電商賦能高素質農民培育的價值維度與實現機制

孫在福，王瑞峰

（青島黃海學院國際商學院，山東青島 266427）

一、引言

人才隊伍是實施鄉村振興戰略的引擎。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》明確提出，實施高素質農民培育計劃。《關于加快推進鄉村人才振興的意見》提出，深入實施現代農民培育計劃，培養高素質農民隊伍。然而，我國現有的農民教育培訓體系存在資源共享困難、培訓內容針對性差、有時空因素限制等問題，嚴重影響高素質農民培育計劃實施進程。隨著電商在“三農”領域應用的日益普及，其已深度融入“三農”經濟發展之中，對農民生產、生活方式產生了巨大的影響，這為農民學習和接受新思想、新事物、新技術奠定了良好的基礎。2022 年中央1 號文件提出，要擴大鄉村振興投入。《“十四五”電子商務發展規劃》提出，要推動電子商務全方位、全鏈條賦能傳統產業數字化轉型，構建資源共享、協同發展的良好生態。電商賦能高素質農民培育具有較好的技術基礎和政策環境，電商賦能可為高素質農民培育計劃的積極推進帶來新的契機。在高素質農民培育計劃實施過程中，厘清電商的積極影響作用，明晰電商賦能高素質農民培育的價值維度，充分發揮電商的優勢，以電商賦能實現高素質農民培育，以電商賦能高素質農民培育加速推進鄉村振興，是當下理論和實踐界亟須研究和解決的重要現實問題。

高素質農民培育是解決“三農”問題、促進農業農村經濟發展的重要手段。列寧[1]在《論合作制》一文中闡釋了對農民教育的認識。林毅夫等[2]指出，農民對現代農業要素的接受度尤為重要。當前，新一代信息技術為高素質農民培育的多元化發展提供了新的思路[3]。我國自1999年起開始關注“新型農民”，2012—2019 年“新型職業農民”成為培育重點，2019 年之后“高素質農民”這一概念被提出[4]。目前，關于高素質農民培育的研究側重培育對象、培育模式、培育路徑三方面。在高素質農民培育對象方面，多數學者認為，高素質農民的培育對象應該是全方位的，不僅包含正在土地上耕作的農民，而且包含外出打工后返鄉的創業者、退役軍人和畢業生，甚至包含具有濃郁鄉土情懷的城市居民。但應該清晰地認識到，具有豐富農作經驗和對土地懷有深厚感情的農民才是高素質農民的主要來源[5]和基礎力量[6]。在不同區域、不同目標、不同對象、不同背景下，我國高素質農民培育模式的差異較為明顯。具體來看，高素質農民培育模式主要有擇優培育模式[7]，農村成人教育模式[8]，村校、園校或企校合作模式[9]，“互聯網+”精準扶貧模式[10]，現代合作型、現代智慧型或現代開放型培育模式[3]，“三能力四模塊”培育模式[11]。在高素質農民培育路徑方面，要強化政府主導地位，加大政策扶持力度[12-14]，充分發揮企業、社會組織等多元化主體在高素質農民培育中的作用是關鍵[15-17]。要精準選擇培育對象，有針對性地制定實施培育策略[7，18]，充分利用新一代信息技術創新高素質農民培育體制和機制[3]。

現有研究為高素質農民培育相關研究奠定了堅實的理論與經驗基礎，但其局限性仍然突出。現有研究中從宏觀視角定性分析高素質農民培育相關問題的居多，系統分析新一代信息技術尤其是電商對高素質農民培育影響的較少。現有研究認識到了充分借助電商優勢創新高素質農民培育體制和機制的重要性，但缺乏對電商影響高素質農民培育過程及途徑的考察，尚未提出有效的解決方案。本文在厘清電商賦能高素質農民培育價值維度的基礎上，以高素質農民培育目標為導向，以電商賦能對高素質農民培育的影響為切入點，從賦能對象、賦能過程、賦能結果三個維度，系統而全面地呈現電商賦能高素質農民培育的全過程，揭示電商賦能高素質農民培育的“黑匣子”，豐富和拓展新一代信息技術影響高素質農民培育的相關理論研究，為電商賦能與高素質農民培育有效融合，為政府等相關主體進一步借助電商賦能提升高素質農民培育成效提供新思路。

二、高素質農民的內涵與培育目標

（一）高素質農民的內涵

為確定高素質農民培育研究的邊界，先要明確高素質農民這一概念。然而，對于高素質農民的內涵尚無權威性界定。《中華人民共和國鄉村振興促進法》指出，高素質農民應該有文化、懂技術、善經營、會管理，能成為農村實用人才、創新創業帶頭人。《關于加快推進鄉村人才振興的意見》更是指出，要分層分類開展全產業鏈培訓、加強農民在線教育培訓、加強培訓基地建設，培養造就一批能夠引領一方、帶動一片的農村實用人才帶頭人。可見，對高素質農民的理解至少應該包含有文化、懂技術、善經營、會管理，農村實用人才，農村創新創業帶頭人三個層面。

根據李谷成[19]的研究，對高素質農民的內涵可從農民、高素質、人才三個維度來理解。首先，高素質農民與傳統農民的內涵既有共同之處，又有本質區別。一方面，高素質農民與傳統農民一樣，其核心是農民，重點是要根植于農村，要具有濃烈的鄉土情懷；另一方面，高素質農民是一種新型的職業，具有鮮明的職業特征。其次，高素質農民是農民中素質最高的群體，其特點是素質高。傳統農民只具有從事農業生產所需要的一般技能，高素質農民要有文化、懂技術、善經營、會管理，要具有專有技能。最后，高素質農民是人才，而且是鄉土人才。高素質農民應該是農業農村發展的領軍人物，不僅要具備豐富的專業知識和較強的專業技能，而且要有持續創新和引領鄉村高質量發展的能力。

（二）高素質農民的培育目標

高素質農民具有農民、高素質、人才三個維度的特征，高素質農民培育是一項系統、持久的工程，不可能一蹴而就。高素質農民是鄉土人才，對其的培育應該具有差異性、層次性等。高素質農民培育要致力于三個方面的目標。

第一，要重視高素質農民的“農民”特性，培育具有濃烈鄉土情懷、愿意扎根農村、具有職業性質的農民。一方面，為農民扎根鄉村營造良好環境，進一步喚醒和培養鄉土情懷，讓更多農民愿意扎根鄉村、服務鄉村；另一方面，把農民的職業性質與身份性質區分開，進一步強化農民的職業性質，使農民真正回歸其職業本質，培育高素質新型農業生產經營者隊伍。

第二，要重視高素質農民的“高素質”特性，著力提升其專有技能，培育有文化、懂技術、善經營、會管理的農民。擁有專有技能是高素質農民開展多種形式規模化經營，構建集約化、專業化、組織化、社會化新型農業經營體系的前提。專有技能培育要瞄準區域主導產業，瞄準具有一定基礎、能力和意愿的農民，把文化、技術、經營、管理有機結合起來，通過持續而專業的培訓、指導與扶持，強化農民專有技能，提升農民綜合素質。

第三，要重視高素質農民的“人才”特性，著力提升其創新能力和引領能力，培育具有持續創新能力、能夠引領鄉村高質量發展的“領頭雁”。一方面，要重點增強高素質農民的持續創新能力，激活高素質農民的創新積極性和主動性，培養高素質農民良好的創新意識；另一方面，“火車跑得快，全靠車頭帶”，要重點增強高素質農民的引領能力，充分發揮高素質農民的帶頭示范作用、引領作用，帶動鄉村高質量發展。

三、電商賦能高素質農民培育的價值維度

從哲學范疇看，價值是客體滿足主體需要的理想化程度，而價值維度是以實踐目的、利益和需要為基礎，所能達到的理想化的應然狀態[20]。對電商賦能高素質農民培育而言，客體是電商，主體需要是高素質農民培育的目標。電商賦能高素質農民培育的價值在于電商能夠厘清高素質農民培育的需求，并予以滿足。因此，電商賦能高素質農民培育的價值維度分析應該以明晰高素質農民培育的目的、利益和需要為前提，探究電商賦能能否滿足高素質農民的培育目標（見圖1）。

圖1 電商賦能高素質農民培育價值維度的理論解析

（一）電商賦能

賦能授權理論是弗萊特于20 世紀20 年代提出的。從組織視角看，賦能授權意味著賦予組織一定的資源支配可能性、參與決策可能性、提升價值可能性等[21]；從個體視角看，賦能授權意味著獲取并利用資源實現自身目標的能力[22]、激發自身活力的能力的提升[23-24]。因此，可以認為，賦能授權是賦予組織更大做事空間、賦予員工一定權利并提升其能力的過程[25]。本質上，賦能授權是一種賦予能力、權利、資源和活力的管理手段。

電商具有普及率高、易于模仿、學習成本低的優勢，[26]為其在賦能授權領域的應用奠定了良好基礎。電商賦能實質上是電商技術與賦能授權的有效融合，即以電商技術為手段實現賦能授權的管理目標。具體來看，電商賦能過程主要涉及賦予能力、權力、資源、活力四個方面。一是通過平臺賦能賦予對象一定的能力，即發揮電商平臺效應，降本增效，發掘潛力；二是通過組織賦能賦予對象一定的權利，即發揮電商平臺技術優勢，優化流程，激活創新；三是通過資源賦能賦予對象一定的資源，即借助電商普及性強的優勢，提升個人獲取、控制、管理資源的能力；四是通過心理賦能賦予對象一定的活力，即借助電商平臺易于模仿和學習的優勢，增強個人自信心，激發個人學習主動性，營造良好電商氛圍。

（二）電商賦能對高素質農民培育的影響

《農業農村部辦公廳關于做好2022 年高素質農民培育工作的通知》要求，建好用好培育體系，分層分類開展全產業鏈培育。因此，高素質農民培育是一項系統、持久的工程，涉及政府、培育機構、培育對象等多方參與主體。電商賦能高素質農民培育同樣涉及政府、培育機構、培育對象等參與主體，且各參與主體都會受到電商賦能的影響。

首先，政府在高素質農民培育中占據主導地位，可通過政策、資金、監管等手段確保電商賦能高素質農民培育工作取得實效。在“三農”領域，電商應用的普及取得顯著成效，政府對電商發展的支持力度越來越大。例如，《中共中央國務院關于做好2022 年全面推進鄉村振興重點工作的意見》《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》《“十四五”電子商務發展規劃》等相關政策文件均體現了國家對農村電商的重視和支持。

其次，培育機構作為高素質農民培育的實施主體，在培育機構構成、培育內容設置、培育模式創新、師資隊伍建設等方面均會受到電商發展的影響。例如，在培育機構構成方面，電商平臺企業成為培育機構的重要載體；在培育內容設置方面，電商技能成為高素質農民培育的重點；在培育模式創新方面，電商平臺模式成為電商技能培育的基礎模式；在師資隊伍建設方面，與電商相關的師資成為師資隊伍建設的重要組成部分。

最后，培育對象作為高素質農民培育的受眾，具有自主性。對培育對象進行電商培訓，能更好地調動培育對象參與高素質農民培育計劃的積極性和主動性。隨著在“三農”領域應用的普及，電商憑借容易上手、可復制性強等優勢，為農民收入提升帶來了新機遇。越來越多的農民借助電商實現了增收，農民對電商的接受度越來越高。

（三）電商賦能高素質農民培育的價值分析

首先，電商賦能有助于培育高素質農民的“農民”特性。隨著電商在“三農”領域應用的進一步普及與深化，其對農民的消費方式、生產方式、思維意識及行為產生了極大的多維度影響。一方面，我國傳統農民對鄉村的情懷是難以割舍的，但受城鄉二元結構影響，越來越多的傳統農民放棄了小農經濟，奔向城市。而電商在農業農村領域應用的普及為傳統農民扎根鄉村創造了良好的機遇。因此，電商賦能高素質農民培育的首要目標就是增強高素質農民的鄉村情懷，讓高素質農民自愿扎根鄉村。另一方面，電商應用的普及催生了一種區別于傳統農民的新型職業——電商從業者。這部分農民所專門從事的與傳統農業有著本質不同的職業，具有鮮明的電商行業特征。電商行業所具有的強滲透性、低成本性、可復制性等優勢使得越來越多的傳統農民能夠且愿意成為電商從業者。因此，電商賦能高素質農民培育的基本目標就是為傳統農民從事電商行業奠定良好的基礎，提升傳統農民的電商意識及電商接受度，培育更多以電商為職業的高素質農民。

其次，電商賦能有助于培育高素質農民的“高素質”特性。隨著電商在“三農”領域應用的普及與深化，農村電商已經成為數字經濟在“三農”領域應用的典型代表，已經成為農村經濟社會發展的新動能，越來越多的傳統農民開始接受并積極參與農村電商。然而，在這些參與者中，多數只是把農村電商作為一種改變生活和生產方式的平臺工具使用，并未真正掌握與農村電商發展相關的專有技能，難以實現從傳統農民向電商從業者的真正轉變。因此，電商專有技能培育就成了高素質農民培育的關鍵所在。作為一項后天技能，電商專有技能的培育需要有電商專業理論、電商技能訓練以及與電商相關的通用知識、平臺知識、生意技能等的支撐。電商賦能高素質農民培育的關鍵就是在夯實電商專業理論、進行電商技能訓練等基礎上，進一步傳授與電商發展相關的通用知識、平臺知識、生意技能等，提升農民從事電商行業的專有技能，培育出有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民。

最后，電商賦能有助于培育高素質農民的“人才”特性。隨著電商在“三農”領域應用的普及，農村電商已經成為鄉村振興的重要推動力量。2022年中央1 號文件提出，要重點發展農村電商等產業。鄉村振興靠產業，產業發展靠人才。在重點發展農村電商等產業的過程中，人才培養問題成為一個不可回避的難題。培育具有“人才”特性的高素質農民成了以農村電商促進鄉村產業高質量發展的核心所在。因此，電商賦能高素質農民培育的核心就是在電商從業者中準確篩選、重點培育具有電商創新意識、電商創新能力、電商引領能力的電商人才。電商人才能夠持續創新并引領農村電商產業發展，使農村電商產業在鄉村產業高質量發展過程中持續發揮促進作用。

四、電商賦能高素質農民培育的實現機制

電商賦能高素質農民培育是指借助電商對高素質農民培育進行賦能授權的全過程，其最終目的是借助電商對高素質農民培育各參與主體進行賦能授權，將培育對象更為有效地培育成具有農民、高素質、人才等典型特性的現代農業從業者。通過對電商賦能價值維度的分析可知，電商賦能對高素質農民培育的影響是多維度的。電商賦能高素質農民培育的實現機制（見圖2）涉及平臺賦能、組織賦能、資源賦能、心理賦能四個維度。

圖2 電商賦能高素質農民培育的實現機制

（一）平臺賦能機制

江永縣作為湖南省第一批數商興農示范縣，借助電商平臺優勢邀請國內知名電商平臺、新華網、創客、大學等機構的多位專家對返鄉創業大學生、村干部、致富帶頭人等進行多維度、全方位、一站式培訓，迅速提升他們的短視頻制作、直播帶貨等技能，打通電商人才培養“最后一公里”，吸納電商從業人員9 000余人①。受江永縣升級農村電商新基建、帶動人才和品牌發展經驗啟發，可通過電商平臺賦能機制推動高素質農民培育，即發揮電商的平臺效應，賦予參與主體一定的技術能力，以此推動高素質農民培育降本增效，發掘各參與主體潛力（見圖3）。

圖3 電商賦能高素質農民培育的平臺賦能機制

從政府層面看，政府在高素質農民培育過程中居于主導地位，可為平臺賦能提供關鍵環境。政府借助政策、資金、監管等手段，充分利用電商的平臺效應推動高素質農民培育計劃。一方面，政府對電商利用的引導與支持，能擴大電商對高素質農民培育的覆蓋面，推動高素質農民培育實現降本增效；另一方面，政府對電商發展的支持能為其他社會組織借助電商平臺參與高素質農民培育工作創造契機，促使其參與高素質農民培育，激發其持續創新的動力與活力。

從培育機構層面看，作為高素質農民培育的實施主體，培育機構是電商賦能高素質農民培育過程中實現平臺賦能的核心參與主體。在政府的引導下，培育機構可以充分借助電商賦能降本增效，發掘潛力。一方面，培育機構借助電商解決高素質農民培育過程中面臨的培訓場地受限、培訓資源匱乏、多元化培育需求難以滿足等現實約束，降低培育成本，提升培育成效；另一方面，培育機構借助電商解決高素質農民培育過程中面臨的現代信息技術與傳統培訓體系難以有效融合的難題，實現電商平臺與高素質農民培育的深度融合，持續優化改進高素質農民培育機制體制。

圖6中#FeedBack,118.789 2,30.675 4,c#為事先與主機設定好的通訊協議，其格式為#Feedback，<1>，<2>，<3>#。其中#Feedback為起始標志位，<1>，<2>分別代表新增道路信息所處的經度和緯度，<3>代表新增道路信息的具體內容，a代表加油站，b代表旅館，c代表配修站，語句最后的#為結束標志位。

從培育對象層面看，作為高素質農民培育的受眾，培育對象是電商賦能高素質農民培育過程中呈現平臺賦能結果的主體。在政府和培育機構的引導下，培育對象可以充分借助平臺賦能滿足其多元化需求。一方面，培育對象可借助電商平臺有效選擇自己所需的培育內容，且不受時間、空間等限制，從而獲得更多收益；另一方面，平臺賦能可促使培育對象熟悉并接受電商平臺，增強其參與電商平臺、利用電商平臺的意愿，提高其進行自主學習的潛力。

（二）組織賦能機制

黑龍江省依蘭縣通過“三建三促”讓電商人才聚起來、強起來、活起來。一方面，依蘭縣成立電商經濟發展推廣工作專班，為電商人才培育提供載體，并依托電商大廈為電商人才創新創業提供“一站式”服務，聚集電商人才培訓資源；另一方面，依蘭縣聯系黑龍江省抖音官方培訓機構，幫助農民尋找問題癥結，提供精準培訓，強化電商人才創新能力。可見，通過電商的組織賦能機制可推動高素質農民培育，即發揮電商平臺技術優勢，賦予參與主體一定的組織權利，推動組織變革，優化流程，激活創新。其核心在于，借助電商平臺改革高素質農民培育機制，激活高素質農民培育參與主體創新動力，促進高素質農民培育與電商平臺發展相適應（見圖4）。

圖4 電商賦能高素質農民培育的組織賦能過程

從政府層面看，電商應用的普及為政府優化組織職能提供了新契機。政府可借助電商實現組織賦能，更加系統、科學、規范地優化相關組織體系，不斷提升組織效能，確保高素質農民培育計劃切實推進。具體來看，首先，政府可進一步賦予培育機構相應權利，給予培育機構更多的自主權，實現對高素質農民培育機制體系的重構；其次，政府可進一步深化電商在高素質農民培育中的應用，促進高素質農民培育與電商有效融合；最后，政府可進一步賦予培育對象更多權利，發掘培育對象個人潛力，激活高素質農民培育參與主體的創新動力。

從培育機構層面看，電商應用的普及為培育機構變革培育流程機制提供了新契機。培育機構可借助電商實現組織賦能，更加科學、便捷、低成本地實現培育流程、培育機制改革，進一步優化高素質農民培育體系，確保高素質農民培育成效。具體來看，首先，培育機構可進一步優化機構的構成與職能，更精準、更有針對性地重構高素質農民培育機制體系，有效實現高素質農民分層、分類培育；其次，培育機構可進一步加強電商在高素質農民培育模式、內容、師資等方面的應用，為電商與高素質農民培育有效融合提供實踐基礎；最后，培育機構可進一步發揮電商在高素質農民培育中的優勢，借助電商的發展激活高素質農民培育參與主體創新動力。

從培育對象層面看，電商應用的普及為培育對象提升自我效能帶來了新機遇。培育對象可借助電商實現組織賦能，電商易于模仿、可復制性強，能夠提升培育對象的自信心，調動培育對象的積極性與主動性，有助于實現高素質農民培育目標。具體來看，首先，可通過培育對象的電商實踐進一步挖掘電商賦能模式下高素質農民培育的新需求、新模式，進一步推進高素質農民培育機制體系的改革與重構；其次，可以進一步擴大電商在“三農”領域的應用范圍，促使電商與高素質農民培育融合發展；最后，可進一步發掘培育對象的學習潛力，更加有效地激活培育對象的創新動力。

（三）資源賦能機制

通過開通淘寶店鋪、惠農網店鋪、微信小商店等方式，內蒙古烏審旗電子商務進農村綜合示范項目為農村構建電商人才梯隊，大力培育創業隊伍。其成功的關鍵在于，實施“電商培訓+旗域特色產品上行”“電商培訓+創業”“電商培訓+就業”“電商培訓+跟蹤孵化”等創新模式，對網絡營銷、創業場地、就業指導、孵化過程全跟蹤等給予支持，暢通電商平臺、電商從業人員等信息資源獲取渠道，實現資源共享。可見，能通過電商的資源賦能機制推動高素質農民培育，即借助電商普及性強的優勢，賦予參與主體一定的資源，提升參與主體獲取、控制、管理資源的能力。其核心在于，高素質農民培育參與主體借助電商提升獲取、控制及管理各類要素資源的能力，促使高素質農民培育參與主體更加有效地優化配置資源（見圖5）。

圖5 電商賦能高素質農民培育的資源賦能過程

從政府層面看，電商應用的普及有效促進了城鄉間、區域間教育資源的流動。政府借助電商可以實現資源賦能，強化高素質農民培育資源統籌配置的有效性，解決培育過程中資源配置不平衡不充分的問題，提高培育過程中對各種資源的獲取、控制及管理能力。具體來看，首先，可提升高素質農民培育參與主體的資源獲取能力，不僅為高素質農民培育提供更加豐富的資源，而且為高素質農民培育提供快速獲取資源的有效途徑；其次，可提升高素質農民培育參與主體的資源控制能力，實現對高素質農民培育資源的有效管控，避免對高素質農民培育資源重復使用、過度浪費等；最后，可提升高素質農民培育參與主體的資源管理能力，實現對高素質農民培育資源的有效配置，降低高素質農民培育資源配置成本。

從培育機構層面看，電商應用的普及可以降低社會經營成本、優化社會資源配置、提高社會生產效率。培育機構可以借助電商實現資源賦能，降低高素質農民培育的運營成本，優化高素質農民培育的資源配置，提升高素質農民培育的成效。具體而言，首先，可優化高素質農民培育機構間的資源配置，尤其是實現教學資源、在線師資等的共享，提升培育機構對高素質農民培育資源的獲取能力；其次，可優化高素質農民培育機構所控制的電商平臺資源配置，取長補短，更為有效地整合高素質農民培育電商平臺資源，強化培育機構對電商平臺資源的控制能力，提升高素質農民培育成效；最后，可優化高素質農民培育機構內部資源配置，提升培育機構對內部高素質農民培育資源的管理能力，有效降低高素質農民培育的運營成本，提升高素質農民培育的運營成效。

從培育對象層面看，電商應用的普及為培育對象獲取高素質農民培育相關信息與資源提供了極大便利，培育對象可借助電商實現資源賦能。一方面，培育對象對高素質農民培育電商資源的熟悉和理解程度得到提升，甄別和獲取信息資源的能力得到提高；另一方面，培育對象的電商技能與操作能力得到提高，對培育資源的控制與管理能力得到提升，對自身的角色定位進一步明確，高素質農民培育的目標基本實現。

（四）心理賦能機制

中郵電子商務有限公司開展的2021年度中國郵政農村電商從業人員思想動態調查發現，“中郵電商大講堂”“農村電商微講堂”等活動能夠有效提高農村電商從業人員自信心、主動性，增強農村電商凝聚力。中國郵政依托郵樂網、郵掌柜打造新零售平臺，圍繞客戶消費需求整合積分商城、郵生活、郵儲食堂等平臺，營造更加健康的電商氛圍，為農村電商從業人員提供更為廣闊的發展平臺，進一步調動農村電商從業人員提升電商技能的主動性，助推農村電商高質量發展。可見，心理賦能機制借助電商技術易于模仿的特點，使參與主體接受并利用電商提升自身價值，營造更加健康的電商賦能高素質農民培育氛圍（見圖6）。

圖6 電商賦能高素質農民培育的心理賦能過程

從政府層面看，隨著電商應用的普及，尤其是電商在社會經濟發展過程中優勢的日益明顯，政府更加重視對電商的推廣。政府可以借助電商實現心理賦能，首先，通過加強鄉村地區信息化基礎設施建設、提供電商補貼等多種措施，支持農民參與并從事電商行業，增加農民從事電商行業的自信心；其次，通過出臺支持電商新模式、新業態創新的相關政策，積極擴大電商應用覆蓋面，調動高素質農民學習、掌握、使用電商的積極性與主動性；最后，通過加大對電商的宣傳力度、樹立并宣傳電商“領頭雁”等，普及電商知識，增強農民電商意識，營造良好、健康、可持續的電商氛圍。

從培育機構層面看，電商應用的普及使高素質農民培育機構加強電商技能培訓成為必然。培育機構可以借助電商實現心理賦能，首先，可通過借鑒電商成功案例、內部互相交流學習等方式進一步增強培育對象的電商意識與加入電商行業的信心；其次，可通過電商成功案例講解、電商技能操作培訓等方式提高培育對象電商技能水平，激發培育對象借助電商進行創新創業和學習電商技能的主動性；最后，可通過現場宣講、參觀學習等方式提高培育對象對電商的認知度和參與度，在高素質農民培育過程中營造更加良好的電商氛圍。

從培育對象層面來看，電商應用的普及使培育對象對電商的理解與使用更加深刻與熟練，能激發培育對象從事電商行業的積極性與主動性。培育對象可以借助電商實現心理賦能，首先，通過與其他電商從業者加強經驗與技術交流，學習更加符合自身定位的電商從業經驗，進一步提升自己在電商行業中的核心競爭力，增加自身從事電商行業的自信心；其次，通過交流、學習電商從業者的成功經驗，更為直觀地了解電商在“三農”領域應用的優勢，產生利用電商改善生產、生活方式的意愿，提高從事電商行業的積極性和主動性；最后，通過建立電商從業者協會、進行電商從業交流研討等方式，提升電商在“三農”領域的影響力，在培育對象內部形成良好的電商技能交流、學習氛圍。

五、結論與建議

（一）結論

本文以電商賦能對高素質農民培育的影響為切入點，系統且清晰地梳理電商賦能高素質農民培育的價值維度，確定電商賦能高素質農民培育實現機制構建的突破口，從賦能對象、賦能過程、賦能結果、賦能目標四個方面系統構建電商賦能高素質農民培育的實現機制。研究發現：

第一，從價值維度看，電商賦能高素質農民培育是以電商為手段，在厘清高素質農民培育需求的基礎上，通過電商賦能實現其對高素質農民培育目標的影響價值。

第二，從實現機制看，電商賦能高素質農民培育是指借助電商對高素質農民培育進行賦能授權的全過程，其最終目的是借助電商對參與主體進行賦能授權，將培育對象更為有效地培育成具有農民、高素質、人才三個典型特性的現代農業從業者。

第三，從目標導向看，電商賦能高素質農民培育的基本目標是培育有文化、懂技術、善經營、會管理的鄉土人才。其中，“農民”特性是電商賦能高素質農民培育的基本目標，“高素質”特性是電商賦能高素質農民培育的關鍵目標，“人才”特性是電商賦能高素質農民培育的核心目標。

第四，從參與主體看，電商賦能高素質農民培育的核心參與主體包括政府、培育機構和培育對象。其中，政府在電商賦能高素質農民培育過程中占據主導地位，培育機構是電商賦能高素質農民培育的實施主體，培育對象是電商賦能高素質農民培育的受眾。

第五，從賦能過程和結果看，電商賦能高素質農民培育的賦能過程主要包括平臺賦能、組織賦能、資源賦能和心理賦能四個方面。其中，平臺賦能發揮電商的平臺效應，降本增效，發掘潛力；組織賦能發揮電商平臺技術優勢，優化流程，激活創新；資源賦能借助電商的普及性強的優勢，提升參與主體獲取、控制、管理資源的能力；心理賦能借助電商平臺易于模仿和學習的優勢，增強個人自信心、激發個人學習主動性、營造電商氛圍。

（二）建議

為充分借助電商賦能進行高素質農民培育，推動傳統農民向高素質農民轉型升級，實現鄉村振興目標，應著重從以下幾個方面發力：

首先，從政府層面看，要進一步加強鄉村電商基礎設施建設，完善電商相關政策體系，明確電商賦能在高素質農民培育方面的優勢，切實發揮政府在電商賦能高素質農民培育過程中的主導作用。

其次，從培育機構層面看，不僅要借助電商賦能實現培育機構組織變革，降本增效，而且要以電商技能培訓為核心推進高素質農民培育機制改革，分類、分層、因地制宜地進行培訓內容、師資隊伍、培訓模式等方面的改革，提升培育對象的電商技能、增強培育對象的電商意識，切實提高培育機構成效。

最后，從培育對象層面看，為保證電商賦能高素質農民培育的成效，要建立健全培育對象精準識別機制，有針對性地選擇有鄉土情懷、持續創新潛力、人才潛力的農民進行專門培育，以更好地發揮高素質農民在鄉村振興過程中的引領作用。

注釋：

①數據來源于http://www.jiangyong.gov.cn/jiangyong/dtyw/20 2205/d5f9ef136f8e45b29e3b438fc798bf76.shtml。