對本科生開放的高?？蒲袑嶒炇野踩芾硖剿?/h1>
2023-01-14 13:59:59郭啟芳畢建杰樊廣華孫愛清
設備管理與維修 2022年4期
郭啟芳，畢建杰，樊廣華，孫愛清
（1.山東農業大學農學院，山東泰安 271018；2.山東農業大學作物生物學國家重點實驗室，山東泰安 271018）
0 引言
高?？蒲袑嶒炇业奈ｋU源繁多復雜，安全管理一直是實驗室管理的重中之重。近年來高?？蒲袑嶒炇胰遮厪碗s多變的安全問題引起了國家高度重視[1]。高?？蒲袑嶒炇颐嫦虼髮W生開放，是提升大學生科研創新能力、培養科研后備軍的必由之路。但開放的同時，會使科研實驗室面臨更多的安全隱患，給實驗室安全管理帶來新的挑戰。高校“雙一流”建設和高質量發展給科研實驗室開放管理提出了更高的要求[2]，新機遇新挑戰，創新型社會需要大批優秀農學科技創新人才，為此山東農業大學作物生物學國家重點實驗室在加大面向本科生開放力度的同時，不斷探索如何做好安全管理工作，積累了一些切實有效的安全管理經驗。
1 科研實驗室面向本科生開放帶來的安全隱患
1.1 加強本科生實驗室安全意識和基本操作常識
由于本科生缺乏系統的實驗技術理論與實踐訓練，對實驗室環境及儀器設備較為陌生等多方面的因素，許多本科生存在理論指導及實驗經驗不足、安全環保意識淡薄等一系列事關安全的問題。一些基本的實驗操作，如天平稱量、酒精燈的使用等，關鍵安全注意事項掌握不準，基本操作常識普遍需要加強。
1.2 管理人員的管理理念需要改革，管理水平需要提升
科研實驗室面向本科生開放，越來越多的大學生在大學一、二年級就開始參加科研訓練，參加的時段也越來越長，儀器及藥品的使用范圍更大，實驗操作的自由度更高[3]，實驗室管理人員需要在試劑耗材的采購管理、儀器設備的維修維護及水電火等日常安全隱患排查等方面投入更多的時間和精力。實驗室專職管理人手少[4]，再加上本科生大多數是利用平時的課余時間或寒暑假進行實驗，必然會給管理人員帶來更大的壓力。實驗室管理人員要積極迎接新挑戰，把管理育人作為一項重要的工作任務來對待，不斷提升管理水平，善于化解新矛盾，助力大學生科研創新能力的培養。
2 針對本科生進入科研實驗室的安全管理對策
2.1 增強實驗室大學生安全意識，高度重視其心靈品質建設
心靈品質高低的差別是人與人之間內在的主要差別。心是身之主宰，決定著一個人的意識、語言、身行[5]，安全意識包含其中。落實高校立德樹人根本任務，科研實驗室安全管理過程中重視大學生心靈品質的提升，做到管理思政，是增強其安全意識的捷徑。
安全意識包括安全責任意識、安全制度意識、安全崗位意識、安全憂患意識、安全互保意識、安全學習意識等。具有仁愛、謙和、誠信、包容、求真等較高心靈品質的大學生，必定是一個責任感強、遵紀守法、愛崗敬業、居安思危、尊師愛友、學習上進的人，這些品質正是安全意識的基本要素。重視大學生心靈品質的建設，開發每個走進科研實驗室的本科生心中本有的安全意識之無盡寶藏，引導他們樹立“好人好自己”的人生信條，從起心動念處重視安全、利益他人，不斷領會和體證“行為作用與反作用”的人生重大真理，以更高境界開展科研實驗室安全管理，營造“人人講安全，安全為人人”的安全文化氛圍，筑牢安全意識之基。
提升科研實驗室本科生的心靈品質，需要充分利用本科生與導師、實驗室管理人員和實驗指導研究生的每個接觸點，指導思政、管理思政，進行機會教育、場景教育，做到科研育人。
2.2 多層次協同用力，提升大學生科研實驗安全意識
2.2.1 導師指導實驗方案設計，力求綠色環保
科研導師對本科生在科研實驗室的安全意識具有重要影響。導師在指導大學生進行科研實驗設計之初，就要秉持“以人為本”“安全第一”的設計理念，重視綠色科研發展道路，注意選擇環境親和的實驗方案[6]，努力做到實驗過程和結果的“綠色化”“生態化”，確保人員及環境安全。導師的這種理念將會對本科生產生深遠影響，有利于培養新時代具有深刻綠色環保安全意識的未來科學家。
2.2.2 優秀研究生擔任本科生實驗指導員，培養首重安全的科研習慣
為解決科研實驗室因專職管理人員少且非上班時間可能不在實驗室的安全管理漏洞問題，選拔一些具有安全意識強、專業技能過硬、責任心強的優秀研究生擔任本科生的實驗指導員是一項重要舉措。研究生在讀的大部分時間在科研實驗室度過，他們實驗實踐經驗豐富，能夠主動排除實驗過程的安全隱患，有能力、有時間、有精力對本科生在實驗室的行為進行全程、全方位的全面指導和監督。安全責任重于泰山，作為實驗現場指導員，研究生在進行技術指導時必須首重安全宣導[4]。在技術指導過程中，無論是藥品試劑的選擇與使用還是儀器設備的操作，都要重點培養本科生首重安全的科研習慣。習慣蘊含巨大的力量，良好的科研習慣將為本科生安全高效地從事實驗奠定堅實的基礎。
2.2.3 實驗室管理人員全面部署科研實驗室本科生安全管理
科研實驗室管理人員身處工作一線，必須對本科生進入科研實驗室可能帶來的安全隱患了如指掌，并能采取一系列措施消除安全隱患[7]，做到防患于未然。
第一，實驗室管理人員要高度重視安全教育。教育之要，在于慎始。進入實驗室之前，本科生首先必須要經過實驗室準入安全教育，通過安全知識考核才有資格進入實驗室。安全教育的內容包括使用儀器設備及試劑耗材的基本注意事項、實驗室消除水電火隱患相關安全注意事項等，還應該抓住時機開發大學生安全意識之心力資源，提升他們的格局境界，樹立“時時處處為他人著想是世間第一等學問”的理念。
第二，要制定切實有效的管理制度并監督實施。沒有規矩不成方圓，本科生進入科研實驗室的一切行為必須有章可循。為落實實驗室準入制，本科生開展實驗必須填寫實驗申請表。電子信息表中除了本科生的姓名、電話等基本信息外，還必須有一張近期免冠照片，便于識別管理。另外，為方便管理溯源，申請表中還要填寫指導教師及實驗操作指導人員信息。
第三，密切關注本科生實驗過程使用的儀器設備和藥品試劑。
（1）儀器設備嚴格執行預約、培訓及使用登記制度。對于初入科研實驗室的本科生而言，實驗室的儀器設備大多數未曾使用過，任何儀器只要使用就要面臨安全問題，尤其是一些高溫高壓和特殊設備。因此，使用任何儀器設備都必須經過培訓，私自操作嚴肅處理，甚至取消參加科研實驗的資格。使用高精尖儀器設備不僅要經過培訓，實驗室管理人員還必須要對培訓效果進行考核，達標后才允許使用。另外，對于高精尖儀器、高頻使用儀器或使用過程易引發安全隱患的儀器等，本科生必須嚴格執行使用登記制度，同時備注實驗指導人員，遇到問題方便及時追溯到責任人。
（2）藥品試劑閉環管理。藥品試劑的管理是科研實驗室安全管理的重要內容。本科生參與科研實驗所使用的藥品試劑復雜多樣，其中難免會有易燃、易爆、易制毒的高危藥品，因此必須嚴肅對待，做到“實驗試劑閉環管理”。購買試劑耗材專人負責，申購試劑的種類、數量，必須經過導師或實驗指導研究生同意，對于高風險的易燃、易爆、易制毒的藥品，則只能經過導師同意。準備實驗時，本科生首先要查閱資料，充分了解藥品試劑的理化性質、用途、安全隱患等，盡量選擇無毒、無害、無殘毒的藥品試劑。填寫試劑申購單時，為避免資源浪費，首先搜索《實驗室現存藥品試劑信息表》，信息表中沒有的再申請購買。購入試劑由實驗室統一保管，高風險危險源藥品試劑建立專門的“購買—領用—廢物回收管理”臺賬。本科生按實驗室要求申請使用藥品試劑，產生的有毒、有害、廢棄物收集整理后交由實驗室統一處理。
2.3 強化實驗室日常安全檢查
科研實驗室面向本科生開放，增加了實驗室的不安全因素。強化日常安全檢查，是科研實驗室排查和消除安全隱患、確保實驗室安全運行的重要舉措。實驗室管理人員應該在工作期間每天安排時間對實驗室進行巡查，及時排除安全隱患，檢查項目主要包括儀器設備運行狀態是否正常、學生實驗操作是否規范、要求使用登記的設備是否按要求填寫使用記錄、實驗環境中是否存在其他不安全因素等。
另外，為確保實驗室安全，實驗室專門對研究生進行實驗室安全自查培訓，經過培訓的研究生輪流值周。檢查過程中一旦發現與本科生實驗有關的安全隱患，第一時間通知本科生及其實驗負責人，并在微信群通告，提高其安全警惕意識。
2.4 加強科研實驗室管理人員隊伍建設
科研實驗室管理人員的工作責任重大，但具體工作繁雜瑣碎不易量化，許多高校的科研實驗室管理崗位一直屬于教輔系列，沒有得到足夠的重視。隨著現代科技的發展，高?？蒲袑嶒炇业陌踩芾硪呀浿饾u成為一個具有現代系統工程特征的綜合管理學科[1，6]，需要吸引大批專職專業的高素質管理人才參與。目前，我國高?？蒲袑嶒炇覍Ｂ殞嶒炇夜芾砣藛T普遍較少[4，7]。為解決擴大面對本科生開放后日益嚴峻的安全問題，高校必須通過提升科研實驗室管理人員的待遇，為管理人員提供更多的交流學習機會等一系列措施，加強科研實驗室管理人員隊伍建設，提升實驗室教師的工作積極性，提高實驗室安全管理質量，為科研實驗室安全高效運行保駕護航。
3 結束語
綜上所述，高?？蒲袑嶒炇颐嫦虮究粕_放，增加了實驗室的不安全因素，但是對本科生的科研能力的訓練和提高作用很大，據考入本校和外校的研究生反饋的信息，他們理論功底扎實、動手能力強，進入實驗室的科研角色轉化快。山東農業大學全力做好作物生物學國家重點實驗室科研實驗室安全管理工作，將為我國現代社會經濟發展培養更多品學兼優、安全意識強的科研后備軍。
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0 引言
高?？蒲袑嶒炇业奈ｋU源繁多復雜，安全管理一直是實驗室管理的重中之重。近年來高?？蒲袑嶒炇胰遮厪碗s多變的安全問題引起了國家高度重視[1]。高?？蒲袑嶒炇颐嫦虼髮W生開放，是提升大學生科研創新能力、培養科研后備軍的必由之路。但開放的同時，會使科研實驗室面臨更多的安全隱患，給實驗室安全管理帶來新的挑戰。高校“雙一流”建設和高質量發展給科研實驗室開放管理提出了更高的要求[2]，新機遇新挑戰，創新型社會需要大批優秀農學科技創新人才，為此山東農業大學作物生物學國家重點實驗室在加大面向本科生開放力度的同時，不斷探索如何做好安全管理工作，積累了一些切實有效的安全管理經驗。
1 科研實驗室面向本科生開放帶來的安全隱患
1.1 加強本科生實驗室安全意識和基本操作常識
由于本科生缺乏系統的實驗技術理論與實踐訓練，對實驗室環境及儀器設備較為陌生等多方面的因素，許多本科生存在理論指導及實驗經驗不足、安全環保意識淡薄等一系列事關安全的問題。一些基本的實驗操作，如天平稱量、酒精燈的使用等，關鍵安全注意事項掌握不準，基本操作常識普遍需要加強。
1.2 管理人員的管理理念需要改革，管理水平需要提升
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2 針對本科生進入科研實驗室的安全管理對策
2.1 增強實驗室大學生安全意識，高度重視其心靈品質建設
心靈品質高低的差別是人與人之間內在的主要差別。心是身之主宰，決定著一個人的意識、語言、身行[5]，安全意識包含其中。落實高校立德樹人根本任務，科研實驗室安全管理過程中重視大學生心靈品質的提升，做到管理思政，是增強其安全意識的捷徑。
安全意識包括安全責任意識、安全制度意識、安全崗位意識、安全憂患意識、安全互保意識、安全學習意識等。具有仁愛、謙和、誠信、包容、求真等較高心靈品質的大學生，必定是一個責任感強、遵紀守法、愛崗敬業、居安思危、尊師愛友、學習上進的人，這些品質正是安全意識的基本要素。重視大學生心靈品質的建設，開發每個走進科研實驗室的本科生心中本有的安全意識之無盡寶藏，引導他們樹立“好人好自己”的人生信條，從起心動念處重視安全、利益他人，不斷領會和體證“行為作用與反作用”的人生重大真理，以更高境界開展科研實驗室安全管理，營造“人人講安全，安全為人人”的安全文化氛圍，筑牢安全意識之基。
提升科研實驗室本科生的心靈品質，需要充分利用本科生與導師、實驗室管理人員和實驗指導研究生的每個接觸點，指導思政、管理思政，進行機會教育、場景教育，做到科研育人。
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2.2.3 實驗室管理人員全面部署科研實驗室本科生安全管理
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第一，實驗室管理人員要高度重視安全教育。教育之要，在于慎始。進入實驗室之前，本科生首先必須要經過實驗室準入安全教育，通過安全知識考核才有資格進入實驗室。安全教育的內容包括使用儀器設備及試劑耗材的基本注意事項、實驗室消除水電火隱患相關安全注意事項等，還應該抓住時機開發大學生安全意識之心力資源，提升他們的格局境界，樹立“時時處處為他人著想是世間第一等學問”的理念。
第二，要制定切實有效的管理制度并監督實施。沒有規矩不成方圓，本科生進入科研實驗室的一切行為必須有章可循。為落實實驗室準入制，本科生開展實驗必須填寫實驗申請表。電子信息表中除了本科生的姓名、電話等基本信息外，還必須有一張近期免冠照片，便于識別管理。另外，為方便管理溯源，申請表中還要填寫指導教師及實驗操作指導人員信息。
第三，密切關注本科生實驗過程使用的儀器設備和藥品試劑。
（1）儀器設備嚴格執行預約、培訓及使用登記制度。對于初入科研實驗室的本科生而言，實驗室的儀器設備大多數未曾使用過，任何儀器只要使用就要面臨安全問題，尤其是一些高溫高壓和特殊設備。因此，使用任何儀器設備都必須經過培訓，私自操作嚴肅處理，甚至取消參加科研實驗的資格。使用高精尖儀器設備不僅要經過培訓，實驗室管理人員還必須要對培訓效果進行考核，達標后才允許使用。另外，對于高精尖儀器、高頻使用儀器或使用過程易引發安全隱患的儀器等，本科生必須嚴格執行使用登記制度，同時備注實驗指導人員，遇到問題方便及時追溯到責任人。
（2）藥品試劑閉環管理。藥品試劑的管理是科研實驗室安全管理的重要內容。本科生參與科研實驗所使用的藥品試劑復雜多樣，其中難免會有易燃、易爆、易制毒的高危藥品，因此必須嚴肅對待，做到“實驗試劑閉環管理”。購買試劑耗材專人負責，申購試劑的種類、數量，必須經過導師或實驗指導研究生同意，對于高風險的易燃、易爆、易制毒的藥品，則只能經過導師同意。準備實驗時，本科生首先要查閱資料，充分了解藥品試劑的理化性質、用途、安全隱患等，盡量選擇無毒、無害、無殘毒的藥品試劑。填寫試劑申購單時，為避免資源浪費，首先搜索《實驗室現存藥品試劑信息表》，信息表中沒有的再申請購買。購入試劑由實驗室統一保管，高風險危險源藥品試劑建立專門的“購買—領用—廢物回收管理”臺賬。本科生按實驗室要求申請使用藥品試劑，產生的有毒、有害、廢棄物收集整理后交由實驗室統一處理。
2.3 強化實驗室日常安全檢查
科研實驗室面向本科生開放，增加了實驗室的不安全因素。強化日常安全檢查，是科研實驗室排查和消除安全隱患、確保實驗室安全運行的重要舉措。實驗室管理人員應該在工作期間每天安排時間對實驗室進行巡查，及時排除安全隱患，檢查項目主要包括儀器設備運行狀態是否正常、學生實驗操作是否規范、要求使用登記的設備是否按要求填寫使用記錄、實驗環境中是否存在其他不安全因素等。
另外，為確保實驗室安全，實驗室專門對研究生進行實驗室安全自查培訓，經過培訓的研究生輪流值周。檢查過程中一旦發現與本科生實驗有關的安全隱患，第一時間通知本科生及其實驗負責人，并在微信群通告，提高其安全警惕意識。
2.4 加強科研實驗室管理人員隊伍建設
科研實驗室管理人員的工作責任重大，但具體工作繁雜瑣碎不易量化，許多高校的科研實驗室管理崗位一直屬于教輔系列，沒有得到足夠的重視。隨著現代科技的發展，高?？蒲袑嶒炇业陌踩芾硪呀浿饾u成為一個具有現代系統工程特征的綜合管理學科[1，6]，需要吸引大批專職專業的高素質管理人才參與。目前，我國高?？蒲袑嶒炇覍Ｂ殞嶒炇夜芾砣藛T普遍較少[4，7]。為解決擴大面對本科生開放后日益嚴峻的安全問題，高校必須通過提升科研實驗室管理人員的待遇，為管理人員提供更多的交流學習機會等一系列措施，加強科研實驗室管理人員隊伍建設，提升實驗室教師的工作積極性，提高實驗室安全管理質量，為科研實驗室安全高效運行保駕護航。
3 結束語
綜上所述，高?？蒲袑嶒炇颐嫦虮究粕_放，增加了實驗室的不安全因素，但是對本科生的科研能力的訓練和提高作用很大，據考入本校和外校的研究生反饋的信息，他們理論功底扎實、動手能力強，進入實驗室的科研角色轉化快。山東農業大學全力做好作物生物學國家重點實驗室科研實驗室安全管理工作，將為我國現代社會經濟發展培養更多品學兼優、安全意識強的科研后備軍。
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