高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的問(wèn)題研究

陳梓斌 張繼超 紀(jì) 沙 蘭興濱

（哈爾濱師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150080）

1.高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的必要性

高校體育專業(yè)學(xué)生參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)中具有內(nèi)在的必要性:

1.1 社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要高校體育專業(yè)學(xué)生的積極參與。社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)成為滿足人民群眾對(duì)美好生活向往的重要舉措之一。然而在社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的背后暴露出社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)人員的匱乏，例如社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)工作主要是以社區(qū)工作人員為主，而社區(qū)工作人員缺乏專業(yè)的體育知識(shí)，而且社區(qū)工作者人數(shù)有限，難以滿足龐大的社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)群體需求，實(shí)踐證明基于社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的人才缺口只有發(fā)揮高校體育專業(yè)學(xué)生才能滿足社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展要求。因此社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開(kāi)高校體育專業(yè)學(xué)生的參與支持。

1.2 高校體育學(xué)生是社區(qū)體育志愿者的重要組成部分。社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展需要大量的志愿者，而高校體育專業(yè)學(xué)生是社區(qū)體育志愿者中最廣泛的群體。他們被社會(huì)所認(rèn)可，其原因主要是一方面高校體育專業(yè)學(xué)生具有專業(yè)的體育知識(shí)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐指導(dǎo)中；另一方面高校體育專業(yè)學(xué)生正處于青春期，他們性格開(kāi)朗、愿意與人溝通，這樣容易被社區(qū)居民所接受。

1.3 高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)是提升學(xué)生就業(yè)能力的重要渠道。高校體育專業(yè)學(xué)生雖然具有加強(qiáng)的學(xué)歷水平，但是他們?cè)诰唧w的實(shí)踐中缺乏如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作崗位中的問(wèn)題。高校學(xué)生積極參與到社區(qū)體育志愿活動(dòng)則可以為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓學(xué)生可以深入到社區(qū)、接觸社會(huì)，以此檢驗(yàn)自己的專業(yè)能力，達(dá)到“雙贏”的目的。

2.高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的調(diào)查分析

2.1 高校體育專業(yè)學(xué)生對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)的關(guān)注度

了解高校學(xué)生對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)的關(guān)注度是反映學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的重要指標(biāo)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，高校體育專業(yè)學(xué)生對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)知相對(duì)比較全面，但是30.2%的受訪者對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)不了解，尤其是不知道如何參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)中。對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)全面了解的學(xué)生他們會(huì)積極參與到社區(qū)志愿服務(wù)中，其中68.3%的學(xué)生提出如果遇到機(jī)遇他們會(huì)積極參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)、4.6%的學(xué)生表示由于自己的學(xué)業(yè)比較繁忙，因此不能參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)。由此可見(jiàn)高校體育專業(yè)學(xué)生絕大部分是希望參與到社區(qū)體育志愿活動(dòng)中，這主要是與高校體育專業(yè)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于交際的性格有關(guān)[1]。

2.2 參與社區(qū)體育志愿服務(wù)學(xué)生的年級(jí)分布

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)參與社區(qū)體育志愿活動(dòng)學(xué)生的年級(jí)分布呈現(xiàn)兩邊低中間高的現(xiàn)象，即大一、大四學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的比例較低，而大二、大三年級(jí)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的比例最高，其中大三年級(jí)學(xué)生占比達(dá)到43.6%。剖析原因主要是由于大一年級(jí)的學(xué)生由于剛升入大學(xué)，他們無(wú)論從自身專業(yè)技能還是對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)認(rèn)識(shí)層面都沒(méi)有完全達(dá)到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的要求。大四年級(jí)學(xué)生面臨就業(yè)或者考研的任務(wù)，因此他們沒(méi)有足夠的時(shí)間參與到社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中[2]。而大三、大四年級(jí)的學(xué)生接受了完善的體育專業(yè)知識(shí)、具備了較強(qiáng)的專業(yè)技能，尤其是通過(guò)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)后，學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的意識(shí)越來(lái)越高，因此他們參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性非常高。

2.3 社區(qū)體育志愿服務(wù)持續(xù)時(shí)間與參與時(shí)間分析

學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的時(shí)間是客觀評(píng)價(jià)學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育志愿服務(wù)質(zhì)量的重要因素。實(shí)踐調(diào)查，高校體育學(xué)生參與社區(qū)體育志愿活動(dòng)的時(shí)間主要集中在1 個(gè)小時(shí)以上，這主要是由于高校體育專業(yè)學(xué)生深入社區(qū)參與志愿活動(dòng)時(shí)參與人數(shù)較多，使得志愿者需要投入一定的時(shí)間[3]。當(dāng)然高校體育學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的人數(shù)也受時(shí)間分布的影響，例如家寒暑假學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)的比例要明顯高于在校期間的參與比例，周六日學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的比例要高于周一到周五的比例。

2.4 社區(qū)志愿服務(wù)參與學(xué)生的動(dòng)機(jī)調(diào)查

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)并維持個(gè)人從事某種活動(dòng)，并使活動(dòng)朝著一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部動(dòng)力。根據(jù)動(dòng)機(jī)種類其可以分為：利己動(dòng)機(jī)、利他動(dòng)機(jī)以及利社會(huì)動(dòng)機(jī)[4]。學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的主要?jiǎng)訖C(jī)就是為了想鍛煉自己的專業(yè)能力，以此獲得更高的就業(yè)砝碼。

2.5 學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)信息的渠道

參加社區(qū)體育志愿服務(wù)必須要獲得相應(yīng)的信息。通過(guò)對(duì)高校體育學(xué)生社區(qū)體育志愿服務(wù)信息來(lái)源渠道的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生了解社區(qū)體育志愿服務(wù)信息的渠道比較多，其中高校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)是主體，是學(xué)生了解社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)信息的主渠道。而學(xué)生通過(guò)社區(qū)組織、政府網(wǎng)站了解社區(qū)體育志愿服務(wù)信息的比例比較低。

3.高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)所存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

3.1 高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)所存在的問(wèn)題

（1）學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的積極性不高，存在動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查顯示高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的積極性相對(duì)比較高，但是不少學(xué)生仍然不能積極參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)。例如經(jīng)常參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的學(xué)生主要是體育學(xué)院學(xué)生會(huì)的干部或者班級(jí)學(xué)習(xí)委員等，而一般學(xué)生很少參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)；另外學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)存在動(dòng)機(jī)不純的現(xiàn)象，部分學(xué)生仍然積極參與社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)可以“撈取”入黨資本或者為今后就業(yè)提供砝碼，結(jié)果導(dǎo)致在參與志愿服務(wù)活動(dòng)中出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。

（2）參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的學(xué)生專業(yè)技能不高，缺乏常規(guī)培訓(xùn)機(jī)制。目前參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的學(xué)生并未接受過(guò)系統(tǒng)的志愿服務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，其更多的是依賴于在校內(nèi)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)。但是此種過(guò)于專業(yè)的技能不符合社區(qū)居民體育鍛煉的要求，尤其是社區(qū)體育鍛煉居民大部分是老年人，需要從事社區(qū)體育志愿服務(wù)的學(xué)生要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的志愿服務(wù)培訓(xùn)。

（3）高校缺乏對(duì)體育志愿服務(wù)宣傳，學(xué)生了解志愿服務(wù)信息渠道過(guò)于單一。制約學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的重要因素就是高校缺乏有效的宣傳，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有及時(shí)了解相關(guān)的信息。另外高校選拔社區(qū)體育志愿的方式存在局限性，制約了學(xué)生報(bào)名的積極性。例如高校對(duì)于社區(qū)體育志愿者的宣傳標(biāo)準(zhǔn)之一就是要求參與者必須要是學(xué)生干部，這樣無(wú)疑制約學(xué)生參與的積極性。

（4）社區(qū)體育志愿者人身保護(hù)機(jī)制不健全。高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)過(guò)程中容易遇到誤解、甚至產(chǎn)生矛盾。而當(dāng)前高校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)往往是由帶隊(duì)教師出面解決，但是帶隊(duì)教師出面解決具有滯后性，而缺乏事前保護(hù)。例如志愿者在前往社區(qū)參與志愿活動(dòng)的路上發(fā)生交通事故導(dǎo)致的人身財(cái)產(chǎn)損失等問(wèn)題并沒(méi)有明確的規(guī)范。

3.2 推動(dòng)高校體育專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)的對(duì)策

基于高校學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)中所存在的問(wèn)題，需要采取以下措施加以解決：

（1）弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，端正學(xué)生參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)。積極參與社會(huì)志愿活動(dòng)是彰顯新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值的重要舉措，因此作為新時(shí)代的大學(xué)生要樹(shù)立強(qiáng)烈的社區(qū)體育志愿服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻認(rèn)識(shí)到參與志愿服務(wù)活動(dòng)的重大意義，將參與志愿服務(wù)活動(dòng)作為豐富人生閱歷的重要內(nèi)容，由衷的參與到社區(qū)體育志愿活動(dòng)中。與此同時(shí)高校還要加強(qiáng)宣傳教育，端正學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)。

（2）建立志愿者長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，提升學(xué)生參與社區(qū)體育志愿服務(wù)的能力。為了提升志愿者的服務(wù)能力，相關(guān)部門要建立完善的志愿者長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制：一方面高校要建立志愿者集中培訓(xùn)模式。例如高校在組織社區(qū)體育志愿者時(shí)要對(duì)報(bào)名的志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容必須要結(jié)合社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，圍繞終身體育鍛煉的要求開(kāi)展系列的培訓(xùn)體系；另一方面社區(qū)部門要加強(qiáng)與高校的聯(lián)系，及時(shí)將志愿者將服務(wù)社區(qū)群眾的需求以及特點(diǎn)反饋給高校，高校結(jié)合社區(qū)提供的信息實(shí)施針對(duì)性的培訓(xùn)教育，以此提升志愿者的服務(wù)能力。

（3）加強(qiáng)宣傳，拓寬社區(qū)體育志愿服務(wù)信息渠道。針對(duì)學(xué)生反饋社區(qū)體育志愿服務(wù)信息渠道單一的問(wèn)題，高校一方面要加強(qiáng)宣傳，充分利用團(tuán)委、學(xué)生處等部門加大對(duì)社區(qū)體育志愿服務(wù)信息的宣傳。例如高校要構(gòu)建志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將所有的志愿服務(wù)需求發(fā)布到平臺(tái)中，這樣學(xué)生可以第一時(shí)間報(bào)名參加；另一方面優(yōu)化志愿者選拔方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中[5]。

（4）建立完善的志愿者人身保護(hù)機(jī)制，維護(hù)志愿者合法權(quán)益。為了保護(hù)高校學(xué)生志愿者的人身安全，相關(guān)部門必須要及時(shí)出臺(tái)完善的人身保護(hù)機(jī)制。例如政府部門可以探索志愿者保險(xiǎn)機(jī)制，為從事社區(qū)體育志愿者提供人身意外險(xiǎn)，以此全方位保護(hù)體育專業(yè)學(xué)生的合法權(quán)益。與此同時(shí)還要 建立健全與社區(qū)志愿服務(wù)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)地、設(shè)施等，為順利開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)提供便利條件。

總之，基于體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，高校體育專業(yè)學(xué)生要積極參與到社區(qū)體育志愿服務(wù)活動(dòng)中，通過(guò)志愿服務(wù)指導(dǎo)社區(qū)群眾掌握正確的體育鍛煉方法、通過(guò)志愿服務(wù)鍛煉自身的專業(yè)技能，以此實(shí)現(xiàn)雙贏。