堅定歷史自信文化自信走出一條中國特色出版學科建設之路

□文│鄔書林

黨的二十大擘畫了以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，對建設社會主義文化強國作出戰略部署。習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系，培育壯大哲學社會科學人才隊伍。”這是當前出版行業發展、學科建設、人才培養所面臨的重要而緊迫的重大課題。

出版學科共建工作是加快構建中國特色哲學社會科學的重要舉措，是推進出版高質量發展的重要抓手。自2022年7月中宣部牽頭組織召開首屆全國出版學科共建工作會以來，中國出版協會等單位與5所高校合作共建的出版學院陸續掛牌，政產學研用各方資源共商發展大計，彰顯了出版學人、出版同仁的文化自覺和行動自覺。

第一，要深刻認識出版學科建設的重要意義。新時代對我國出版業的發展提出了新要求，加強出版學科建設是推動我國從出版大國向出版強國邁進的重要舉措。新中國成立70多年來，特別是改革開放40多年來，在黨中央、國務院的高度重視下，我國出版產業的規模、效益穩步提升，綜合國力的大幅提升為出版的繁榮發展提供了強大基礎和支撐。據統計，1978年，我國出版圖書僅14987種，期刊930種，報紙186種。目前，我國每年出版圖書近50萬種，其中新書20多萬種，出版期刊1萬多種，出版報紙1800多種，截至2022年6月，我國網民規模達到10.51億，手機用戶13.8億。近年來中國研發開支大幅增長，從2000年的896億元增長到2020年的2.4萬億元，位居世界第二。當前中國的學術論文數量已經位居世界第一，我國已成為世界上實實在在的出版大國。同時大而不強，也是中國出版業面臨的主要問題。在此背景下，學科建設要適應新時代發展要求，切實抓住機遇，深入研究問題，努力培養更多行業急需的復合型、創新型高素質人才，助推我國出版業高質量發展，加快推進出版強國建設。

第二，要堅定歷史自信文化自信，充分認識我國出版學科建設具有的得天獨厚的條件。我國的出版活動歷史悠久，為中國和世界文明進步作出過重要貢獻。近3200多年有可信文字記載的歷史和大量的典籍記錄了中華文明演進發展的歷史，形成了幾千年連續不斷的文脈，留下了燦爛輝煌的文化成果。影響深遠的中國“四大發明”中，有兩項與出版息息相關。紙張和印刷術的發明與使用極大地推動了人類文明的進步。與此同時，古代先賢在出版過程中留下了大量可資借鑒的寶貴經驗。中國古代在出版理念、出版規模，結累的出版經驗曾長期領先于世界，需要我們在出版學科建設中不斷研究總結。一是高度重視出版。如尚書有言“惟殷先人，有冊有典”，如盛世修典。二是嚴謹的出版態度。如，朱熹一生三次花大量的時間和精力注釋僅僅2000字左右的《大學》一書；我國古代在編校方面有“校對如校仇（校讎）”的說法；黃宗羲有“無一字無出處”的著述和編校理念。三是領先的出版范式。如唐、宋時期出版的《史記》就著錄，漢司馬遷撰，唐司馬貞索引，唐張守節正義，宋裴骃集解。四川出版有著悠久的歷史傳統。初唐時期，四川是雕版印刷術的發祥地之一，宋代四川雕版刻本以其“墨黑似漆，字大如錢”名揚天下。蜀版書在宋代就有了版權保護的記錄，在國家圖書館的善本中，可以搜尋到書面記錄，“眉山程氏，已呈上司，復版必究”。大宋律也有相關法律與此相適應。如對盜版要“劈版銷毀，追加20大板”的條款。我國古代出版先進的出版理念、與時俱進的出版精神、豐富多彩的出版內容、世界領先的印制技術、精益求精的編輯修養，是新時代堅定文化自信自強、建設出版強國的重要支撐，是構建中國特色哲學社會科學體系的文化基石。我們要把做好出版學科工作放到中華民族偉大復興的進程中去認識，認真學習總結中國古代出版經驗，著力開展出版史學和基礎理論研究，為重振出版文明古國雄風、推動我國出版事業繁榮發展作出積極貢獻。

第三，加強出版學科建設有利于出版業積極應用高新科技，加快發展。當前，信息技術在快速推動世界出版業的發展。人工智能、大數據、區塊鏈的應用，使出版理念、出版流程、出版工具、出版載體及管理方式、傳播方式、服務方式都發生了巨大變化，大大加快和提高了出版在傳播知識、傳遞信息方面的速度和效能。與此同時，傳統出版行業也面臨挑戰，人們的閱讀方式已發生深刻改變，知識獲取方式也由傳統的單一化文字閱讀，轉向全媒體閱讀。從國際上看，出版數字化、平臺化、開放化、集團化、工具化、國際化的趨勢日益凸顯，這些新技術、新變化對于出版行業未來的發展具有重大意義。加強出版學科建設，一是有利于從理論層面更加科學、更加務實、更加理性地認識新技術條件下出版的新特點、新進展、新走向，更好地推動出版業服務國家經濟科技文化的發展。二是有利于出版開展跨學科研究來推動出版業更好的發展。積極發揮我國一流的著名大學和有專業特色的大學跨專業、跨學科乃至跨文明的研究優勢，看清學科建設新方向、人才培養新路徑，走出一條中國特色出版學科建設之路。三是有利于發揮共建單位處于出版一線，背靠著名出版集團、重要出版基地和出版行業組織的優勢。學科共建是強強聯合，便于早出成果，多出成果，推動發展。

在此對出版學科建設提出三點建議。

一是要立足國家重大戰略、行業重大決策、學科重大課題，在“為誰培養人”上明確方向、協同攻關，提高學科建設水平，形成出版高端人才培養的基地。出版學科共建工作是管理部門從頂層設計上謀劃學科發展未來，推動出版繁榮發展的重要決策。共建單位要站在構建中國特色出版學科“三大體系”的高度加深認識、加強合作、加大力度做好共建工作。

二是要堅持問題導向，面向新時代、面向新技術、面向新需求深入研究、形成共識、整合力量，進一步打通學科培養鏈條，探索產教融合、供需接軌的創新性模式。

三是要立足國內、面向國際，認真總結國際國內出版經驗，關注國際國內進展和趨勢，學習吸收先進出版研究成果，緊貼行業發展開展課題研究，形成一批高質量的學術成果，編寫出一批高質量的出版教材。要按照教育規律辦事，扎實推進出版學科建設。