社會工作視角下大齡二孩家庭關系調適
——以山東省B社區為例

朱曉佳 許 方 宋夢月 陳星宇

(中華女子學院 女性學系,北京 100105)

2016年,中國正式結束了獨生子女政策。由于“全面二孩”政策落地時,已經生育一孩的女性不少年齡已經偏大,若這些女性選擇繼續生育二孩,則會形成政策性高齡產婦以及出生間隔較長的兄弟姐妹關系,即“大齡二孩家庭”。有學者首次提出此概念,并將大齡二孩家庭界定為原先為單獨家庭或雙獨家庭,受“全面兩孩”政策影響生育了二孩,且一孩與二孩的生育間隔在15年及以上的家庭[1]。本研究將繼續沿用此概念,但將定義范圍擴大為“原先為獨生子女家庭”,可以更準確地涵蓋那些原本只有一個孩子的家庭,在政策變化后選擇生育第二個孩子的情況,也有助于明確研究的目標對象。本研究旨在考察大齡二孩家庭關系現狀,并提出社會工作調適的現實路徑,幫助家庭獲得必要的能力和資源以實現從一孩到二孩的平穩過渡。

一、大齡二孩家庭關系面臨的問題

對于二孩來說,與長兄姐一起成長為他們提供了早期社會化的機會,從中學習與他們相處的規范和互動方式。然而,對于長子女而言,家庭中的變化和復雜化的家庭關系可能給他們的繼續社會化帶來新的影響和挑戰。基于此,本文采用半結構式訪談(1)半結構式訪談(semi-structured interview):亦譯“半定式訪談”,亦稱“半標準化訪談”,是訪談的方法之一。事先有一定的題目和假設,但實際問題沒有具體化。其優缺點介于結構式訪談和非結構式訪談之間。的方法,旨在以長子女的視角為研究重點。主要選取B社區家庭中與同胞的年齡差距在15歲及以上的一孩作為訪談對象,通過訪談資料分析影響大齡二孩家庭關系的相關因素。

(一)個體因素

長子女面臨同輩—準家長角色的沖突。

在大齡二孩家庭中,長子女與同胞之間形成了一種介于同伴關系和親子關系之間的特殊關系。

一方面,隨著年齡的增長,面對繁重的育兒事務,大齡家長難以完全承擔起撫養與照看二孩的責任。盡管與二孩之間是親子關系,但由于年齡差距,他們的關系更接近祖孫關系。另外,隨著長子女年齡的增長與心智的成熟,他們在家庭中開始擔當“話事人”,具有一定的決策權,這使得他們不得不同時扮演同輩與準家長的雙重角色。

“我媽在生我弟之前身體就不好,生弟弟之后又從沒睡過一個整覺,身體更加不好。我舍不得她在白天爸爸上班去以后一整天看孩子,我陪弟弟玩能讓她稍微喘口氣。”(小李,19歲)

另一方面,在中國傳統文化和法律中,長兄姐對弟妹的撫養和教育有著一定的義務。中國《婚姻法》第二十九條規定,有負擔能力的兄、姐,對于父母已經死亡或父母無力撫養的未成年的弟、妹,有扶養的義務[2]。這種傳統角色要求長子女承擔部分撫養和教育弟妹的責任。尤其在二孩出生后的短期內,長子女在同輩與準家長的角色之間搖擺不定,有些長子女即便是不情愿甚至非常抗拒這樣的責任,但仍然無法完全脫離準家長的角色設定。“我會刻意避免管教妹妹,維護我姐姐的角色,但生活中又難免幫父母看管妹妹。”(小林,24歲)

(二)家庭因素

1.親子關系被稀釋

隨著家庭規模的增加,親子關系因關注和資源的分散而受到影響。對于長子女來講,在二孩降生之前一直以“獨生子女”的身份生活,習慣享有情感資源的壟斷。但新生兒的加入會導致長子女感到失去地位和角色,產生心理落差和不滿。“當時妹妹出生,很多精力自然是從我身上移到了我妹妹那兒。正是這樣,我和我媽的情感交流幾乎為零了,她很少再真正關心我;我爸也很容易就對我失望,對我的栽培也不太在意,過分考慮投資回報以及各種精神控制,說我沒能力。”(小波,23歲)

同時,由于二孩年齡較小,父母全方位照料二孩,長子女介入父母和二孩之間的互動相對困難。而此時的長子女可能處于人生的過渡階段,對于情感的需求較大,這種沖突進一步稀釋了父母與長子女之間的親子關系。

“最近在學校里因為各種事情,我整個人的狀態都不太好,總想給媽媽打電話聊天。可是我每次有時間打電話的時候,妹妹總在媽媽身邊,所以我只能說兩三句話,沒等我說完就掛了,本身就不開心掛了電話感覺更難過了。”(霍莉,20歲)

在二孩家庭中,父母對待孩子的方式總是不同的,沒有兩個孩子會經歷完全一樣的教養環境[3],尤其是在大齡二孩家庭中父母對于兩個孩子的“差別對待”將更為懸殊。由于“老來得子”對二孩的關愛甚于對長子女同時期的照顧可能會讓長子女產生不滿甚至怨恨。訪談者表示“爸爸真的很包容弟弟,我小時候是得不到他這么多的愛的。有時候看到弟弟做錯事我都不敢想如果是我,我爸會怎么對我。”(張張,21歲)甚至有受訪的成年長子女表示缺乏一定的家庭歸屬感。“弟弟出生后覺得弟弟和父母更像一家人,自己像外人。”(菲菲,28歲)長子女無法獲得足夠的情感與精神上的支持,面臨著親子關系的稀釋。這容易導致其產生消極情緒,缺乏對自己能力和價值的認同。

2.大齡父母的“力不從心”導致對長子女的差別對待

當代育兒理念的轉變對父母撫養孩童提出了更高的要求,而二孩的出生將帶更多的生活責任和經濟壓力。由于年齡和身體狀況的限制,大齡父母可能無法提供同樣的支持和關注,從而導致對長子女的差別對待。

大齡二孩家庭父母不僅面臨著“力不從心”的壓力,還可能與二孩更趨向于祖父母和孫輩的關系,因而在未來容易與二孩之間產生價值觀等方面的沖突。大齡父母想當然地將養育一孩的經驗應用于二孩,但這些經驗可能并不適用于二孩的成長和發展,影響了親子之間的互動,進而對家庭關系的和諧產生負面影響。“因為過于疲憊,父母的情緒都不好,而且他倆在養娃上還有很大分歧,這些年家里是沒有一日不鬧矛盾……我多么懷念沒有我弟時那個和睦的家庭……所以我忍不住會想,如果沒有我弟,爸媽身體和家庭環境就不會這樣子。”(笑笑,18歲)

(三)社會因素

1.隔閡與代溝并存

由于不同的社會文化和代際差異,長子女和二孩之間存在著成長環境和價值觀念的差異,這可能導致彼此之間的隔閡和代溝,使得理解和溝通變得困難。正常情況下,同胞關系建立在相似的成長和生活環境基礎上,他們共同成長,更容易接納彼此。大齡二孩家庭的長子女和二孩雖然屬于同一輩人,但由于出生間隔較大,各自所處的成長環境差異很大甚至是完全不同,很難像普通二孩家庭一樣自然形成一種玩伴關系。“對妹妹我沒有那么大的責任感,雖然我還是很喜歡她,就像對待小貓小狗一樣,但是因為年齡差距太大,我們之間的溝通很少。我可以感覺她也很喜歡我,想靠近我,但是因為我們之間缺乏情感交流,她表達起來總是有點別扭。”(楊楊,22歲)另外,隨著現代經濟的快速發展和人口流動性的增加,年輕人離開家鄉工作和學習的趨勢日益明顯。家庭成員長年一起生活的狀況越來越少,聚少離多的情況卻越來越多。在這種情形下,父母選擇再次生育,而長子女長期離家,長子女與二孩之間的共同生活時間有限,將會不可避免地造成同胞之間缺少互動、親情淡薄。“因為弟弟出生以后一直在外讀書,根本沒感情,就考研二戰那年在家一整年稍微親近但是也有限。”(橙子,25歲)如此一來,大齡二孩家庭的同胞之間極易產生隔閡與代溝,這種情況會影響他們之間的互動和情感交流。

2.情感和經濟資源的競爭引發對同胞的疏離

一是家庭壓力理論認為,第二胎的出現是一種壓力生活事件。它會給包括頭胎兒童及父母在內的家庭成員帶來諸多的心理壓力和心理威脅,這將導致家庭成員產生各種消極心理和行為變化[4]。對于大齡二孩家庭的長子女來說,長期的獨生子女身份被打破,同胞的出生動搖了他們對家庭資源的獨占地位。尤其是在同胞出生的初期,長子女很有可能將其同胞看作損害自身利益的角色,從而產生對同胞的敵視心理。“妹妹分走了本該屬于我的愛和資源,我感到不平衡。”(小林,24歲)“我在外地讀書,父母提出平時讓我弟睡我的房間,等我寒暑假回去再讓我弟跟我媽睡。我沒法接受自己的空間被分享,有時候無緣無故我就會沖著他發火。”(張張,21歲)

二是資源稀釋理論認為,在既定的家庭資源約束下,隨著同胞數量的增加,同胞之間對有限的家庭資源的競爭越發激烈,因此平均每個孩子分配到的資源將減少,從而不利于其教育獲得[5]。對于年齡較大、人格更加成熟的長子女來說,二孩的出現所帶來的財產分割和繼承問題可能比父母情感資源的競爭更令其擔憂。“弟弟的出生改變了我的人生軌跡,本來我爸打算送我去國際學校,媽媽生孩子之后他把我送回老家中考。我很懷念沒有弟弟的時候,我以為我會和那些獨生女同學一樣,能去國外念書,永遠都無憂無慮的。”(小孫,23歲)在社會生存壓力不斷加大、個人生存環境被擠壓的大環境下,二孩的出現直接打破了長子女對家庭物質資源的壟斷,甚至直接影響到長子女對未來生活質量、規劃和發展的預期,這在情感和實踐上對長子女都是難以接受的。

由于二孩與其他家庭成員之間的年齡差距較大,大齡二孩家庭的同胞之間更多存在心理上的疏離與冷漠,而非激烈的肢體沖突,與普通二孩家庭有明顯區別。

二、社會工作調適大齡二孩家庭關系的建議

(一)幫助長子女改善親子間與同胞間的互動關系

社會工作在改善親子間與同胞間的互動關系方面扮演著重要角色。優化家庭互動對長子女的成長和發展至關重要。可通過改變父母教養觀念,提高親子互動質量。

(二)營造和諧家庭關系的社區氛圍

社工不僅關注獨立家庭成員,還需考慮整體家庭動態和社區文化對家庭的影響。營造支持和諧家庭關系的社區氛圍至關重要。社工可倡導助人自助理念,組織親子活動和家庭日,增進大齡二孩家庭的親子關系和家庭凝聚力。社工還可組織家庭文化節,強調家庭的價值,促進家庭成員之間的情感交流與理解。通過社區倡導策略,鼓勵社區成員關注家庭關系,營造有利于和諧家庭關系的友好社區環境。這樣的社區支持將幫助大齡二孩家庭改善親子和同胞關系,促進家庭成員的共同發展與幸福感。

(三)構建大齡二孩家庭社會支持網絡

目前,中國家庭普遍承擔著養兒育女的全部重擔,在勞動就業和家庭照顧的雙重壓力之下,大多通過家庭內部的重心調整和資源支持來應對生育時期的諸多責任與挑戰。在城市化弱化了社區團結、市場化加劇了階層分化的大背景下,中國家庭能夠從鄰里和服務市場獲得的支持資源極為有限[7]。解決大齡二孩家庭的內部家庭關系問題需要社會工作者作為資源鏈接者,整合政府、心理咨詢機構、公益組織和社區支持等資源,為這類家庭提供專業服務和幫助。

社工可協助大齡二孩家庭減輕撫養壓力,提供咨詢、鏈接教育資源、開展支持性活動、培訓育兒技巧等;尋求政府和公益資源支持,促進安全可靠的托育服務發展,解決照料問題;加強社區托幼供給能力,完善生活和護理支持設施,減輕大齡家長焦慮,為長子女減負。同時,建立大齡二孩家庭社區服務網絡,鏈接心理咨詢、就業指導、法律援助等機構,為長子女提供相關服務,激活社會支持系統。最后,通過媒體報道、宣傳和政策倡導引起關注和支持,向政府提出建議爭取資源投入,為大齡二孩家庭提供更多支持和保障。

三、結束語

生育政策改變對中國的人口結構和數量調整有益,但也對家庭結構和家庭關系帶來新的挑戰。培養和諧的家庭文化氛圍,除家庭內部成員的共同的努力外,社會應建立強大的、可供依靠的外部支持體系,以解決特殊的“大齡二孩家庭”面臨的現實困境。