突破高三復習瓶頸，可視化教學實踐初探
2023-02-26 17:18:16孫昌洋
福建中學數學 2023年9期
孫昌洋
1 引言
在高三數學復習中，常常會遇到一些不易表達的數學問題（如立體幾何中的動態問題、含參分段函數、平面向量的幾何描述），對于這些問題，許多教師往往一語帶過，認為學生應該懂的，而實際上，這些正是學生理解的瓶頸，學生們對問題的本質無法深入，對問題的根源無法探究，似懂非懂，對于同樣問題的變式難以解決．比如在動態背景下的立體幾何問題教學中，如果采用傳統板書教學，動態過程無法顯式呈現，只能讓學生在圖形的想象中完成這一復雜過程，對于一般學生來說，具有較大的挑戰性．
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