

曹嘉紋:
試航終于開始了。我們組的船得了8分。不過,你永遠也想不到我們這8分是怎么來的……
想要得到8分可真不容易,因為測試時,我們制作的船必須能行駛至少2米遠。當許多同學開始秀自己的船多么精致、多么實用時,我們組看了看自己的船,就“嗯”了一聲,默默地將它放在了地上——別組的船和我們組的船相比,簡直一個天上一個地下。放眼望去,有的船有兩個發動機;有的船居然是遙控的,威風凜凜,太厲害了!再看看我們組的船:雖然它是我們親手剪好、貼好、畫好的“夢中情船”,個頭很大,可是發動機卻小得可憐,也不知道它能不能動起來。
到我們這組測試了。我和尹悅灃揮舞著手大叫:“加油!加油!”之前在家里試航的時候明明沒有問題,可現在我們的大船紋絲不動——小小的發動機根本帶不動!船啊船,你就是挪動10厘米也好啊,多少給我們一些面子嘛!要是你一動不動,那我們就太尷尬了。我暗自祈禱,轉過頭,卻看到楊開翔一臉嚴肅,一只腳踏在臺階上,一只手托著腮幫,不知道在思考什么。難道他看不到我們正在努力地為小船加油嗎?為什么默默無語呢?
這個時候,一直沒說話的楊開翔發現老師轉身背對著我們,他又看了看我們的船——正以每分鐘1厘米的速度龜速前進。他猛地一下把身體往前傾。“呀,他要掉進水里了!”我想要尖叫,卻發不出聲音來??墒钦l知,他靠著腿長胳膊長的優勢,把船用力一推?!皣W——”船一下就快速前進起來。原來船起航需要一些助力??!“哈哈哈……”楊開翔一臉開心得意的樣子,眼睛瞇成了一條線,露出兩顆大門牙。
聽到我們“哈哈哈”的聲音,老師正準備轉頭回來查看,忽然被其他同學叫住了。喔,太驚險了!空氣安靜了2秒,“哈哈哈哈,我們的船駛過了2米!”我們都高興得揮著手跳起來、傻笑起來。還好汪老師沒有發現,我們的船才得以行駛過了這輕松又艱難的2米。
這2米看似過了,但是我怎么有一種做弊的感覺呢?
四川省成都市四川師范大學
附屬實驗學校2017級11班
指導老師? 劉? ?燕? 汪慧容
精彩瞬間
回看那張照片:一簇簇油菜花伸出頭來,注視著風箏;一位父親正拉著風箏線,望著空中自由自在的“老鷹”。那張照片中最耀眼的是風箏,更是那位放風箏的父親。從他的背影中,我仿佛看到了他年輕時的模樣,俊朗瀟灑,就如一棵高大的海棠樹。
江蘇省泰興市黃橋小學教育集團十橋校區
五(6)班 謝詩婷《放風箏有感》
指導老師 王? 志