陳禮婧 盧志豪
廣西理工職業(yè)技術學院(532200)
BIM 全稱為建筑信息模型。該種技術是建筑行業(yè)當中的一種新的工作方式和工具,對推動建筑行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。BIM 技術主要以三維數字技術為基礎,將建筑工程的各項信息數據集成在一起,從而建立完善的建筑模型,從而為建筑的設計、施工乃至后續(xù)的運營提供一定的幫助。BIM 技術是建筑工程當中的一項新型技術,例如鳥巢、青島海灣大橋等建筑都是在BIM 技術的基礎上順利完成的。但就目前我國BIM 技術的應用過程中,大部分建筑企業(yè)都因人才的缺乏難以將該技術應用于實際工作當中,因此推動BIM 人才隊伍的建設對于建筑行業(yè)的發(fā)展有著重要的作用。
BIM 主要是由英文建筑、信息、模型三個詞的首字母構成的。這三個單詞有各自的定義,建筑是對該項技術的應用范圍進行界定;信息是建筑工程的數據信息,也是BIM 技術應用的核心內容;模型是該項技術的應用載體。在建筑工程當中,BIM 技術的應用優(yōu)勢主要有以下兩個方面[1]。
該項技術的可視化優(yōu)勢主要是模型建立所表現出來的。一般建筑工程的設計圖紙以二維平面為主。BIM 技術的模型建立是以三維模型作為設計圖紙,不僅讓設計人員的思維能夠更加簡單地表達出來,而且能夠進一步提高施工人員的理解程度,對建筑工程質量的提高有著重要的作用。BIM 技術的可視化優(yōu)勢主要是根據建筑工程的虛擬建造,對施工過程進行預先演示,從而展現出建筑工程施工當中可能出現的問題,進而提前作出預防措施。
BIM 技術的信息化功能是該項技術的主要優(yōu)勢。在模型的建立過程中,信息數據是其中的主要內容,也是模型建立的基石。可以說,建筑模型的建立必須有相關數據的支持,只有具備完善的信息條件,才能夠使模型變?yōu)閷嶓w。在建筑工程的整個建筑周期當中,設計階段有設計屬性,施工階段有施工屬性,而運行維戶階段又有使用屬性。傳統的建筑模式主要是利用大量的紙質或電子文檔進行相關屬性數據的儲存,基于BIM 技術下的建筑模型建立將整個建筑信息保存在數據庫當中,讓每一條信息的調用和存檔變得更為簡單、快捷。由此可見,BIM 技術在建筑工程當中的應用能夠有效地推動建筑工程行業(yè)的發(fā)展,對國民經濟的提升有著重要的意義。
本次調研主要對廣西、廣東兩省部分城市的建筑企業(yè)進行調研,發(fā)放調研問卷共100 張,具有研究意義的調研企業(yè)共有76 家,所有企業(yè)均為建筑類企業(yè),調研過程中問卷填寫主要由企業(yè)負者人或管理人員完成,調研的企業(yè)有建筑施工單位、建筑工程發(fā)包單位、建筑工程設計單位以及監(jiān)理單位。
調研發(fā)現,76 家企業(yè)中有65 家企業(yè)對BIM 技術的應用具有一定的了解,占總企業(yè)數的85.5%。充分了解的企業(yè)僅僅有13 家,占總企業(yè)數的17.1%。在國家對于BIM 政策方面,有37 家企業(yè)沒有任何了解或不是很了解。對國家或地方BIM 技術政策具有足夠了解的企業(yè)僅有10 家,占總調查企業(yè)的13.2%。除此之外,很多企業(yè)雖然對BIM 技術有一定的了解,但在實際工作當中并沒有接觸過,這也導致BIM 技術落實出現一定的困難。
通過調查研究發(fā)現,68 家企業(yè)對BIM 技術的了解和應用情況并不理想。其中有近80%的企業(yè)或多或少對BIM 技術了解程度不足,因此BIM 技術的推廣也是目前政府部門和行業(yè)急需面對的一項工作。除此之外,很多地方的BIM 技術政策雖然也在定期發(fā)布,但并沒有傳達到建筑企業(yè)當中,這也直接導致企業(yè)對國家和地方BIM 技術的政策了解不足。在沿海發(fā)達城市當中,依舊有近一半的建筑企業(yè)在建筑工程當中沒有接觸過BIM 技術,可見BIM技術應用范圍并不防范。究其原因也是該類地區(qū)的BIM 技術項目,很多企業(yè)并沒有機會接觸到。
研究發(fā)現,76 家企業(yè)當中有49 家具有BIM 技術的應用意向,占總調查企業(yè)的64.5%,但其中僅有51.4%的企業(yè)打算在下一步運營過程中投入BIM 技術應用方案,招聘相關技術人才。與此同時,受調研的企業(yè)中有91.7%的企業(yè)認為相關建筑工程技術人員應當掌握BIM 技術,但僅有32.1%的企業(yè)將BIM 技術培訓投入到日常企業(yè)管理工作當中。
經過對調研指標的分析可以得出,如今在新形勢下大部分企業(yè)依舊沒有認識到BIM 技術在建筑工程行業(yè)當中的重要性。就目前數據來看,BIM 技術應用最突出的問題便是人才的缺失,因此BIM 技術人才的培養(yǎng)已經成為當前建筑行業(yè)最緊迫的任務。對此,相關建筑企業(yè)需要加大對人才的培訓力度,在日常管理過程中不斷提出BIM 技術方案,以此來為企業(yè)培養(yǎng)BIM 技術專業(yè)人才。
經過對76 家企業(yè)進行調查研究發(fā)現,其中有95.4%的建筑工程技術人員愿意學習BIM 技術。有83.4%的企業(yè)愿意在日常工作當中針對技術人員進行BIM 技術的培訓,以此來提高技術人員的工作能力。但目前僅有35.7%的企業(yè)在運營過程中有BIM技術的培訓計劃。在學習方式方面,進行培訓的企業(yè)大部分采取理論結合實踐的方法進行BIM 技術的培訓,并且在培訓過程中為職工配備了相應的軟件和硬件。
就目前調研情況而言,絕大部分企業(yè)對BIM 技術的培訓有足夠的重視,但在實際培訓過程中并沒有落實到位。這也表明BIM 技術的培訓行業(yè)具有一定的發(fā)展前景。
在調研過程中發(fā)現,有85.3%的企業(yè)認為BIM技術難以落實到實際應用過程中主要是因為BIM技術人員的匱乏而導致的。除此之外,技術不成熟、BIM 標準不同一、相關人員能力較低、投入成本高,也是BIM 技術應用過程中的主要問題。
經過調查研究發(fā)現,建筑企業(yè)的人才培養(yǎng)主要以院校培養(yǎng)為主。對此相關院校應當加大對BIM 技術教育的關注力度,提高該方面的教學能力,進而為建筑企業(yè)提供高質量、高水平、高技術的BIM 專業(yè)型技術人才,具體培養(yǎng)方式如下。
BIM 人才的培養(yǎng)主要是為了滿足當前建筑行業(yè)對于BIM 技術人才的需求。因此在BIM 技術教學方案的制訂過程中,需要針對建筑行業(yè)的實際情況來進行設計,通過對建筑行業(yè)各方面的建議合理地安排教學內容和實踐課程。在BIM 技術教學過程中,要以基礎知識為基石,加大對實踐技術的應用,提高學生的創(chuàng)新能力,進而增強學生的BIM 技能。除此之外,相關教師在BIM 技術的教學過程中要保證授課的連續(xù)性,讓學生對建筑工程又一個明確、系統的了解。與此同時,教師還應當加大對課堂外教學的關注,通過各種實踐活動、工程比賽、專家講座等提高學生對于BIM 技術的學習興趣,從而讓學生在實踐過程中掌握BIM 技術,進而實現自身的全面綜合發(fā)展[2]。
教材是進行教學活動的必備工具,是BIM 技術知識的重要載體,因此選擇的教材必須符合教學目標的要求,能夠滿足教學內容,并要首先選擇教育主管部門、建筑行業(yè)企業(yè)、知名建筑工程師推薦的教材或其他優(yōu)秀教材。但因BIM 技術在我國尚處于研究階段,市面上的教材大多缺乏系統性、針對性和實用性,因此有必要補充新鮮教材,最好是學校和建筑行業(yè)企業(yè)中應用BIM 技術實踐經驗豐富的技術人員共同編寫,內容更加側重技術的應用[3]。
首先要增加教師數量,其次要注重提升教師的專業(yè)水平。教師要能熟練掌握BIM 技術基礎知識和各種軟件操作方法,不斷加強技術培訓,通過在實際項目中應用BIM 技術來加強實際操作能力,更透徹地了解基礎理論知識,這樣才能有內容傳授給學生。另外,教師還要通過學術交流、現場考察等方式隨時掌握BIM 技術應用的最新發(fā)展情況。
軟件硬件與教材一樣,是進行BIM 技術教學不可或缺的基礎工具,因此,高校有必要投入資金,配置足夠的教學所需的機房、計算機以及BIM 技術軟件,這也是學生實際應用操練的必備工具,能夠有效提高學生的實際操作和應用能力。學校可以探索與企業(yè)合作的方式,建立BIM 技術工程中心或研發(fā)中心。學校提供場地、學員,企業(yè)提供設備軟件和技術工程師。這樣既解決了學校資金不足的問題,也為企業(yè)提供了BIM 技術的人才。更重要的是,可以增加學生的實踐經驗,通過與企業(yè)技術工程師進行現實案例的交流學習,更加了解BIM 技術的實際應用情況,實現應用型人才培養(yǎng)的目的[4]。
經過對部分沿海城市的76 家建筑類企業(yè)調研發(fā)現,BIM 技術在近幾年已經被部分建筑企業(yè)所接納,并且建筑企業(yè)也逐步認識到該技術在建筑工程當中的重要性。但就目前而言,BIM 技術在建筑工程當中的應用依舊處于較低的水平,究其愿意主要是由于BIM 技術人才的缺失和能力不足所導致的。因此,相關企業(yè)和院校應當加大對BIM 技術的培訓投入力度,通過合理的方式來提高職工和學生的BIM 技術能力,進而為建筑行業(yè)提供更加優(yōu)秀的綜合人才,實現社會經濟的飛速發(fā)展。