把“高鐵”開進田地

文/依江寧

三年前，張亞東踏入鄭州電力職業技術學院的大門，開啟了工業機器人應用技術的學習之旅。那時的他沒有想到，三年后的自己會在自家田地里造“高鐵”。

萌生的“高鐵夢”

張亞東在父親眼中并不是那種“乖孩子”，心思沒有完全放在學習上，整天喜歡拆各種電動玩具，讓大人們頭疼不已。

小時候，張亞東用零花錢買一些電動玩具車，與一般孩子不同的是，他會在玩夠了以后就把玩具拆掉，改裝成一輛新的電動汽車。他和伙伴隨手找來輪子、電機、木板，簡單加工后就能做成一輛“新車”。

9 歲那年，張亞東家里的有線電視接收信號的線路壞了。他學著維修人員剝開線路外皮，把頭發絲細的銅線重新接好，恢復了信號。從此之后，家人對他的“愛搗鼓”便睜一只眼閉一只眼。

初中接觸物理后，張亞東不滿足于拆卸，開始轉向自主研發。一次物理課上，他被課本上的一艘巨型集裝箱貨船深深震撼到，“竟然有這么大的船，我要能造出這個就好了?！庇谑撬_始學習仿真模型的制作。除了吃飯和日常開銷，張亞東把所有零花錢花在了購買材料和設備上。

在不斷實踐中，張亞東的模型制作技術愈發精湛，做出的模型越來越逼真。

高中時期，張亞東經常活躍于各大模型興趣交流群，不少人找他付費定制模型。一次，他將自己制作的航空母艦模型以10800 元的價格賣給了云南的一位網友。賺到第一桶金的張亞東很是興奮，又陸續打造出軍艦模型以及半掛車、貨車等模型，賺來的錢則被他拿來繼續購買實驗材料，琢磨新模型。

張亞東正在建“高鐵”

張亞東在學校成了小有名氣的人物，被大家稱為“鄉村愛因斯坦”。老師特別支持他發展興趣愛好，允許他一人占用兩個桌位，以擺放實驗和制作模型。

高二那年，張亞東坐著鄰居家的汽車，經過鄭州的高鐵高架橋時偶遇一列高鐵，這是他第一次看到高鐵，但還沒等他仔細看，高鐵已經把汽車遠遠甩在后面。當時他既有震撼又有遺憾，震撼的是中國速度竟如此之快，遺憾的是沒能仔細看看高鐵的樣子。于是，他產生了讓“高鐵”在自己親手鋪就的軌道上飛馳的念頭。

田地里的“基建狂魔”

張亞東考上鄭州電力職業技術學院機電工程學院后，雖然學的是工業機器人技術，但他從沒有放棄模型制作的愛好。2020 年新冠肺炎疫情暴發，他滯留在老家上網課。出門摘菜時，看到自家坑坑洼洼的田地，打造微型高鐵的念頭再次在他腦海中閃現出來。

說干就干，他把自家田地變成了“建筑工地”，把家里空余的房間騰出來充當“研發實驗室”。接著，他開始搜集圖紙，購買工具，組裝模型。

與此前單獨制作模型不同，通過微建來呈現基礎設施需要考慮更多的可行性。為此，張亞東通過互聯網和請教專業人士等渠道惡補相關知識。此外，他還向從事高鐵施工的技術員鄰居學習，鄰居被他的熱情打動，親自給予軌道施工上的專業指導，并提供一些可公開的資料供他學習。

起步階段，他發現自己買來的模型與現實中火車的傳動結構完全不同，這導致火車在試驗中經常脫軌，經過四五天的埋頭鉆研，他將現實中火車的轉向架結構應用到微建模型中，最終成功解決了火車脫軌問題。

剛鋪設軌道時，突如其來的一場大雨使田地變得坑坑洼洼，他數次修整的成果功虧一簣。為此，他查閱了大量資料，最終想到了效法青藏鐵路，采取鋪設“高架”的方式，以橋代路。架橋又要考慮尺寸、材料、橋墩深度、穩定性等因素，他需要從頭學起。最終，他通過反復觀看講述高鐵橋梁施工過程的一部紀錄片，學到了實際操作中的關鍵性知識，最終成功解決了問題。

張亞東一邊“建設”，一邊將自己的“微建世界”拍成視頻分享到網上作科普宣傳，被網友譽為“田地里的基建狂魔”。不少網友戲稱：“好家伙，你家玉米地都通高鐵了!”“把‘高鐵’通進了田地，讓老鼠能坐著火車偷玉米，螞蟻也能用‘高鐵’搬家了！”

在網絡走紅后，張亞東成了學校的名人。張亞東還打算建一個更大的基站，并按照真實的高鐵站來“開發”。得知情況后，張亞東就讀的鄭州電力職業技術學院為其專門聯系了兩名橋梁、涵洞方面的專業老師，隨時對張亞東給予指導。

把愛好變成夢想

返校后，張亞東“微建王國”后續的二期、三期、四期工程逐漸提上日程。為了支持他的研發和創作，學校與河南省體育局航模協會合作，專門成立了張亞東創新創業工作室，給予技術支持的團隊由機械加工、電氣控制、液壓傳動、建筑施工、道路橋梁、3D 建模打印等十位教師組成。學校把體育場西北角一片場地供他建設使用，另外提供兩萬元的項目經費購買氬弧焊機、切割機、角磨機、臺鋸、激光水準儀、電腦、手電鉆、金屬鋼軌、電氣化接觸網、混凝土等，鼓勵張亞東繼續深入研究基建，引領更多的在校大學生實現創業夢想。

網絡上有人不理解，認為張亞東做的這些模型沒有價值。張亞東用實際行動回擊了這些偏見。2021年暑假實習期間，張亞東申報兩項專利并轉化為成果，為四家企業研發制作的《火車動力模型軌道設計》正式投入商業運營。目前，國內的多家設計院與科技公司跟他建立了合作關系，向他付費定制模型與圖紙。這些模型與圖紙將被用于模擬實驗和產品展示，在一些產品研發的一線發揮巨大作用。

有了豐富經驗和人脈資源，畢業后的張亞東籌劃成立創業公司，主營業務除模型制作與設計外，還包含針對青少年的手工培訓課程。開設手工興趣班，是讓更多的孩子遠離網吧。張亞東想讓孩子們知道，這個世界不只有網絡游戲，還有很多意義非凡的事可以自己動手完成。