楓葉的尾巴

姚佳妮

清晨，到圖書館與朋友赴約。圖書館門未開，友人亦未至，便想著四處走走，好好感受清晨的空氣。（開門見山，語言簡練自然。）

在石板路上慢慢踱步，微風(fēng)與我擦肩而過，夾雜著露水與杜鵑的味道，迎面將我包裹。我張開嘴，貪婪地呼吸著清新的空氣，竟有些醉在風(fēng)中了。

走著走著，我被一股清香包圍，抬頭，發(fā)現(xiàn)面前亭亭立著一棵楓樹。春天的楓葉，竟也是火一般的絢爛。每一片葉子都平平地展著尖角，火從葉尾一直燒到葉尖，燒紅了整片葉，楓葉一片壓著一片，層層疊疊，在風(fēng)中點著腦袋。（觀察細致，視角獨特，由點及面，描寫細膩。）

我用視線描摹著每一片葉子的模樣，想著回家后將它們拓在畫本上，忽然，一抹異樣的顏色吸引了我。在燃燒的楓葉里，一朵只有兩瓣的小葉片與眾不同，它不似其他楓葉般紅得耀眼，但獨特的玫紅色卻也十分鮮艷，兩瓣葉片像鯨魚的尾巴，根部有一個淡綠色的小包，那一刻，我不知被什么神奇力量吸引著，抬頭一看，滿樹的紅葉間竟藏了如此多這樣的小葉片，像是好多小鯨魚藏在楓葉里，只露出半個尾巴，清風(fēng)撫過，就像風(fēng)鈴般擺動，沙沙作響。我本以為是別的什么植物的葉子與楓葉夾雜在一起了，可仔細觀察后卻發(fā)現(xiàn)它的枝與楓葉是連在一起的。正疑惑它是什么，旁邊掃地的姐姐突然湊上前道：“哦，這棵楓葉結(jié)種了！”聽了她的話，我一驚，低頭看向手中的“小魚尾”，原來這便是楓樹的種子，以前從未見過。一樹的種子宛如一樹的蝴蝶，仿佛風(fēng)一吹，便要帶著一樹的夢想，扇動兩片如蝶翅的葉，遠遠飛離。（豐富奇特的聯(lián)想，讓“生命”這個主題具體可感。）

楓樹的顏色，是秋的象征；種子，是讓人喜悅的新生。偶然遇見秋的種子，心中不知因何而感動，一樹的種子歡叫著，它們要隨風(fēng)遠去，既是秋天收獲的傳遞，又是春天新生的接力。

（不言“生命”，生命之厚重卻從字里行間溢出。）

我摩挲著葉片，感受條條紋理與指紋間的摩擦、觸碰，終于知道，生命與生命的相逢，原是如此美好。（結(jié)尾情感再次升華。）

【湖北赤壁市第一初級中學(xué)】

升格點評

1.標(biāo)題新穎，選材獨特。升格文修改了標(biāo)題，既切合主題，又給人耳目一新的感覺。選材來源于生活，細微之處見匠心，令人印象深刻。

2.描寫生動，情感細膩。升格文通過仔細觀察景物，多層次多視角地凸顯景物特征，并融入自己的感受，情景交融，自然生動。

3.語言優(yōu)美，感受深刻。升格文語言優(yōu)美且富有詩意，尤其是最后兩段富有哲思的文字，不僅寫出了景物特點，也生發(fā)出自己與眾不同的看法。這源于小作者對生活的思考，起到了升華主旨、打動人心的作用。