基于互聯網時代的公立醫院思想政治教育實踐

文/江蘇省淮安市第三人民醫院 李麗

思想政治教育是針對組織成員開展的有目的、有計劃的教育活動。公立醫院思政教育與傳統意義上的思政教育不同，公立醫院的思政教育工作還包括了黨建工作、宣傳工作、政治工作等多項功能[1]。并且，公立醫院的思政教育更具指向性，不僅要帶領醫務工作者學習馬克思主義經典著作和最新的國家政策，還要結合公立醫院的自身特點，結合醫務工作的現實情況展開必要的醫德醫風教育。加強公立醫院思想政治教育，能夠更好地對醫院內部醫務人員的力量進行凝聚，有利于發揮思想政治教育理論的指導作用。

一、互聯網時代公立醫院思想政治教育的現狀與問題

（一）醫院對于思政教育工作重視不足。在實際工作中，公立醫院將更多的重心放置于業務發展方面，這也在一定程度上弱化了公立醫院的思政教育建設，造成了公立醫院思政工作與醫院業務之間融合度不高的問題。醫務人員在繁重的醫務工作、科研工作等多項壓力下，難以分出更多的時間和精力來參與公立醫院的思想政治建設[2]。

（二）部分醫務工作者出現思想滑坡現象。隨著市場經濟的逐漸發展，加之互聯網平臺上泥沙俱下的信息，部分醫務人員的思想狀態深受影響，思想滑坡現象較為嚴重，職業道德缺失的問題也時有發生。而作為公立醫院人才隊伍主體的醫務人員，其自身的職業道德、個人素養以及工作態度等，都會直接影響到公立醫院的形象[3]。

（三）互聯網時代公立醫院思想政治教育的問題。1.思政教育體系不健全。隨著當前人民對健康的需求不斷增加，公立醫院在教學科研等方面的壓力逐步提高，公立醫院在實際工作中會將更多的資源傾斜于業務發展方面，這使得思政教育在公立醫院的日常管理中愈發不受重視，甚至脫離了醫院的業務工作。從思政教育體制來看，體系建設不足主要表現在以下方面：第一，許多公立醫院并沒有結合思政教育工作要求組建思政教育工作管理小組，這就使得內部管理層對思政教育缺乏直接有效的管理和落實。第二，在公立醫院的思政教育中，其工作主導者大多是醫院的黨支部書記或科室負責人。但是，無論是科室負責人還是黨支部書記，其本身業務工作就十分繁忙，經常身兼數職，在實施思政教育時難免存在疏漏。第三，公立醫院對于當前互聯網時代的把握不足，對于一些社會輿論、焦點問題反映滯后，這也導致公立醫院在開展思政教育時，其教育內容難以吸引醫務人員。第四，在制度建設方面存在一些不完善之處，這也直接影響了思政教育工作的成效。2.思政教育內容比較陳舊。互聯網時代的到來，為思政教育工作者創新教育方式、提升教育效果、豐富教育內容提供了支持。以往，在思政教育中大多以集中學習培訓或印發紙質的理論資料、思政教育手冊等形式為主。尤其在公立醫院開展的思政教育培訓中，集中培訓十分常見。此外，公立醫院大多在工作日召開思政教育工作會議，這也不可避免地會侵占醫務人員的工作時間。而思政工作部門下放的理論學習書籍和手冊資料往往很少被醫務人員翻閱、學習。公立醫院在開展思政教育考核時，大多依托于黨建、醫德醫風考評進行落實，思政教育缺乏獨立的考核體系和考核標準，長期以來不受重視，工作方法過于陳舊，缺乏創新性、主動性。3.思政教育隊伍建設乏力。部分思政工作者存在著工作能力不足，理論基礎不夠的問題。其在實施公立醫院思政教育中，設計的教育內容缺乏吸引力，采用的教育方法缺乏先進性，教育形式難以適應互聯網時代的發展要求。并且，隨著當前公立醫院規模的不斷擴大，醫院內部醫務人員數量眾多，而現有的專職從事醫院思政教育工作的人員數量不足，影響了公立醫院思政教育效果[4]。

二、互聯網時代公立醫院思想政治教育的機遇與挑戰

（一）互聯網時代公立醫院思想政治教育的機遇。1.國家對于思政教育高度重視。近年來，國家對于思想政治教育高度重視，并不斷在思想政治教育方面提出新觀點、新要求，這也為新時代的思想政治教育注入了新的血液。基于互聯網時代背景下的公立醫院思政教育，要結合習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上對思政教育提出的要求，把握好互聯網時代思政教育的新特點，真正承擔起公立醫院思政教育在舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象方面的使命任務。2.互聯網為思政教育拓展了渠道。互聯網時代的到來，使得人們的社會生活發生了劇烈的變革，互聯網逐漸成了人們日常生活和工作中密不可分的重要工具[5]。在此背景下，公立醫院開展思政教育也有了更加豐富的教育路徑和教育方法，結合互聯網平臺與渠道，能夠使公立醫院思政教育者更充分地結合醫院實際開展思政教育實踐，能有效創新公立醫院的思政教育形式，突破以往教育中的時空限制，有利于教育成果的取得。3.思政教育個性化成為可能。互聯網時代，各種新興技術在公立醫院的思政教育工作中得到應用與普及，為思政教育工作提供了重要抓手，能夠有效提升思政教育實效性。例如，結合大數據技術對醫務工作者的學科、學歷、興趣愛好，以及其思政基礎進行全方位了解，并根據了解到的情況，為其開展個性化的思政引領和思政教育，結合互聯網平臺進行推送和傳播[6]。這能夠有效調動醫護人員的思政學習熱情，也能顯著提高思政教育成效，有利于增強醫務工作者對思政教育的認同感。

（二）互聯網時代公立醫院思想政治教育面臨的挑戰。1.互聯網內容泥沙俱下，干擾了醫務人員的思想狀況。對于公立醫院來說，做好思政教育工作能夠起到凝聚人心的作用。互聯網的深入發展便捷了人們的社會生活，豐富了人們的信息渠道，但互聯網上海量的信息中不乏負面思潮，會對醫護人員自身的思想意識產生負面沖擊。醫務工作者日常工作較為繁忙，沒有充足的時間和精力去辨別信息的真偽，一些隱藏的消費主義、拜金主義、個人主義等腐朽落后的思想在互聯網平臺上進行傳播，會對醫護人員的思想意識產生不良影響，甚至使得公立醫院處于負面輿論之下[7]。2.互聯網平臺影響了醫院思政工作者的權威。在公立醫院思政教育中，教育者往往是內部的行政主管部門或黨委部門的工作人員，以往公立醫院的醫務人員對于思政教育工作者有著較高的敬重感和信任度。而隨著公立醫院的改革發展，其行政管理部門的話語權逐漸降低，加之互聯網時代的到來，思政教育工作者的理論素養和信息化水平也受到互聯網平臺的挑戰與沖擊。以往單向傳播下的思政教育的嚴肅性、權威性被當前交互式的網絡傳播影響，思政工作者的權威受到了一定的挑戰。同時，公立醫院內部思政教育工作者大多并非思政教育專業出身，且在開展思政教育時人手不足，這也極大地削弱了公立醫院思政教育的話語權和權威性，會對思政教育工作造成不利影響。3.互聯網時代對于思政教育內容提出了新的挑戰。從公立醫院的思政教育內容來看，主要為結合社會主義核心價值觀、法律法規、國家大政方針等相關內容向醫務工作者進行宣傳教育，而這些內容較為嚴肅、系統，在教育過程中存在枯燥單調的問題。但互聯網時代的網絡平臺、社交媒體有著極為豐富的吸引人的理論和知識，這些知識傳播速度快、傳播范圍廣，對于醫務人員而言有著較高的吸引力。反觀公立醫院設置的宣傳手冊等內容，存在著更新不及時、吸引力不足、影響力小的特點，且在思政教育中沒有結合醫務工作者的不同崗位、不同科室、不同特點進行針對性教育，也沒有將思政教育理論與公立醫院的實際情況進行結合或拓展，這些都會直接影響到公立醫院思政教育工作的實際成效。

三、基于互聯網時代的公立醫院思想政治教育策略

（一）打造基于互聯網的思政教育平臺。公立醫院實施思政教育需要發揮技術優勢、平臺優勢。在公立醫院思政教育工作中，要能結合互聯網先進的技術優勢和平臺優勢，建立公立醫院互聯網思政教育平臺，開發思政教育的相關App 或結合官方自媒體賬號，對醫院內部醫務人員進行教育引領。公立醫院結合互聯網平臺構建的思政教育體系，能夠有效突破以往思政教育中的時間、空間限制。結合理論學習資料、學習視頻等相關資源，通過與高校、其他兄弟單位實現教育平臺資源的共建共享，能夠極大提升公立醫院的思政教育效果。將思政教育平臺與醫院內部的網絡平臺和科室系統進行對接，能夠結合全院醫務人員的相關資料，使思政教育者在開展思政教育時能對思政工作進行詳細規劃和科學預測，以數據為支撐，切實提升思政教育的實效性，及時幫助醫院管理者了解當前公立醫院內部思政教育的開展情況，了解醫務人員的思想狀態和醫院內部輿論情況。

（二）健全醫院思想政治教育工作體系和制度。建立健全思政教育工作機制和工作體系，是關系到思政教育效果的重要內容。在公立醫院，要設立思政教育工作委員會、思政教育管理領導小組等，由院長擔任思政教育工作的總指揮，由各科室負責人做好協調，負責各項工作的推進和政策的傳達，確保思政工作能夠在公立醫院內部醫務人員中得到有效落實。為了提升思政教育效果，要建立健全激勵機制和考核機制，對于思政教育成效突出的科室，要給予物質和精神激勵；對于思政教育中考核不達標的醫務人員，也要進行批評。此外，結合不同階段的思政教育工作情況，公立醫院要創建思政教育工作專題匯報制度，由各科室負責人定期就科室內部的思政教育工作狀況作出專題匯報，并根據職責劃分簽署責任書。健全完善的制度能夠使公立醫院思政教育工作得以常態化、規范化、科學化，有利于保障公立醫院思政教育工作成效。

（三）發揮黨建引領思政教育工作的作用。在公立醫院中各項工作都要以黨委為領導和支持，在公立醫院中黨委領導是開展思政教育工作的堅強后盾。公立醫院要將黨建工作與思政教育工作相協調，發揮黨建引領的重要作用。黨委同志要帶頭支持黨委工作，并在思政教育中發揮出模范先鋒作用。由于醫院本身業務工作性質特殊，工作強度大，在開展思政教育工作時，要能從公立醫院的實際工作出發，體現出黨委黨組織對黨員干部和群眾的關心和幫助。黨委工作部門要結合思政教育要求，制定翔實科學的理論學習計劃，并經常性地組織黨務人員前往基層黨組織進行監督和交流，鼓勵黨組織成員積極自學，也可以結合學習強國等新媒體平臺，在公立醫院內部開展一系列趣味學習活動。

（四）夯實醫院思政教育人才隊伍建設基礎。人才隊伍建設也是影響公立醫院思政教育效果的重要因素，從當前公立醫院思政教育工作的展開情況來看，部分公立醫院思政教育工作者的素質還有所欠缺，不能完全適應互聯網時代下公立醫院思政工作的開展要求。對此，思政教育工作者要在日常的工作和生活中，不斷提升自身素質，增強理論基礎，提升教育水平。要立足于互聯網時代的發展背景，及時更新知識，深化對網絡信息技術的學習和利用，強化自媒體工具的使用技術和應用水平。要將互聯網作為推進公立醫院思政教育工作有效落實的著力點，更好地發揮思政教育效果。

四、結語

互聯網時代公立醫院思政教育工作對于提升公立醫院政治站位、凝聚團隊力量、促進醫院可持續發展具有重要意義。公立醫院的思政教育者要能夠及時發現新問題、結合新情況、尋求新思路，要尋找一條適合公立醫院的思政教育工作路徑，并不斷地創新開拓、努力進取，推動公立醫院思政教育工作的可持續發展。