中國朝鮮(韓國)學研究的特點、問題及對策
——以近十年國家社會科學基金立項為研究對象

王 臻 鄭怡鵬

朝鮮半島國家是我們“搬不走的鄰居”，從古至今，中國與朝鮮(韓國)開展政治外交、經(jīng)濟貿(mào)易、文化交往，互通有無，頻繁接觸，保持了密切的友好關系；另外，由于朝鮮半島國家地緣位置獨特，軍事戰(zhàn)略地位重要，在國際上是備受關注的熱點地區(qū)，因而中國學界對朝鮮(韓國)的研究較為重視，形成了富有特色的朝鮮(韓國)學學問體系，“在中國，‘韓國學’雖不能與美國學或日本學等相比，但也正成為重要的地域?qū)W領域”，(1)[韓]李奎泰：《當代韓國“中國學”與中國“韓國學”之比較》，《當代韓國》2012年第1期，第92頁。其研究范疇包括朝鮮半島的“哲學、政治、經(jīng)濟、法學、教育、語言、文學、藝術、歷史、地理、軍事、體育等所有領域”。(2)李得春：《韓國學與中國的韓國學》，《東疆學刊》2006年第3期，第13頁。在2020年召開的國家研究生教育工作會議上，增加了“交叉學科”新門類，而朝鮮(韓國)學則被確定為交叉學科之下的二級學科，體現(xiàn)出朝鮮(韓國)學的學科地位。

為推動朝鮮(韓國)學的進一步發(fā)展，一些學者歸納總結(jié)朝鮮(韓國)學研究的成果，(3)例如，劉寶全的《近三年來中國的韓國學研究——綜述與展望》(《當代韓國》2009年第1期，第92-95頁)主要從語言教育學校和科研機構，以及研究領域和研究成果兩個方面對韓國學的現(xiàn)狀進行了總結(jié)；石源華的《中韓建交二十年來中國韓國學現(xiàn)狀及發(fā)展》(《當代韓國》2012年第3期，第12-16頁)主要闡明了韓國學研究議題、機構、人員、刊物等特點；李忠輝等的《中國韓國學研究的現(xiàn)狀、特征與趨勢——基于1998—2010年的CSSCI數(shù)據(jù)》(《當代韓國》2012年第3期，第108-120頁)則是結(jié)合論文發(fā)表情況對韓國學研究的總結(jié)與展望；張美紅等的《中國韓國學研究現(xiàn)狀及發(fā)展分析——以〈復印報刊資料〉(2011—2016)轉(zhuǎn)載來源刊為例》(《甘肅社會科學》2018年第2期，第119-125頁)通過對《復印報刊資料》在2011—2016年間轉(zhuǎn)載的研究論文進行量與質(zhì)的分析，總結(jié)了韓國學研究的質(zhì)的整體發(fā)展特征。而在最近十年有關朝鮮(韓國)學研究情況的總結(jié)性文章并不多見，所以本文以社會科學基金立項為觀察視角，以期彌補此方面論文的闕如。以評述過去，展望該學科的未來發(fā)展前景。而與此同時，朝鮮(韓國)學相關課題被國家社會科學基金項目頻頻立項，也是該學科研究興盛的一個表現(xiàn)。眾所周知，作為我國社科學界最高級別的項目類別，一個學科每年能被國家社會科學基金確立多少項，這既是衡量該學科的認可度，也是反映該學科發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽Ｖ荡酥许n建交三十一周年之際，筆者依據(jù)全國社會科學工作辦公室網(wǎng)站近十年來公布的立項名單，以“朝鮮”“韓國”“中朝”“中韓”作為關鍵詞(4)需要說明的是，與百濟、新羅、高麗詞語相關的項目也應屬于朝鮮(韓國)學項目，在此未全部列入，僅根據(jù)上述幾個關鍵詞展開對相關問題的討論。進行檢索，把整理出的朝鮮(韓國)學立項項目作為研究對象，以此探究朝鮮(韓國)學研究的學術熱點和發(fā)展趨勢，并在對學科發(fā)展提出思考和建議的基礎上，希冀促進學科的良性可持續(xù)發(fā)展。

一、朝鮮(韓國)學在國家社會科學基金中的立項情況

國家社會科學基金作為支持學者從事哲學社會科學研究的專項項目，在社會科學領域具有極強的權威性和較大的影響，歷來受到廣大社會科學工作者的重視；而國家社會科學基金項目也通過設立常規(guī)年度項目、重大招標項目、后期資助項目、專項研究項目、哲學社會科學成果文庫等方式擴大支持范圍，以爭取扶持更多優(yōu)秀的社科成果。

常規(guī)年度項目是持續(xù)多年、定期發(fā)布申報公告的項目，類型包括重點項目、一般項目、青年項目(專為35周歲以下的青年學者設立)、西部項目(面向西部院校設立)，(5)西部項目是專門面向西部高校和科研機構社科研究工作者設立的，以服務西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，開展相關研究。參見全國社會科學工作辦公室網(wǎng)站，http://www.nopss.gov.cn/。年度項目明確規(guī)定申請人同年度只能申報一個國家社會科學基金項目，且不能作為課題組成員參與其他國家社會科學基金項目的申請。

除了常規(guī)年度項目，另外設立的重大項目、后期資助項目、冷門絕學專項工程項目、哲學社會科學成果文庫等項目的申請，不受常規(guī)年度項目申請條件的限制，即申請者在申請年度項目的同時可以申請這些項目。其中，重大招標項目的設立，意在發(fā)揮國家社會科學基金的示范引導作用，面向加強中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系建設的項目。該項目通常是每年首先征詢選題，之后發(fā)布招標公告，最后確立立項項目。重大項目的首席投標者須是在相關研究領域具有深厚學術造詣和豐富科研經(jīng)驗的專家，還要有一個具備較高研究水準的學術團隊。

后期資助項目，主要資助已基本完成且尚未出版的哲學社會科學研究優(yōu)秀學術成果，分為重點項目、一般項目、優(yōu)秀博士論文出版項目。重點項目主要資助具有厚重學術價值、創(chuàng)新性較強、對本學科發(fā)展具有重要推動性的研究成果。一般項目主要面向?qū)W術價值較高、具有一定創(chuàng)新性的研究成果。優(yōu)秀博士論文出版項目旨在資助具有較深研究、較高創(chuàng)新性、具備較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀博士論文公開出版，突出對優(yōu)秀青年學者的科研支持。

國家社會科學基金專項工程中自2018年開始設立冷門絕學項目。這項研究專項“重點支持對國家戰(zhàn)略發(fā)展具有重要意義而研究投入不足的基礎學科，對文化傳承具有重要價值而亟須搶救的瀕危學科，對中國特色哲學社會科學構建具有重要作用而有待加強的特色學科等”。(6)參見全國社會科學工作辦公室網(wǎng)站，http://www.nopss.gov.cn/。其中，冷門主要是指那些具有獨特學術價值卻又具有較大研究難度并且研究群體較小的一些學科或研究問題，并對邊疆史、邊海防史、周邊外交及中外交往史、中小國家國別史等學科領域予以傾斜。

國家哲學社會科學成果文庫旨在打造國家級高端學術品牌，集中推出反映新時代中國特色社會主義理論和實踐創(chuàng)新成果，反映當前我國哲學社會科學研究前沿、體現(xiàn)相關學科領域最高水準的學術力作。其特點是如果入選的成果此前未被立項，則即以國家社會科學基金一般項目予以立項。

通過對全國社會科學工作辦公室網(wǎng)站公布的十年來各種項目立項情況統(tǒng)計，有關朝鮮(韓國)學研究的立項數(shù)量如表1所示：

表1 國家社會科學基金朝鮮(韓國)學立項數(shù)目統(tǒng)計表(2012—2021年)

需要補充說明的是，冷門絕學啟動于2018年，之前沒有立項。結(jié)合上述各級項目的立項情況，以下擬從課題研究趨勢、立項單位、立項隊伍來說明朝鮮(韓國)學立項的幾個特點：

(一)立項課題呈現(xiàn)多種研究趨勢

其一，朝鮮(韓國)學所立課題緊密結(jié)合時代特征、地區(qū)環(huán)境因素，根據(jù)國情發(fā)展需要而探討問題，主要是圍繞政經(jīng)熱點、歷史淵源、地緣政治三大方面。究其原因，政經(jīng)熱點是因為國家社會科學基金項目的立項標準之一便是其是否具有時代性，是否反映當前的社會需求。歷史淵源是因為中國與朝鮮半島國家具有天然的區(qū)域地理優(yōu)勢，很早就形成了源遠流長的相通文化(“漢字文化圈”“儒學文化圈”)。地緣政治是因為朝鮮半島問題一直是國際社會關注的熱點，而中國如何根據(jù)朝鮮半島的局勢變化做出政策調(diào)整，這既是維護自身安全也是涉及東亞地區(qū)能否保持和平穩(wěn)定的重要因素，因此有關中國對周邊國家朝鮮(韓國)對策策略的研究是國家智庫所需要重點關注的。

具體立項情況舉隅：政經(jīng)熱點包括2013年詹德斌的“中韓建交后韓國主流對華認知的轉(zhuǎn)變與對華政策研究”，是探討中韓建交后韓國對華政策的課題；而2017年鄭繼永的“新形勢下朝鮮半島狀況與我國對策研究”，2019年樸銀哲的“新形勢下加快推進中朝羅先經(jīng)濟貿(mào)易區(qū)建設研究”，則是結(jié)合時代發(fā)展探討新時期中國與朝(韓)政治經(jīng)濟關系的現(xiàn)實課題。歷史淵源包括2012年孫泓的“古代中朝移民史研究”，2014年彭懷彬的“朝鮮移民與近代東北社會變遷研究”，皆是有關歷史上移民方面的研究選題。地緣政治包括2014年任明的“朝鮮國家戰(zhàn)略調(diào)整及我國對策研究”，是針對朝鮮國家戰(zhàn)略調(diào)整研究我國對策的課題；而2015年趙立新的“圍繞朝鮮半島的大國地緣政治沖突與中國的地緣戰(zhàn)略抉擇研究”、2016年王曉波的“朝鮮核戰(zhàn)略和半島安全環(huán)境與中國的應對研究”，皆是結(jié)合朝鮮半島核問題等探討中國如何尋求應對解決方案的選題。

其二，課題立項具有注重基礎研究的特點。基礎研究作為研究的根本，是指為了獲得關于現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理新知識而進行的實驗性或理論性研究。近年來，對文獻的搜集、整理與研究是朝鮮(韓國)學立項的一大特色。以重大項目為例，典型代表分別有王平的“韓國傳世漢字字典文獻集成”(2014)，石云里的“中日韓古天文圖整理與研究”(2016)，金柄珉的“中韓近現(xiàn)代文學交流史文獻整理與研究”(2016)，陳尚勝的“壬辰戰(zhàn)爭史料的搜集、整理、翻譯和研究”(2017)，金永壽的“朝鮮漢字字源文獻整理與研究”(2018)，黃仁瑄的“中、日、韓漢語音義文獻集成與漢語音義學研究”(2019)，賈麗英的“中韓日出土簡牘公文書資料分類整理與研究”(2020)，孫衛(wèi)國的“韓國漢文史部文獻編年與專題研究”(2021)。這些文獻基礎資料的整理研究項目，對于促進朝鮮(韓國)學的發(fā)展具有重要意義。

其三，課題注重以問題為導向，對“舊問題”進行“新研究”，拓展研究的新視域。正像瞿林東教授所言：對一些“老問題”“似曾相識”的問題，適當開闊一下研究視野，“其成果卻容易取得研究上的突破性進展，推動學科的發(fā)展”。(7)瞿林東：《關于如何確定博士論文選題的幾點認識》，《學位與研究生教育》2002年第5期，第6頁。這方面的例子，如2019年孫衛(wèi)國的“東亞視野下的壬辰戰(zhàn)爭研究”，就是對于自20世紀40年代以來專家學者開始研究的壬辰戰(zhàn)爭問題，以“東亞視野”的新角度重新審視老問題。2012年高艷林的“明代中國朝鮮日本三國關系與東亞國際秩序研究”，2016年刁書仁的“東亞視域下中朝宗藩關系與中朝疆界歷史研究”，都是以東亞視域為立足點，對國際關系、宗藩關系以及疆界判定進行了再認識，避免了此前單純探討中朝或中日雙邊關系的視野偏頗性。而2020年李寶龍的“中國文化視域下的朝鮮半島古代《詩經(jīng)》學文獻整理與研究”和2019年姜清波的“中華文化價值觀視域下的唐代中韓關系研究”則都以“中華”為研究的切入點，為提升中國的國家形象提供了支撐。

(二)立項單位的分布較廣

由于很多單位以立項級別、立項數(shù)量作為本單位參評各級評價體系的依據(jù)，“國家社會科學基金項目立項的數(shù)量和級別，能夠充分反映高校哲學社會科學的科研能力和綜合實力，在‘雙一流’建設的背景下受到越來越高的重視”，(8)時培磊：《中國史學史學科的研究趨勢與發(fā)展走向——以近十年國家社會科學基金立項為視角》，《史學理論研究》2021年第2期，第115頁。因而高等院校、科研院所、博物館、省(市)委黨校、軍隊、黨政機關等社科學界的各系統(tǒng)部門，紛紛爭相申報國家社會科學基金項目。而就這十年朝鮮(韓國)學的立項情況來看，各級社科院及“雙一流”院校是立項的主力，如中國和省市社科院(9項)、延邊大學(26項)、南開大學(8項)、吉林大學(6項)、山東大學(6項)等，這些高校共同的特點是擁有朝鮮(韓國)研究中心，正是具有此研究優(yōu)勢，立項較多也是順理成章的。

西部項目的設立，使地處西部地區(qū)的院校獲得立項的機會增多，這一點也推動了朝鮮(韓國)學的立項，比如四川大學、陜西師范大學，其作為“雙一流高校”，本身具有很強的科研實力，但西部項目的設立又給它們帶來了優(yōu)惠，因此獲得相應立項。更明顯的是“雙一流高校”延邊大學作為朝鮮(韓國)學研究的重鎮(zhèn)，其同時享受西部高校政策，在此有利條件下，十年間西部項目立項21項，平均每年立項2項之多。

近年來，有更多的高校獲批朝鮮(韓國)學項目，這除了上述傳統(tǒng)的立項高校外，還有很多地方性的普通高校，如鹽城師范學院、黔南民族師范學院、寶雞文理學院、宿遷學院、濰坊學院等，這說明在全國各地的高校院所中含有諸多對朝鮮(韓國)學研究感興趣的學者和研究人員。

(三)立項隊伍年齡多層次化

能被國家社會科學基金立項，是學者個人學術水平和研究能力被肯定的一種表現(xiàn)。十年來，在朝鮮(韓國)學項目立項的隊伍中，年長的學者仍然在為繁榮本學科研究做出貢獻。例如，南開大學80多歲高齡的曹中屏先生，于2019年獲批國家社會科學基金后期重點資助項目“朝鮮半島通史”；南開大學70多歲的趙季先生，于2014年獲批重大項目“中朝三千年詩歌交流系年”；另外，60歲以上的學者，延邊大學的金成鎬、金柄珉先生以及山東大學的陳尚勝先生等先后獲批朝鮮(韓國)學相關的重大或一般項目，他們在促進本學科的發(fā)展方面起到了重要的引領作用。

一些出生于20世紀六七十年代的中青年學者在前輩學者研究的基礎上，加強對相關問題的深化研究，學術思想已較成熟，成長為朝鮮(韓國)學研究領域的學術骨干，在國家社會科學項目的申請、立項方面成為突出代表。這方面的例子如南開大學的孫衛(wèi)國教授，十年間申請到兩項國家社會科學基金一般項目，并且于2021年申請到國家重大項目“韓國漢文史部文獻編年與專題研究”；華東師大的梁志教授先后申請到青年項目、重點項目，同樣于2021年申請到國家重大項目“美國對朝鮮半島政策檔案文獻整理與研究(1945—2001)”。

出生于20世紀80年代的年輕學者異軍突起，成為國家社會科學基金項目立項的有生力量。可以看出，有很多年輕學者依托國家社會科學基金青年項目得以立項，十年來立項40項，這在前述統(tǒng)計220項中所占比重較大，甚至一些年輕學者獲批2項，如魯東大學的黃修志、寧波大學的屈廣燕、黔南民族師范學院的張鈞波。從青年學者的立項課題來看，他們的這些立項項目大多與其博士論文或博士后出站報告相關，借助國家社會科學基金項目的支持，他們推出一批有影響的力作，而正是這些學術成就，使他們逐漸成為朝鮮(韓國)學領域的中堅力量，為本學科發(fā)展補充了新鮮血液；同時，對個人發(fā)展而言，他們正是由于優(yōu)秀的成果受到學校的重視，從而改善了物質(zhì)條件，為其營造了人才成長的學術生態(tài)環(huán)境。

二、朝鮮(韓國)學立項方面存在的問題

近年來，隨著國家對哲學社會科學發(fā)展的重視，雖然支持經(jīng)費大幅增加，研究隊伍逐漸擴大，朝鮮(韓國)學立項數(shù)量有所提高，但經(jīng)過筆者分析，仍然存在著一些問題：

其一，朝鮮(韓國)學年度常規(guī)立項項目分布不均勻，且相較于其他國別史方向難以等量齊觀。我們注意到，本學科所立項目大多是一般項目，當然這也與一般項目占年度項目的70%比率有直接關系(在此把西部項目也作為一般項目看待)。經(jīng)過統(tǒng)計，年度項目(重點、一般、青年、西部項目)中，朝鮮(韓國)學的立項與總立項數(shù)量對比如表2所示：

表2 年度立項情況(重點、一般、青年、西部項目)

可以看出，十年來，朝鮮(韓國)學立項項目平均為每年18項，具體而言，2012和2014年立項數(shù)量較少，僅有14項，2017和2019年則立項較多，皆為22項，這反映出朝鮮(韓國)學立項數(shù)量年度分配不等。盡管2019年以來的最近三年，每年立項數(shù)皆在20項以上，但相對于美國史、歐洲史甚至日本史等方向的立項數(shù)量，朝鮮(韓國)方向的立項數(shù)量還是偏少。

年度項目中的“重點”項目數(shù)量較少，2013、2014、2017年各1項，2015年2項，合計5項，這一比重相對較低。而青年立項項目盡管有一定數(shù)量的占比，但如前文所述，主要集中為幾位青年學者，總體來說能夠立項的研究隊伍體量還是較小的。

其二，朝鮮(韓國)學年度常規(guī)項目之外的其他立項類別不理想。一是重大項目的立項占比過低。十年來，有相關朝鮮(韓國)學的10余項重大課題得以立項，其中典型代表除了前文所述，還有楊軍的“朝鮮半島古代史研究”(2013)、趙季的“中朝三千年詩歌交流系年”(2014)以及梁志的“美國對朝鮮半島政策檔案文獻整理與研究(1945—2001)”(2021)等。應該說這樣的成績還算理想，但是相較于包含了歷史、文化、藝術、體育、國際關系等學科方向的這一龐大體量而言，本學科的立項數(shù)量并不是很突出。

二是作為國家級高端學術品牌的“國家哲學社會科學成果文庫”，朝鮮(韓國)學方面的立項數(shù)量實在太少，僅有2016年東北師大刁書仁的“東亞視域下中朝宗藩關系與中朝疆界歷史研究”一項，當然這與有關“朝鮮問題敏感”是分不開的，國家出版部門對于涉及“朝鮮”二字的書籍出版一直是管控較嚴的(2013年楊軍教授的重大項目成果《朝鮮半島古代史研究》和2019年曹中屏教授的國家后期資助重點項目《朝鮮半島通史》遲遲未能付梓發(fā)行)。這些有可能進入“國家哲學社會科學成果文庫”的書籍無法出版，不僅對本學科的宣傳推動是不利的，而且對學科內(nèi)成員成長的引領帶動也會產(chǎn)生很大的消極影響。

三是冷門絕學課題立項偏少。從2018年開始，國家社會科學基金設立冷門絕學研究專項項目，有關朝鮮(韓國)學的研究屬于冷門，僅有2019年姜龍范的“朝鮮民主主義人民共和國外交史研究(1948-2018)”、宮健澤的“明清時期中朝邊務問題域外文獻整理與研究”、杜慧月的“中國歷代使朝鮮錄整理與研究”3項，之后再無立項項目。

四是后期資助項目中的優(yōu)秀博士論文出版項目空白。有關朝鮮(韓國)學后期資助項目，自2014年開始，每年保持了3項以上的立項，這說明本學科學者越來越重視以后期資助項目的申報，但作為后期資助項目的組成部分，優(yōu)秀博士論文出版項目的申報卻不理想。究其原因無外乎是該項目立項的硬性要求是獲得校級優(yōu)秀博士論文稱號的才有資格申報，實際上這一要求并不是很高，是有利于申報的，但結(jié)合該項目自2019年設立以來的立項情況來看，并沒有朝鮮(韓國)學課題得以立項。

其三，雖然朝鮮(韓國)學立項呈現(xiàn)出歷史學、文學、語言學、國際關系學、考古學等“多點開花”、各學科齊頭并進的趨勢，但是跨學科、交叉性的特點不強。根據(jù)筆者統(tǒng)計，在十年間的年度項目中，以文學(中國文學、外國文學)和歷史學(中國史、世界史)角度立項的占比最大，分別有57項、52項，其他以關注當代朝鮮半島政治問題的國際關系學角度立項的有27項，以語言學(朝鮮語、中朝語言對比)角度立項的有25項。另外，哲學(5項)、考古學(3項)、新聞學與傳播學(3項)、體育學(2項)、宗教學(1項)等學科皆有不同數(shù)量的立項，這些選題以宏觀與微觀相結(jié)合、比較的研究方法，從多角度的視域全方位觀察解讀焦點、重點、難點、盲點問題，體現(xiàn)出朝鮮(韓國)的涵納性及良好的發(fā)展勢頭。但在當今日新月異、快速發(fā)展的時代，各領域的合作與交流愈發(fā)頻繁，所以作為哲學社會科學的研究，也需要體現(xiàn)出創(chuàng)新性，呈現(xiàn)新氣象。而創(chuàng)新性的一個體現(xiàn)是學科研究的交叉性，通過交叉研究，橫向整體分析、縱向歷史研究，拓寬研究領域，走向新的研究廣度。但是，當前朝鮮(韓國)學的立項并不具備這一特點。

三、朝鮮(韓國)學未來立項的思考與建議

未來，中韓關系作為重要的戰(zhàn)略合作伙伴關系，對中國的韓國學研究也提出了更高層面的要求和目標。(9)張美紅、胡靜：《中國韓國學研究現(xiàn)狀及發(fā)展分析——以〈復印報刊資料〉(2011—2016)轉(zhuǎn)載來源刊為例》，《甘肅社會科學》2018年第2期，第125頁。所以，朝鮮(韓國)學研究在中國很受重視，每年一次由全國各重點大學韓國研究中心輪流舉辦的韓國學國際大會，還有中國朝鮮史研究會學術年會、中國韓國(朝鮮)語教育研究學會學術年會，其中涉及很多朝鮮(韓國)學研究的內(nèi)容。學術刊物在歷史文化方面有《韓國研究論叢》(復旦大學)、《韓國學論文集》(北京大學)、《韓國研究》(浙江大學)、《當代韓國》(中國社會科學院)等，在語言教育方面有《韓國(朝鮮)語教育研究》、《東北亞外語研究》(大連外國語大學)、《韓國語教學與研究》(黑龍江朝鮮民族出版社)，以及延邊大學、青島大學等高校還會不定期以出版刊物的形式發(fā)表專題論文。這些學會、期刊和高校對朝鮮(韓國)學研究的相關問題進行探討，并取得了豐厚的學術成果。當前，區(qū)域與國別研究方興未艾，已經(jīng)被確立為國家一級交叉學科，而朝鮮(韓國)學研究是區(qū)域國別研究重點關注的領域，為了促進這一學科的有益發(fā)展，結(jié)合國家社會科學基金的立項情況，筆者認為應做好以下幾方面工作：

第一，明確學術意識，加大與國情發(fā)展、社會需要相聯(lián)系的研究項目申報，以此提高朝鮮(韓國)學年度立項比重。

國家社會科學基金的立項要求中明確提出，各類國家項目的立項要展現(xiàn)時代特征，為國家處理內(nèi)外關系決策提供服務。結(jié)合十年來所立的政治、經(jīng)濟、社會、民族等學科項目情況來看，大多數(shù)項目體現(xiàn)出了這一特點。在新的時期，國家愈發(fā)重視文化自信，提倡中華文化走出國門與世界接軌，提升其在國際舞臺上的話語地位，這就需要哲學社會科學領域的專家學者在各條思想戰(zhàn)線上表達自己的話語。

中國的朝鮮(韓國)學作為研究國別的學科，其研究課題是錯綜復雜的社會歷史問題和現(xiàn)實問題。如果在具體問題上不明確其本質(zhì)，學術研究最終可能會淪為自我獨白。因此，應當透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在問題的具體性中把握問題的普遍性，加強純粹的學理性研究，不斷深挖社會發(fā)展進程中出現(xiàn)的問題現(xiàn)象，并具備看到其本質(zhì)的學術意識，才能推進中國的文化發(fā)展，為建設國家正確的政治、經(jīng)濟、外交制度提供理論依據(jù)。(10)蔡美花、宋雪梅：《朝鮮韓國學的學科發(fā)展與中國意義》，《東疆學刊》2021年第3期，第15頁。這就要求各學科發(fā)揮其自身優(yōu)勢，瞄準國際學術前沿，開創(chuàng)新的研究領域，在促進中國特色的歷史學學科體系、學術體系、話語體系建設方面，做出本學科應有的貢獻。具體到朝鮮(韓國)學國家社會科學基金項目的立項而言，以往很多選題是要求注重契合國家的對外方針政策，加強與現(xiàn)實社會的緊密結(jié)合，與當今的學科話語體系構建緊密聯(lián)系。例如，金香蘭的“興邊富民行動與中朝邊境民族鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究”(2018)和樸英愛的“中國‘一帶一路’與韓國‘朝鮮半島新經(jīng)濟地圖’‘新北方政策’戰(zhàn)略對接研究”(2019)。在今后的國家社會科學基金申報中，仍然需要進一步選取更多與時代相呼應、適應當前國情發(fā)展需求的課題進行分析、研究、評價，賦予其現(xiàn)實意義，以便對國家建設及對外交往發(fā)揮其特殊借鑒作用，由此既可以為本學科發(fā)展提供新的研究方向，也可以增加本學科課題研究的立項數(shù)量。

鑒于朝鮮(韓國)學研究涉及邊疆歷史等敏感問題，很多著作難以出版，但國家社會科學辦公室還是注重項目扶持的，因而對于此問題，一是要充分利用好“冷門”這一立項平臺，推動一些敏感問題的研究，為國家處理邊疆問題、對朝(韓)關系提供決策參考；二是希望出版部門本著“百花開放、百家爭鳴”的原則放寬有關朝鮮史書籍的出版，以期能有更多的朝鮮(韓國)學成果入選“國家哲學社會科學成果文庫”這一高端學術品牌。

第二，優(yōu)化老中青科研梯隊結(jié)構，強化研究團隊合作，積極申報重大項目，由此帶動朝鮮(韓國)學向縱深發(fā)展。

一個學科發(fā)展的影響力，需要有一些標志性的重大項目來體現(xiàn)。而重大項目的申報和完成，自然需要有一個優(yōu)秀的團隊來開展。國家第五輪學科評估也明確提示了學術團隊在學科建設中的重要地位，注重學科團隊共同合作的原創(chuàng)性、前沿性、突破性創(chuàng)新內(nèi)容和學術貢獻。因此，要推進朝鮮(韓國)學學科的向前發(fā)展，有計劃有組織地培養(yǎng)能夠引領學科建設的領軍人才和學科帶頭人，以此在各地區(qū)形成眾多學術研究團隊和研究學派，形成一個有效連動全國朝鮮(韓國)學研究的局面。(11)蔡美花、宋雪梅：《朝鮮韓國學的學科發(fā)展與中國意義》，《東疆學刊》2021年第3期，第15頁。而一個重大項目往往能夠帶動、凝聚特定方向的中堅力量。例如，山東大學陳尚勝教授2017年有關“壬辰戰(zhàn)爭文獻搜集翻譯整理研究”的重大研究項目，匯聚了博士生導師、教授、副教授以及具有語言背景的青年講師等國內(nèi)該領域的專業(yè)人才，體現(xiàn)了這一問題研究的較高水平。而通過參加重大項目，也有助于個人拓展研究視野，探尋新的研究方向，如孫衛(wèi)國教授在參加此項目的同時，2019年成功申報了另一項國家項目“東亞視野下的壬辰戰(zhàn)爭研究”。

在申報國家重大項目的過程中，要善于利用國內(nèi)外力量。國家設立重大招標項目的初衷，就是鼓勵跨地區(qū)、跨單位聯(lián)合投標，以爭取產(chǎn)出具有重大學術創(chuàng)新價值和文化傳承意義的標志性研究成果，因而需要動員國內(nèi)相關領域的骨干力量合作攻關。每年的韓國學國際大會、朝鮮史研究年會、中國韓國(朝鮮)語教育年會，匯聚了諸多國內(nèi)及韓國的朝鮮(韓國)學專家學者。因此，應利用這難得的學術平臺凝聚科研力量，組織相關學者聯(lián)合攻關，通過國家社會科學基金重大項目的資助，整合朝鮮(韓國)學研究的團隊力量。當然，除了主要依托國內(nèi)的研究隊伍以中國學者的視角“發(fā)出中國聲音”，還需加強與國外相關領域的合作，發(fā)揮域外力量。就朝鮮(韓國)學研究而言，完全可以與韓國學者聯(lián)合申報項目，發(fā)揮他們的資料及專業(yè)作用，共同促進朝鮮(韓國)學的發(fā)展。

另外，一個學科的良性發(fā)展，固然需要老一輩學者在此領域的引領作用，但更廣闊的發(fā)展未來，還需要培養(yǎng)大量青年人才，因為只有重視對青年人才的培養(yǎng)，才能為學科發(fā)展提供源源不斷的后繼力量。十年來，有關朝鮮(韓國)學國家社會科學基金項目的立項，不乏老學者，如上述出生于20世紀三四十年代的曹中屏教授、趙季教授，以及出生于五六十年代的陳尚勝、孫衛(wèi)國等中生代學者，但應該注意的是，一批年輕人異軍突起，他們給朝鮮(韓國)學的研究帶來清新的學術之風，這其中既有大量從朝鮮(韓國)留學歸來取得博士、碩士學位的學生，還有一些身在國內(nèi)卻多次到朝鮮(韓國)進修的青年學生，他們有朝鮮(韓國)語言背景優(yōu)勢，具有與朝鮮(韓國)學者交流的學緣優(yōu)勢和人脈關系，容易獲取國外的一手資料，了解最新的研究動態(tài)信息，是未來朝鮮(韓國)學研究的生力軍和主要力量。這里還要特別提到的是，一些到英語國家如哈佛大學東亞研究中心、萊頓大學的亞洲研究所取得學位或進修過的學者，比起閉門造車、書齋式研究，他們的西方留學背景及經(jīng)歷賦予了他們一種審視問題的嶄新視角。因此，對于這些嶄露頭角的朝鮮(韓國)學未來中堅力量而言，應該認真研讀相關申報精神，利用好國家社會科學基金青年項目、優(yōu)秀博士論文出版項目等各種形式的優(yōu)惠政策，盡快成長起來，從而確保朝鮮(韓國)學研究的可持續(xù)性發(fā)展。

第三，加強跨學科、交叉性的綜合研究項目申報，從而推動朝鮮(韓國)學的整體研究。

當今社會日新月異、快速發(fā)展，各領域的合作與交流愈發(fā)頻繁。作為哲學社會科學的研究，也需要體現(xiàn)出創(chuàng)新性，呈現(xiàn)新氣象。創(chuàng)新性的一個體現(xiàn)是學科研究的交叉性，通過交叉研究，橫向整體分析、縱向歷史研究，拓寬研究領域，走向新的研究廣度。朝鮮(韓國)學的研究同樣具備交叉性研究的優(yōu)勢，與之相關聯(lián)的一級學科有世界歷史、外國語言文學、政治學、理論經(jīng)濟學、法學五個學科。但是，中國開展朝鮮(韓國)學研究以來，各學科還處于孤軍奮戰(zhàn)的狀態(tài)，始終缺乏彼此間的交流與合作，尚未形成共享學術資源和研究方法、開展學術批評的局面。上文所述每年所舉行的多種學術大會，基本上是分學科進行發(fā)表和討論，即使鄰近的學科組成一個分科，也只是各自發(fā)表個人的論文。因此，各學科在個案研究的基礎上，應打破專業(yè)壁壘，加強宏大論題的系統(tǒng)研究，而最近如火如荼的區(qū)域與國別研究，更為朝鮮(韓國)學的研究提供了難得的發(fā)展契機。因此，韓國學的研究應加強內(nèi)部各學科的交叉融合研究，運用比較研究等方法，建設獨具特色的理論體系，針對同一個具體問題，從不同的視角運用不同的方法論進行深入討論，“加快推進中國朝鮮韓國學的中國特色和中國風格的形成步伐”。(12)蔡美花、宋雪梅：《朝鮮韓國學的學科發(fā)展與中國意義》，《東疆學刊》2021年第3期，第15頁。此前申報的重大項目中，2013年吉林大學楊軍教授擔任首席專家的“朝鮮半島古代史研究”，內(nèi)容涉及歷史、政治、民族學、國家關系、社會學等問題，就吸收了上述領域的眾多學者參與研究。

另外，數(shù)字人文研究法在推動朝鮮(韓國)學交叉研究方面同樣具有重要作用。在新文科戰(zhàn)略建設中，數(shù)字人文研究法為歷史研究帶來諸多亮點，朝鮮(韓國)學研究完全可以通過立項的方式，聯(lián)合歷史、考古、檔案、藝術、計算機等專業(yè)的力量，挖掘、剖析中國和朝鮮(韓國)豐富的歷史文獻，構建專題數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)新研究范式，推動這一學科的廣泛發(fā)展。

四、結(jié)語

如上所述，筆者從國家社會科學基金立項方面提出了推動朝鮮(韓國)學研究的看法和建議，盡管只是一家之言，“對于解析韓國學研究現(xiàn)狀、特征及發(fā)展趨勢不過是管中窺豹，難免存在以偏概全的問題”，(13)李忠輝等：《中國韓國學研究的現(xiàn)狀、特征與趨勢——基于1998—2010年的CSSCI數(shù)據(jù)》，《當代韓國》2012年第3期，第119頁。但期待通過本文的探討，能夠?qū)Υ祟I域的研究起到建設性的作用。當然，推動學科發(fā)展的因素還有很多，國家社會科學基金的立項只是一個方面，希望學術界的同仁多多思考，提出更多的建設性意見，以進一步促進朝鮮(韓國)學研究的深化和學科、學術、話語體系建設，形成具有中國特色的朝鮮(韓國)學研究。