打造現代化技能人才成長成才高地

■ 江蘇省蘇州技師學院院長、黨委副書記 曹亮

江蘇省蘇州技師學院創建于1960 年，是首批國家職業教育改革發展示范校、江蘇省重點技師學院、江蘇省高水平技工院校。近年來，學院深刻領會、深入貫徹習近平總書記“大力發展技工教育”“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才技能報國之路，培養更多高技能人才和大國工匠”“堅持立德樹人，深化產教融合、校企合作，推進育人方式、辦學模式管理體制改革”的重要指示精神，全力打造技能人才成長成才高地。

引領技能人才明初心

全方位走實黨建引領新模式。做好新時期技工院校黨建工作，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務具有重要意義。學院近幾年大力強化黨建引領，積極探索“聚心、聚力、聚智、聚創”的“四聚”黨建模式，著力培養技能人才的紅色初心。以品牌為引領，以陣地為依托，以項目促落實，以規范強根基，將“黨建+”全方位、全過程地貫穿于學院各項工作中，走實了黨建和育人工作緊密結合的新思路、新模式。

全方位打造紅色育人大平臺。學院創新建設了體現入黨初心、傳承大師匠心為特色“黨群服務中心”，學生通過參觀黨群中心、觀摩黨員主題活動、體驗入黨情境、學習黨員先進事跡等活動，汲取紅色力量。創新建設了以展現學院優秀工匠、優秀畢業生和展示工匠精神、勞動精神為主題的“工匠大道”，學生通過每日行走、觀摩，近距離觸摸工匠靈魂，感悟工匠魅力。創新打造了馬克思主義學院、校企紅色聯盟（30 家）等育人陣地，通過舉辦定期“馬克思主義青年說”“校企共話黨建育人”等活動，將紅色基因融入了人才培養全過程。

全方位滲透紅心關愛大格局。學院堅持以辦好人民滿意的教育為導向，以服務學生成長為中心，積聚發揮黨員干部、教職工的智慧力量，大力弘揚服務精神，通過常態化、高質量的活動服務學生，給予多方位成長關懷。建立了黨員與班級“一對一”結對制度，160 多名黨員干部每學期帶頭進班級、進宿舍，為學生開展傳統文化教育、黨史學習教育、社會主義核心價值觀教育、心理疏導教育、日常生活指導等，組織學生入黨積極分子開展業余黨校培訓，不斷提升學生思想認識。

激發技能人才立匠志

建強世賽基地，加速度孵化冠軍選手。通過不斷升級設備設施、優化教練團隊、完善管理機制等措施，學院CAD 機械設計、原型制作、商務軟件解決方案項目3 個基地被確定為第46 屆世界技能大賽中國集訓基地。商務軟件解決方案項目選手曹佳豪在中華人民共和國第二屆職業技能大賽中一舉奪冠，其他選手獲得1 銀2 優勝；在中華人民共和國第一屆職業技能大賽中學院選手獲得2 銀3 優勝；在2022 年第二屆全國工業設計職業技能大賽中，學院選手朱乾斬獲玩具設計師賽項全國第一名。

優化競賽機制，加力度實現以賽促學。學院成立了競賽工作領導小組，嵌入了黨建+競賽工作模式，充分發揮基層黨組織對競賽工作的保障服務；不斷優化基地管理，先后出臺了《江蘇省蘇州技師學院職業技能競賽管理辦法》《江蘇省蘇州技師學院師生參加技能大賽獎勵規定》《江蘇省蘇州技師學院世界技能大賽中國集訓基地管理規定》等制度；不斷對標賽項技術發展趨勢，始終確保軟硬件條件和技術資源與世賽最新要求同步；注重在校內外廣泛宣傳技能競賽的意義、取得的成績，帶動了大批師生崇尚技能、精進技藝，實現了以賽促學、以學促練、以賽促研，引領廣大學子比學趕超，爭樹做能工巧匠、大國工匠之志。

吸引技能人才承匠藝

外引名師進校，獨辟蹊徑傳承工匠之心。學院建有緙絲、刺繡、蘇燈、蘇扇、劇裝、核雕、玉雕、木雕、首飾鑲嵌9 個蘇州傳統工藝技術大師工作室，充分利用蘇州地區大師云集、巧匠輩出的優勢，聘請蔣雪英、王筱文、盛春、陳野旺等國家級、省級工藝大師入校任教，面對面向學生傳承工匠精神，手把手教授精湛技藝。大師們以工作室為平臺，全面參與學校教學和技能實訓，融大師工作室、技能實訓室、教師、師傅于一體，開啟了現代學院培養和傳統師徒培養相結合的技能人才培養新模式。大師與學校共同開發了緙絲、刺繡、木雕專業課程，編寫了相關教材，開發了職業鑒定標準，填補了傳統工藝專業在此方面的空白。

內培名師帶教，久久為功積蓄育人動能。一是全面加強師德師風建設。完善師德建設長效機制，實行師德一票否決制，著力提高教師隊伍的思想政治素質。二是健全完善教師培養機制。建立了“新教師入門有人帶，骨干教師成長有人推，品牌教師發展有人追”的師資隊伍梯隊發展機制，每年評選品牌教師、品牌班主任，有效激發了廣大教職工趕超先進的熱情，形成了人人爭當先進的氛圍。通過“青藍結對”工程、專業帶頭人、骨干教師培養工程，一批批優秀教師接續成長。

促進技能人才提匠能

校企合作走深走實，“六共模式”夯實育人基礎。學院在多年實踐中積累形成了校企共育、政府指導、行業參與的校企合作體系，和校企共育人才、共用師資、共建課程、共編教材、共研技術、共享成果的“六共”模式。以“六共”模式為合作基礎，校企深度融合，全方位合作，共育職業素養和職業能力“雙核”相融技能人才。學院有長期穩定合作的高端優質企業130 多家，有100 多名企業專家擔任學校教學咨詢官、專業建設委員會委員。校企共建4 個省級校企聯合實訓中心、2 個省級校企合作示范點。

產教融合有力推進，“產業學院”提升育人實效。學院緊貼產業發展，緊跟企業需求，以大視野、大格局全力推進校企合作，深耕產教融合，全面推動校企協同育人，形成了“一專多企”“一班一企”“多專一企”的產教融合人才培養新格局。成立了五大“產教融合創新工作室”，引入日本沓澤智能機械生產線，建成“工業機器人與智能制造產教融合實訓基地”，與蘇州杜三珍、新梅華餐飲管理有限公司、華為技術有限公司、龍騰特鋼等知名企業共建了“江南美食文化產業學院”“華為工匠學院”“智能網聯汽車產業學院”“龍騰產業學院”。通過產教融合，工學交替，學院實現了將車間搬進課堂，將生產融入教學，將學生變為工匠，讓技能人才在實踐中磨煉技藝，錘煉匠能。

助推技能人才塑匠品

聚焦核心素養培育，服務學生匠品養成。學生具備良好的綜合素養是成為優秀工匠的重要基礎。學院將素養培養作為塑造技能人才品格的重要手段，通過完善制度、細化學生常規管理、落實學生日常行為規范測評等舉措，抓好學生的守則意識、規矩意識；通過扎實落實“三自”（自我管理、自我教育、自我服務）教育，強化學生的管理能力、服務能力、勞動能力；通過精心組織每月一主題的育人活動，培養學生的社會主義核心價值觀、總體國家安全觀、積極的人生觀；通過國旗下講話、軍訓、成人禮等品牌活動，培養學生的愛國主義、集體主義。通過形式多樣的社會志愿服務、社會實踐活動，培養學生的奉獻精神、合作能力、溝通能力。通過一年一度的校園文化節特色活動和100 多個社團的活動，豐富學生文化生活，提升素養能力。學院連續三次獲評蘇州市“文明校園”，一般性案件發案率在周邊院校中最低，被屬地派出所評價為“最安全、最穩定校園”。

聚焦企業元素融入，助推學生匠能提升。適應企業需求，開展職業能力和職業素養的“雙核”訓練，與企業合作編寫了《團隊合作》《模擬員工》《6S品質》《職業生涯規劃》《就業訓練》等學習領域的職業素養訓練教材，建立了職業素養訓練師資庫，以課堂教學、講座、活動等形式，面向全校學生開展職業能力和職業素養“雙核”訓練，每年有近百名企業人士受邀進校講學。服務企業需要，以活動引領提升學生的職業素養，以技能人才成長需求為導向，開展“文化技能節”“技能練兵比武”“技能風采展”等主題活動。關切學生職業成長所需，常態化開展工匠精神進課堂、大師名師進校園等活動。

暢通技能人才工匠路

動態調整專業，提升人才培養契合度。學院專業設置緊跟政府導向、企業需求，精準對接先進制造業、現代服務業、數字產業等蘇州支柱產業、新興產業需求，以產業發展需求動態調整專業設置。近幾年，蘇州市政府提出打造數字經濟時代產業集群建設，學院快速反應，積極響應，新開設智能制造技術應用、工業互聯網技術應用和智能網聯汽車技術應用、工業視覺技術、數字孿生技術等多個適應區域數字化經濟發展的新專業。高標準打造了5G 通信與大數據應用技術、新能源汽車智能網聯技術、工業視覺技術等多個數字化實訓中心，為數字化高技能人才培養擴大了范圍，總體上學院智改數轉類專業已達72%。

打造特色專業，提升人才培養吸引力。學院注重對接地方產業設置專業，注重針對區域發展打造特色專業。2006 年5 月，蘇州地鐵1 號線開工建設，2009年學院率先開設了軌道交通運營與管理專業，是蘇州最早開設該專業的院校之一，10 余年來該專業持續熱門，畢業生深受歡迎。學院及時捕捉到社區人才緊缺趨勢，及時開設了全科社工專業，招錄分數線為全專業中最高，畢業生均進入社區就業。此外還開設有“燃氣班”“楓橋專班”等特色訂單專業班，深受家長歡迎。學院31 個專業中，國家示范專業5 個，省示范專業10 個，省示范專業7 個。目前已形成城市軌道交通、智能制造、數控加工、計算機、現代服務、蘇州傳統工藝6 個專業群，其中軌道交通為省級特色專業群。