潤（右一）