基于資源視角的紅色檔案開發利用研究概覽★

陸璐

（吉林大學檔案館 長春 130012）

0 引言

紅色檔案是記錄和反映新民主主義革命時期和社會主義建設時期下，對中國革命和建設做出貢獻的具有保存價值的文字、圖標、數據文件、影音資料及其他各種形式的載體。[1]紅色檔案在特殊歷史條件下形成，除去與其他文化資源的共性，還持內容生動性、形式多樣性、保存分散性等特點。作為貫徹社會主義核心價值觀，弘揚中華民族精神譜系的重要資源，紅色檔案歷來為中國共產黨高度重視。其重要性在《“十四五”全國檔案事業發展規劃》中得到彰顯。規劃明確提出要“加大檔案資源開發力度，深入挖掘紅色檔案資源，建立四史教育專題檔案資料庫，傳承紅色基因。”[2]開發利用紅色檔案資源價值、打響紅色檔案品牌無疑成為時代任務。

為了回應“傳承紅色基因、賡續紅色血脈”號召，本研究基于資源視角探究紅色檔案的開發利用價值。通過對研究現狀及態勢的梳理，把握開發利用過程中開發者、紅色檔案、開發成果、推廣媒介、接收者等主體角色定位，總結當前紅色檔案開發利用的研究特點，為后續的理論探索與實際調研做出鋪墊。

1 資源視角下紅色檔案的可開發利用性

檔案作為證據和記憶，支撐著我們的身份認同與社會聯系，資源視角下的檔案強調的則是可開發利用性。加小雙將檔案資源定義為“在某個國家或地區范圍內形成并保存的可供開發和利用的各類決策、行動和記憶的記錄總和”。[3]關于紅色檔案資源的可開發利用價值，學界已有諸多討論，集中在歷史憑證、思政教育、產業經濟等方面。歷史憑證價值方面，檔案記載內容與現實存在的時間間隔賦予了其在傳承紅色基因中的回溯性特征。[4]正是這份歷史憑證性，使紅色檔案所承載的艱苦奮斗和理想信念得以淋漓盡致地展現；思政教育價值方面，紅色檔案可以為新時期黨建工作提供經驗借鑒，為青少年德育提供生動教材。[5]它的政治屬性適應了思想政治教育工作的現實之需。產業經濟價值方面，紅色檔案所衍生的文藝作品、文化旅游是改善革命老區經濟結構的有效手段。[6]通過紅色檔案為英雄城市注入文化之魂，又使得文化借助旅游事件在潛移默化中傳播，文化和旅游得以在大眾普及與創新創意的雙線發展中深度融合。

紅色檔案資源的開發利用是社會主義精神和物質文明建設的重要課題，是檔案事業發展的必要環節。從開發者角度，檔案部門一直以來擔任檔案開發的主體角色，但隨著數字革命的推進，檔案資源的開發不再滿足于封閉的生產形態，多主體協調參與模式利于優化開發結構，[7]使實現紅色檔案科學持續的傳播共享成為可能；從紅色檔案資源角度，它真實地鐫刻著黨的百年歷史與光輝歷程，蘊含著崇高理想、堅定信念和愛國情感，[8]在理論、歷史、現實維度都具有不可替代的價值；從開發成果來看，以書籍、報刊等形式為代表的文化產品旨在滿足公眾多元化的精神需求，借助創新紅色文化元素增強文化自信、加強思想教育、促進經濟發展[9]；從推廣媒介來看，結合傳統媒體和新媒體的宣傳優勢，打破時間、空間與群體規模的限制已成為突破傳播瓶頸的必然趨勢[10]；從接收者來看，利用檔案資源傳承紅色基因幫助公眾在紅色文化的浸潤下提升思想境界，[11]建立文化自信與價值觀自信。

2 資源視角下紅色檔案開發利用的研究概覽

以“TI=（‘紅色檔案’+‘紅色記憶’+‘紅色遺產’）AND TI=（‘開發’+‘利用’）”為檢索語句在中國知網進行檢索，數據采集時間為2023 年11 月29 日，得到文獻共233 篇。考慮到文獻時效性對參考價值的影響，對發表時間早于2013 年的文獻予以剔除，最終以222 篇文獻為研究對象。

2.1 發文量

由圖1 發文年度可知，國內真正開展紅色檔案的開發利用研究始于2021 年。隨著習近平總書記多次在公開場合提出充分發揮紅色檔案資源價值的時代任務，結合中國共產黨成立100 周年關鍵時間節點與“十四五”規劃的印發，“紅色檔案”成為學界討論的重要概念。從發文量的增長曲線預測，紅色檔案開發利用還將作為熱門命題吸引研究者探討新的發展路徑。

圖1 年度發文量趨勢圖

圖2 文獻學科領域分布圖

2.2 文獻來源

本文選取222 篇有關資源視角下紅色檔案開發利用研究文獻作為分析對象。197 篇期刊文獻中，83篇發表于檔案學領域核心期刊，占比37.39%。對文獻來源期刊進行統計，按照載文量降序排列得到統計表1。據表所知，以《檔案與建設》《蘭臺世界》為代表的期刊對此論題高度關注，積極刊登研究成果，引領研究熱潮，取得了較大的關注度與討論度。

表1 文獻來源統計表

作為最多選用紅色檔案開發利用題材的學位授予單位，廣西民族大學碩士學位論文占據總量的三分之一，從區域開發實踐、綜合檔案館、媒體媒介、文旅融合、社會文化、思政教育等方面開展研究。四份報紙號召對紅色檔案深度挖掘。

2.3 學科領域

從學科分布看，近60%的研究隸屬檔案及博物館領域，高等教育、思想政治教育、中國共產黨史、旅游作為重要價值的發揮場景也多被關注，考古、計算機、文化、新聞與傳播等領域也少有分布。研究領域集中于檔案館、博物館與紅色檔案多保管于此類文化事業單位息息相關，從業者得以積極抓住資源優勢開展學術研究與實踐探索。加強與高等教育、思想政治教育、中國共產黨史等學科的融合研究可以將紅色檔案視作思政教育的優質資源和生動教材傳遞正向的使命價值和責任擔當，堅定為實現中華民族復興而奮斗的初心使命。

2.4 引文分析

引用半衰期用以測量發表時間較新一半的參考文獻的發表年度，是衡量文件老化速度的重要指標之一，可以幫助快速判別某一段時間內研究者對于參考文獻的選用偏好。通過邱均平等在2008 年提出的引用半衰期計算方法得到圖3。[12]

圖3 引文半衰期折線圖

由圖3 可知，紅色檔案開發利用文獻的引用半衰期總體呈下降趨勢。發表于2015 年的研究未引用任何參考文獻不予體現。其它年度可根據半衰期數值分為2013 至2019 年、2020 至2023 年兩部分，前者半衰期數值達到5 以上，后者則穩定在3 以下。2013 至2019 年，少有研究者關注紅色檔案開發利用領域，文獻類型以理論研究為主，核心研究文獻的適用時間長。2020 至2023 年間，研究成果數量攀升，引文半衰期數值隨之減少，具備應用技術性研究的基本特點。數字技術革命為紅色檔案開發利用的方式和能力帶來新的挑戰，這要求研究者們不斷更新自我知識結構，開辟科學創新的開發利用路徑。于是，發表時間超過三年的學術研究的指導價值會在一定程度上減少。研究者們只有緊緊抓住數字革命浪潮，積極引入新視角、新技術為紅色檔案的開發利用注入靈感，才能使研究成果具備先進性和競爭力。

2.5 主題分析

2013 至2023 年紅色檔案開發利用文獻主題聚類圖（見圖4）以“紅色檔案”等六個關鍵詞為中心展開脈絡。

圖4 文獻主題聚類圖

①以“紅色檔案”為中心的模塊包含“歸集整理”“整合利用”“情景敘述”等關鍵詞，對開發利用環節展開探討。②以“紅色檔案資源”為中心的模塊包含“廣西”“常德市”“甘州”等關鍵詞，總結區域開發成功經驗。③以“開發利用”為中心的模塊包含“社會記憶”“思政教育”等關鍵詞，從社會教育層面探討紅色檔案價值。④以“開發”為中心的模塊包含“文商旅融合”“文化旅游”等關鍵詞，試圖實現紅色檔案與旅游經濟的優勢互補。⑤以“數字人文”為中心的模塊包涵“知識聚合”“深度融合”等關鍵詞，借助數字技術推動紅色檔案開發路徑創新。⑥以“檔案開發”為中心的模塊包含“融媒體”“手機移動端”“互聯網+”等關鍵詞，構建融合新老媒體優勢的傳播體系。六個模塊聯系密切、互為表里。紅色檔案資源是處于體系的中心地位，為一切開發利用活動提供養料，各地區凝練的實踐經驗是推動力，數字人文等技術的加入保障檔案資源得以煥發生機，傳媒體系打破時空限制使紅色檔案最終得以融入公眾生活。

3 資源視角下紅色檔案開發利用路徑

資源視角下的紅色檔案開發可分為四個階段。首先激發開發利用動機，其次在構建檔案資源體系的目標下開展檔案收集工作，再次通過多視角切換、多樣化手段、多表現方式來挖掘檔案價值，最后通過多媒體平臺的集成優勢傳播立體生動的開發成果。

3.1 籌備階段：明確開發利用動機

資源視角下紅色檔案開發利用是在解決當前實踐問題的外在驅動和滿足公眾需求的內在動力下不斷調整路徑，實現紅色檔案資源的活化和可持續利用。

3.1.1 當前開發利用實踐有待完善

頂層設計薄弱、開發力量分散、組織形式單一、編研成果乏力、傳播缺乏導向等問題制約著紅色檔案價值的有效發揮。頂層設計層面，盡管以十四五規劃為代表的文件強調利用紅色檔案協同育人，但在具體實施中常因缺乏明確的規章制度導致序參量權責不明[13]；開發力量層面，檔案部門在傳統線性開發全過程中一直占據主導地位，公眾只能作為信息的接受者被排斥。[14]陳洪誠等以左右江開發過程為例，描述了館際之間各行其是，[15]無法在合作目的下融合多機構的資源優勢；組織形式層面，檔案機構普遍只在門戶網站上提供開發成果的名稱、封面及內容簡介，公眾很難直接獲取全文[16]；編研成果層面，線上展覽羅列展品，線下展覽圖片質量差等問題使檔案機構陷入開發成果“平面化”困境。[17][18]不僅內容上缺乏新穎性，效果上也缺乏感染力；傳播途徑層面，紅色檔案開發成果的線上傳播主要依托電視平臺及門戶網站，新媒體運營效果差強人意。[19]

3.1.2 公眾需求導向下的紅色檔案開發利用

紅色檔案開發利用轉型需要深刻思考如何動態追蹤考察并滿足公眾需求。對實踐的反思是從外部視角揭示開發利用規律和趨勢，只有外部實踐視角與內部精神視角協同融合，內在意識與外部管理才能共同為開發利用工作提供具有針對性的參考依據。

孫大東等在心流理論視域下將公眾需求劃分為三方面：激勵公眾求知的目標向度、推動公眾主導的能力向度、反饋公眾意見的過程向度。[20]盡可能保證公眾接收信息服務過程中的參與體驗。這一觀點也可以在洪湖市紅色檔案資源開發中得到體現，通過用戶分層來踐行以公眾為中心的理念，將公眾劃分為黨員干部、普通群眾和中小學生，[21]分別引導他們直面紅色精神的巨大感召力。胡煥芝以大學生為切入點，呼吁自覺轉換文化背景與思維方式，以群體特點為參考，選擇切合主體特征的口吻來提高信息接受度。[22]

3.2 收集階段：豐富信息資源儲備

紅色檔案中保存了蘊含偉大革命精神和優秀傳統文化的數據和信息，加強資源收集工作是打造新時代黨性初心教育課堂的基礎。面向公眾的紅色檔案開發利用應明確收集范圍，兼顧橫向覆蓋與縱向拓展，為多模態紅色資源知識聚合提供底層信息資源支撐。[23]不僅可以通過館際聯盟等方式擴寬檔案的來源渠道，還可以借助信息采集技術對互聯網上的零散信息進行處理。

為了進一步明確檔案收集工作重點，還需要明確紅色檔案的類型和特點。紅色檔案從載體上可劃分為文本、圖像、音視頻、情景再現類、同媒體類資源。其中聲像檔案、口述檔案和實物資源常為研究者重點關注。通過搭載媒體平臺，聲像檔案得以更快的速度和更低的成本承載巨大信息量，向公眾傳遞生動的人物形象、富有感染力的紅色故事。[24]口述檔案在改善館藏資源結構、填補斷層記憶、生動組織方式等方面的優勢使公眾得以從第一視角融入故事。[25]實物資源常指遺址遺跡和烈士遺物，是發掘革命先輩紅色故事的重要資源參考，對地方全域旅游示范區的建設也大有裨益。

3.3 開發階段：挖掘紅色資源價值

3.3.1 開發領域

紅色檔案的開發利用領域主要包含文化思政、旅游經濟和知識服務。①文化思政領域，紅色記憶的傳承使集體記憶在轉化為個體記憶的過程中完成了“二次誕生”，“大思政課”背景下的紅色檔案開發利用，通過記憶的喚醒、再現與共享實現了歷史記憶的共情共享。[26]過程中不僅鋪設真實的歷史情景，還注重精神詮釋，使紅色基因在文化河流中被代代傳承。在協同增效的頂層設計、互融互通的教學場域、凝聚多元教學三方面打造的多主體協同育人教育機制，[27]與橫向合作機制和跨地區合作機制有機融合，[28]使紅色檔案資源更好地服務于思政教育。②旅游經濟領域，當前文化、社會與經濟資本都表明“文旅融合”為紅色檔案開發提供了重要契機。紅色檔案開發將資源轉換成可被公眾感知體驗的產品與服務，反復構建與地方的情感紐帶，完成從依賴到認同的情感態度轉變。為了保障這一過程，從沉浸式體現、故事化思維、交互式設計、IP 鏈打造等維度增加公眾對紅色記憶的價值認同，切實盤活紅色檔案資源。[29]③知識服務領域，學界對利用紅色檔案開發成果提供知識服務已有嘗試，翟樂等在廣泛搜集紅色人物檔案的基礎上，利用社會網絡分析等方法進行有序分類和整理，構建紅色檔案資源人物專題數據資源庫。[30]付靖宜等則以新四軍戰事活動為著眼點集成多模態紅色檔案資源，關聯革命英雄的個人事跡，展示相關事件的知識聚合。[31]

3.3.2 開發邏輯

紅色檔案的開發邏輯從敘事、場景、技術三個方面展開。①敘事。紅色檔案敘事是借助媒介記錄再現黨在革命、建設和改革時期特定事件的過程和成品。[32]總體來說，紅色檔案敘事基本能覆蓋開發成果，但敘事素材孤立、視角單一、結構固化等問題限制了傳達效果。為了充分激發敘事表達價值，通過建立協調機制、完善法規標準、審核敘事成果、重構敘事表達等方面對開發利用效果進行保障和優化。[33]②場景。在紅色檔案的開發過程中鋪陳場景是依據公眾需求有針對性地提供信息服務的方式。孫大東等從文化場景視角通過戲劇性、合法性、真實性的動態組合創新紅色檔案呈現方式。[34]李姍姍等引入“記憶之場”概念，構建“點、線、面、場”的紅色檔案戲劇化開發模式，打造檔案與記憶互相轉化的紅色生態。[35]兼顧紅色檔案生動重現與公眾感官深度沉浸，喚醒公眾的共同回憶和情感共鳴。③技術。數字人文視域下紅色檔案開發面向公眾，通過行業融合，采用技術工具來講述紅色故事。在構建資源體系的過程中，運用技術手段形成紅色檔案資源數據庫的同時建立元數據管理庫進行結構化管理。[36]在編織敘事維度的過程中，分別以紅色人物、重大事件和重要場景為中心線索豐富敘事層次。[37]在講述故事的過程中，聚焦紅色精神的內容特征，構建可視化模型生動呈現紅色檔案資源成果，[38]紅色檔案資源的開發深度得到躍升，紅色檔案也進一步融合公眾生活。

3.3.3 開發模式

紅色檔案資源開發涉及文化事業單位、社會組織、公眾等多項主體。為了充分發揮紅色檔案資源的社會價值，不僅要考慮檔案機構在統籌計劃活動中的守正創新，還應促進文化事業單位與社會力量的有機合作，以多元主體協同的行為模式來主導資源開發過程。一方面，加強區域協作。開發者應以積極的心理狀態，主動從政策戰略、經濟技術、地理位置、社會意識、人才資源等方面探索合作機會，充分發揮區域性協同開發在統一服務理念、加強資源整合、構建社會記憶的價值。[39]另一方面，鼓勵公眾參與互動。努力為公眾提供更豐富的檔案資源及更為合理的分配機制，同時對個體權利加以保障來激勵參與開發行為。這種社會化開發模式使紅色檔案資源開發不再是檔案機構間的封閉機制，在積聚個人和群體認同感層面都具有不可比擬的力量。

3.3.4 開發成果

《“十四五”全國檔案事業發展規劃》多次提到紅色檔案開發成果，為紅色檔案開發成果的產出和推廣提供了政策支撐。以中央電視臺和中央檔案館聯合打造的紀錄片《紅色檔案》為代表的主題微視頻獲得了良好的社會反應，讓公眾在與先輩的隔空對話中汲取磅礴力量，[40]為紅色檔案開發成果的產出和推廣提供了社會支撐。文化創意產業和信息技術的加入刺激檔案編研成果在表現方式上不斷尋求創新，為紅色檔案開發成果的產出和推廣提供技術支撐。

首先，提升產品質量是實現紅色檔案開發成果價值躍升的第一要義。外觀上加強藝術設計，推出深具美學價值的產品來應對公眾不斷提升的審美需求。[41]內容上豐富檔案產品內涵，選取代表性素材展現英雄人物的偉岸形象和民族精神。其次，通過豐富展示形式規避產品同質。靈活運用戰爭遺址、名人故居、烈士陵園、文藝作品、照片影像以及人物典型事跡彰顯家國情懷。[42]藝術精湛、制作精良的紅色影視作品有助筑牢藝術形態陣地，內容為王、技術創新的紅色數字出版刊物可以引領閱讀新風尚，[43]紅色檔案開發者應當加強產品價值挖掘，規避同質化產品給公眾造成的審美負擔，真正增強紅色文化的社會關注度與認可度。

3.4 推廣傳播：集成媒體平臺合力

隨著信息革命的推進，媒體平臺的傳播效能得到了極大釋放，連接、形態、嵌入層面的不斷升級使其對紅色檔案開發成果的傳播意義進一步凸顯。紅色檔案的利用推廣過程應當強化媒體運營意識，貫徹傳統媒體手段與新型媒體平臺的良性協調的理念，建設兼具資源通融、內容兼容、宣傳互融、利益互融功能的媒體推廣模式，[44]驅動資源視角下紅色檔案開發利用工作。何玲等認為搭建多元媒體矩陣是提升紅色檔案跨媒體敘事效果的重要路徑，其中利用傳統平臺堅守話語輸出、借助短視頻平臺實現虛擬在場、活用微信公眾號平臺進行深度解讀、善用微博平臺開展輿論互動四個部分。[45]以大別山區紅色檔案開發為例，抖音等短視頻平臺激發了公眾旅游購物的欲望，微博鼓勵公眾以紅色精神為中心進行內容再創作，[46]微信平臺利于對專題欄目中蘊含的紅色精神內涵進行深度詮釋。[47]

為了使媒體平臺傳播內容多樣、形態多元、渠道廣泛的優勢得到充分發揮，紅色檔案開發者要擔負起傳承紅色基因的國家發展戰略重任，遵循新聞傳播規律和媒體發展規律, 堅持以內容建設為根本，先進信息技術為支撐,通過具備競爭力的媒體平臺向公眾傳遞紅色文化產品。

4 結語

在向著全面建設社會主義現代化國家目標邁進的新征程上，重視紅色檔案的資源價值，關注紅色檔案的開發是研究者應有的政治擔當和學術追求。當前學界對資源視角下紅色檔案開發利用的研究呈現出以下規律。第一，從研究數量來看，紅色檔案開發利用領域處于繁榮階段，產出數量多，傳播速度快，具有開放交流的研究氛圍。第二，從研究競爭力來看，少數核心學者引領研究方向，部分研究在主題概念、理論基礎、方式方法上存在同質現象。第三，從研究內容來看，紅色檔案開發利用研究不斷結合時代特色，研究者們持續在開發利用過程中引入新視角，探究不同技術手段與開發邏輯的適配性。為了完善紅色檔案開發利用的研究體系，此后可以從創新理論來源指導、加速學科領域融合、探索開發利用方法等角度加強考量，通過紅色檔案還原中國共產黨艱苦抗爭的歷史全貌，讓公眾以史為鑒，鍥而不舍地投身社會主義建設。