陳昱賢
這天傍晚,我們正在教室里寫作文。
平時最愛玩的小阮阮又在玩手指了,老師正要過去提醒他,啊,我們看到小阮阮的書飛起來了,像升降機一樣一上一下,我們個個驚得嘴成了O形,身體微微抖動著。這時,書在天花板上繞了一圈,然后一個俯沖,砸在了小阮阮手上,我們的吃驚害怕被砸成狂笑,教室立刻成了爆笑基地。小阮阮面紅耳赤,恨不得立馬披上隱形衣消失。
笑聲慢慢停止,我小心地問:“你是誰,我們怎么看不見你?”一個聲音傳來:“我是風娃娃!我喜歡你們的作文教室!”“風娃娃!你趕快現身吧!”我們一齊嚷了起來。風娃娃立刻現身了,瞧,他歪戴著旋風帽子,兩只眼睛像兩個大海螺,嘴巴超大,像大布袋,身上挎著風麻袋,好玩極了!
我們都跑上去拉他的手,風娃娃擺擺手臂,示意我們繼續寫作文。教室里多了一個奇特的客人,大家寫得更有勁了。小彤彤寫作總是思路卡殼,風娃娃鼓起腮幫子朝她的腦袋瓜用力一吹,她便笑著刷刷刷地寫起來;小羊羊最活潑,寫作時就愛嘰嘰喳喳,風娃娃用力一吹,小羊羊說的話像羊肉串一樣被串起來,掛在墻上,嚇得他立刻安靜下來;小丹丹總寫錯別字,風娃娃用力一吹,作文紙上的錯別字被吹到了白板上,她像小丑一樣站也不是坐也不是……大家都笑了,每個人都精神百倍。很快,一篇篇充滿想象力的習作就貼滿了墻。
大家開心地和風娃娃說謝謝。風娃娃笑笑,一轉身就飛得無影無蹤……
【作者系福建廈門市第二實驗小學展城分校三·1班學生,指導老師:何欣航】
描寫練習
風娃娃雖然調皮,卻是我們課堂上最好的幫手!只要它鼓起腮幫子,我們的寫作阻力就能被呼呼吹走,我們的想象力就無窮無盡。其實,只要留心觀察就會發現,風一直都是我們最好的朋友,不信,就動動筆來寫一寫吧!
清晨,陽光灑滿小巷,小風吹著口哨,_________地向我們奔來,熱情地________ 。“要遲到了!”不知道是誰高喊了一聲,我們背著書包,呼啦啦往前跑,小風也陪伴在我們身邊,________,像是在為我們喊“加油”。當我們順利抵達教室門口時,回頭看看小風,它正沖著我們________,好像在對我們說:“?________ 。”嘿!這小風真可愛!