童年與“非遺”的奇趣交響

冷玉斌

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家或民族的歷史文化成就的重要標(biāo)志，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。近日，新銳兒童文學(xué)作家許諾晨的作品——《淘氣大王董咚咚》“新系列”（共五冊(cè)）出版。這一次，董咚咚和他的朋友們踏上了“非遺”之旅，穿行在五種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中，與一位位平凡又不平凡的俗世奇人相遇，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)或溫暖，或離奇，或驚心的故事。

本月薦書(shū)

《淘氣大王董咚咚》“新系列”（共五冊(cè)）

作者：許諾晨

出版社：新蕾出版社

作者簡(jiǎn)介

許諾晨，兒童文學(xué)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要作品有《淘氣大王董咚咚》《明星班長(zhǎng)左拉拉》《愛(ài)與智慧校園閱讀》《抗日紅色少年傳奇》等多個(gè)系列，已出版六十余部圖書(shū)。

作品導(dǎo)讀

活潑潑的少年傳奇

讀《淘氣大王董咚咚》新系列，首先關(guān)注到的就是故事中的“非遺”項(xiàng)目了。

隨著故事的發(fā)展，作者巧妙地展現(xiàn)了昆曲、剪紙、瓷文化、竹雕與粵菜等“非遺”項(xiàng)目的來(lái)龍去脈、精彩內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。例如：在《盛放的梨園》里，作者通過(guò)錢(qián)多多那不多的話語(yǔ)，把昆曲幾百年的興衰講得清清楚楚，尤其強(qiáng)調(diào)了昆曲藝人如今所面臨的困境；還有《飛舞的金剪子》里，對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)傳承的描述，讓人不禁感嘆，就算一把小小的剪刀，都曾有過(guò)如此輝煌的過(guò)往……

《淘氣大王董咚咚》并不是“非遺”項(xiàng)目傳聲筒，它最能吸引讀者的，還在于作者設(shè)置的情境與情節(jié)。就“非遺”項(xiàng)目而言，當(dāng)下要緊的就是傳承與推廣。作者從此處著筆，圍繞主人公的命運(yùn)展開(kāi)敘述，這命運(yùn)，或與技藝傳承相連，或與手藝高下有關(guān)，有一些糾纏，有一點(diǎn)懸疑：《藏在竹雕里的寶貝》里的朱西西的艱難處境；《盛放的梨園》里的錢(qián)多多的辛苦與隱忍；《消失的味覺(jué)》里的“少年廚王”陸冠群的驚天秘聞——他竟然失去了味覺(jué)……故事里的主人公，每一位都肩負(fù)著上一輩的“愛(ài)恨情仇”，這些東西同樣如“遺產(chǎn)”一樣，落在他們身上，成了他們不可逃避的命運(yùn)——若有“逃避”，也會(huì)成為故事的一部分。

作者善于設(shè)置謎團(tuán)，故事構(gòu)思很有舊式“傳奇”味道，就連章節(jié)回目也多用詩(shī)詞作為標(biāo)題，在抽絲剝繭中最終揭曉謎底。一路讀下來(lái)，董咚咚一行作為“引路”者，帶著讀者一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷，一點(diǎn)點(diǎn)感受，讓讀者很有參與感，逐漸了解了“非遺”項(xiàng)目的現(xiàn)狀與發(fā)展，增加了對(duì)這些了不起的藝人和他們高超技藝的關(guān)注與了解。

董咚咚與他的伙伴也是各有個(gè)性的，仿佛一個(gè)“少年偵探團(tuán)”，一起走入幾位“非遺”傳人的命運(yùn)大局。“非遺”的命運(yùn)將會(huì)如何，還是取決于這些傳人，他們要將這技藝與身份傳承下去。《盛開(kāi)的梨園》里，錢(qián)多多最后說(shuō)了一番話，雖然他講的是昆曲，但指向的還是“非遺”的傳承：

“機(jī)會(huì)總是眷顧有準(zhǔn)備的人，我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備了太久太久。那一刻，我突然悟到：愛(ài)昆曲，不一定要自己登臺(tái)表演，我可以用更合適的方式，讓更多的人了解它、愛(ài)上它。或許，這才是我生命的意義。”

錢(qián)多多的這番話，呈現(xiàn)了他的一段很重要的成長(zhǎng)過(guò)程，一下子就跳出了“非遺”傳承里常有的“家長(zhǎng)制”思維，有了更開(kāi)闊的前景。

事實(shí)上，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，講好中國(guó)故事，是值得所有中國(guó)少年思考的重大命題。面向這當(dāng)中的突出代表——各地琳瑯滿目的“非遺”項(xiàng)目，作者許諾晨能夠創(chuàng)作出這樣活潑潑的少年傳奇，借著孩子們純真的眼睛和熾熱的心，譜寫(xiě)一曲童年與“非遺”的奇趣交響，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，實(shí)在值得點(diǎn)贊。

精彩評(píng)論

我希望用講故事的方式、輕松易懂的語(yǔ)言，給孩子們潛移默化的引導(dǎo)，讓他們健康向上。閱讀讓孩子了解世界，也了解自己，懂得自己，幫助孩子在關(guān)鍵時(shí)期形成健康向上的價(jià)值觀，這遠(yuǎn)比一次考試成績(jī)重要。

——作者自述

閱讀鏈接

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