到大自然中去

李素娟

文題速遞

我們生活在大自然中，欣賞著大自然的美景，感受著大自然的變化，領悟著大自然的智慧。我們會與自然親近，聽自然的聲音；我們會與自然交流，思考生命的真諦；我們也會與自然同行，探尋生活的意義。

請以“到大自然中去”為主題，寫一篇不少于600字的作文。自擬題目，自選文體（詩歌除外）。

寫作指津

一、主題指引

直觀來看，“大自然”是作文的主角，但我們也要關注“到大自然中去”的是誰，即大自然中的人。人離不開大自然，大自然總是無聲地展現著自己的美，又告訴人們許許多多的道理。正如李白《上安州裴長史書》中所言：“天不言而四時行，地不語而百物生。”從這一角度來構思，我們可以寫大自然中萬事萬物的規律，展現大自然的偉大厚重。人是大自然的一部分，在大自然面前，人要懷有敬畏之心，因此，我們可以表達對大自然的崇敬與贊美之情，也可以對某些破壞自然環境的行為進行批判。當下，我們每天都身處快節奏生活中，總是緊張又忙碌，到大自然中去，尋一塊清幽之地，散散步，坐一坐，可以舒緩焦慮緊繃的心情，這時，我們可以表達走進大自然后身心的舒暢，以及對大自然給予人類心靈棲息之所的感激之情。

總之，要尋找一個切入點，表達人在大自然中的感受以及對大自然的情感。

二、文體分析

本題適合寫抒情散文、敘事散文、游記。看到“到大自然中去”這個主題，要仔細分析，“到……去”說明寫作內容是一次行動或經歷，“大自然”是要去到的地方，那里有自然之景，也有人文之景，要對大自然有所觀察，也要對走入自然之人有所描述。

三、思想內涵

每一雙敏銳的眼睛，都會在大自然的變化中發現它的魅力；每一顆溫暖的心靈，都會在大自然的懷抱中感受到它的神奇。寫作時，只要把大自然當成知己、親人、師長，用心用情，就會有不一樣的收獲，得到不一樣的感悟。

習作展示

漫步大自然

◎鮑 悅

水波蕩漾，微風習習，花開花落，萬物復蘇，這一切都是大自然的杰作。

大自然的饋贈是這樣的：它會在美好的春天，孕育生命的種子；會在酷熱的夏天，給人們送來幾場大雨；會在金色的秋天，讓莊稼成熟豐收；會在寒冷的冬天，飄落輕盈的雪花。讓我們跟隨風的腳步，穿越四季，到大自然中去，領略大自然的奧妙，發現大自然的美吧！

春天是一年的開始。春雨綿綿，滋潤萬物，也滋潤了人們的心田；春風柔和，緩緩吹過，撫摸著人們的臉頰；春草繁茂，柔軟嫩綠，讓整個大地都煥發了生機。這，就是大自然畫出的春天。

風突然變得急躁起來，烏云鋪滿了整片天，還有陣陣雷聲相伴。很快，豆大的雨“嘩嘩”地落向人間。伸出手，便可以感受到雨的溫度，也可以感受到大自然的情緒。那雷聲，那暴雨，或許就是大自然在宣泄吧。夏天是變化萬千的，剛剛還是艷陽高照，現在可能就是狂風暴雨，真是喜怒無常啊！

一陣果香飄來，農田里變得熱鬧起來了，這也就意味著秋來了！秋在古人的詩句中總是充滿孤寂的氣息，但它似乎又不只是蒼涼凄楚的。不同的人對它有不同的評價，這就是大自然的厲害之處！秋天沒有春天萬物復蘇的喧囂，也沒有夏天的喜怒無常，它更像一位成熟的長者，仿佛看慣了世事變遷。秋天有幾分疏離，又有幾分堅決，因為它早已準備好迎接那無與倫比的嚴寒。

冬天是一年中的最后一個季節，也是大自然最安靜的時候。一切都變得緩慢起來，小溪像是要睡著一般，在冰層下緩緩地流淌。幾片雪花飄落下來，高傲而圣潔，然后雪越來越大，直到“占領”整片天地。

我忘不了春天那粉嫩的桃花，夏天那暢快的大雨，秋天那飄香的瓜果，以及冬天那漫天的飛雪。這全是我眼中的大自然，一個神奇又令人驚喜的大自然。

到大自然中去，可以感受生命的活力與激情，可以讓心中的煩躁得以平息，也可以激起內心的斗志與力量。

帶著一份愛，在生活中努力奮斗，昂揚進取，這是到大自然中去時大自然對我的期待。

【浙江海寧市鵑湖學校】

●點評

每一個季節都有其獨特的景致，這些不同，讓每一天都充滿了期待。小作者帶領我們走進一年四季，發現四季的魅力，并產生與眾不同的感悟。只有敞開胸懷，走進自然，欣賞自然，才能明白自然。這也啟發大家，快到大自然中去，發現不一樣的精彩吧。

聽，大自然在作曲

◎陳芊朵

聽，大自然在作曲！

和煦的陽光輕吻河面，“咔嚓，咔嚓……”冰面緩緩裂開。禁錮了一個冬天的河水像破籠的小獸，歡快地奔騰起來了，跑著，跳著，帶著一朵朵白花，向著陽光，唱起感恩的歌。

“沙沙，沙沙……”風吹過，雪一般的梨花不知在誰的夢中綻放。兩朵，三朵，無數朵，像舞女手中的白絹扇，一個接一個，次第展開。轉眼，一束束，一層層，海浪一般，比美似的——眼前已是一片白色的花海。花海里，滿是春的芳香，滿是動人的音浪。

“啾啾，啾啾……”小鳥也活躍起來了，站在花枝上，唱起婉轉的歌。

夏雨脾氣大，“嘩嘩，嘩嘩……”瓢潑一般，野馬一樣，在大地上橫沖直撞。而春姑娘呢，早嚇得跑走了。

盛夏一來，空氣跟要燃著了似的。知了卻不怕，伏在某一枝丫間，頭頂一片綠葉，突然驚天動地一嗓子，“吱呀，吱呀……”一開口就不肯停下。

是誰在池塘里反抗盛夏狂飆的熱浪？沒錯，是青蛙！星光月影朦朧，青草間，荷葉上，一只只青蛙，坐如鐘，高昂著頭。“呱！”領唱者開了口。“呱呱，呱呱……”所有青蛙“演員”同時開口，加入“夏之韻”的大合唱。

“嗡嗡，嗡嗡……”好吧，夏天到處都有蚊子的身影，于是，“啪啪，啪啪……”的聲音頻頻出現，這可不是在鼓掌哦，因為人們一點都不歡迎它們。

等到夏終于覺得累了，不再有力氣狂歡，秋婆婆就挎著籃子走來了。

秋婆婆靜靜地坐在田間地頭，抿著嘴，一邊和藹地笑，一邊念叨著：“熟了，今年又是個好收成……”

農田里、果園里，有“嚓嚓，嚓嚓……”的聲音，這是鐮刀割過了秸稈；有“咚咚，咚咚……”的聲音，這是果子落到了地上；有“啪嗒，啪嗒……”的聲音，這是汗水滴在了泥土上……

“哈哈，哈哈……”孩子們跑著，跳著，追逐著，陪秋婆婆嬉戲。

“嘎嘎，嘎嘎……”鴨子在湖中列隊，向秋婆婆致敬。

秋天最美的風景在楓林里。你瞧，楓葉在燃燒，如“火蝴蝶”般飛舞，最后“化作春泥更護花”。來年，這里的新綠一定最亮眼！

“呼呼，呼呼……”北風吹起來了，冬天來了。

一夜間，白雪覆蓋了大地，側耳細聽，我們能聽到來自大地深處的“冬眠之曲”。

噓——別出聲！聽，大自然又在作新曲子了。

【浙江海寧市鵑湖學校】

●點評

本文最大的亮點是用擬聲詞展現大自然中四季的變幻，比如寫春天用了______________；寫夏天用了______________；寫秋天用了______________；寫冬天用了______________。這樣寫的好處是____________________________。