語文讓我的生活浪漫而詩意

付書軍

驀然回首，我在中學語文這塊園圃里耕耘已有三十四個年頭兒了。在這三十多年的教學生涯中，語文教學的苦讓我如食黃連，而其中的樂又讓我如品香茗。

語文教學辛苦，苦在頭緒繁多。除了一些常規教學活動外，還有一個沉重的“外掛”—作文教學。作文教學實在是一件十分麻煩的事。首先，你要指導學生進行課外閱讀。其次，你還要督促學生寫讀書筆記、寫新聞評論、寫日記，進行練筆。最后，你還要教學生練書法，因為字跡潦草往往會讓一個孩子在考試中功敗垂成。你看，語文老師是不是很忙？但話又說回來，事物往往具有雙面性。語文教學雖然辛苦，但恰恰是這方方面面的要求促使我在多個方面都得到了鍛煉，提高了自身素質。

不知從何時開始，我喜歡上了朗誦。中學課本上有許多經典的文學作品，這些作品都是名家名作，自然都是文質兼美。在課堂上，我常常與同學們一同揣摩文中蘊含的作者的情感，并試圖在朗誦時把它準確地表達出來。這些經典，或典雅，或古樸，或輕靈，或華美，常常在不知不覺中把我帶入一個神奇的世界。朱自清的《荷塘月色》，輕柔的文字里有淡淡的哀愁；郁達夫的《故都的秋》，形象的詞句中流露著絲絲蒼涼；戴望舒的《雨巷》，溫馨而迷茫……動情的朗誦，不僅增進了學生對課文的理解，更能激發他們學習語文的興趣。

我從上高中時就喜歡書法，后來因為教學的需要更使我與書法結下了不解之緣。我不僅喜歡練硬筆字，更喜歡練毛筆字。我在網上下載了不少名人字帖，閑暇之余，常把玩欣賞。那優美的字體，巧妙的章法，往往使我感佩不已，且如癡如醉。我喜歡楷書的敦厚端莊，更喜歡行書、草書的靈動百變，有時情難自已，就鋪開一方宣紙，倒上一盤濃墨，縱情揮灑一番。每寫就一幅作品，常端詳揣摩，總結得失，雖不敢稱“翩若驚鴻，婉若游龍”，但也往往敝帚自珍，躊躇滿志。

我喜歡寫作，古詩詞創作是我的最愛。古詩詞韻律優美，讀來朗朗上口，關鍵是這種文體篇幅短小，創作快捷方便。生活中總是有許多東西，常常在不經意間突然觸動我的神經，或讓我贊嘆，或讓我感動。此時，我會不失時機，醞釀一首小詩，發到微信朋友圈。

我喜歡早晚散步，因為散步不僅能鍛煉身體，還能順便欣賞身邊的美景，若突發靈感，還可醞釀詩句。今年春天的一個月夜，我在外面散步，走到希望街廣安公園路段時，忽然綠化帶中有兩株亭亭玉立的白玉蘭映入眼簾，盡管月光與路燈光都不太明亮，但依然難掩其似雪如霜的光彩。我的詩興一下子就被激發起來，不禁構思了一首小詩：“二月中旬月正圓，清輝脈脈灑人間。嫦娥皎皎無人賞，只顧低頭看玉蘭?！背跸臅r節，街頭花池內的月季和薔薇開得如火如荼，美不勝收。我也隨即賦詩一首：“他地暮春花漸虧，肥鄉三月秀成堆。雍容華貴有月季，棋布星羅是薔薇?！?/p>

生活中的美無處不在，有自然風物，也有日常小事。有一些小事，看似不起眼，但一經寫出，卻也別有一番意義和情趣。2019年秋季開學那一天，正值新生入學，學校里里外外，車水馬龍，人潮涌動。我采用古風的形式記錄下了這熱鬧的一刻：“又到開學季，學生入學忙。大車復小輛，齊聚校門旁。小包孩子背，大包父母扛。大步入校門，滿臉是春光。班級報到處，接待有師長。話語雖不多，句句暖心房。更有志愿者，古道又熱腸。引領入公寓，一律是新床……”

“生活從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛！”而我正是因為從事了中學語文教學，養成了細心觀察生活的習慣，才能迅速捕捉到這些生活中的小“浪花”，并把它們的美展示給人們看。有時，我覺得生活中的美就像蒙塵的花瓣，需要有人吹去它們表面的灰塵，才能煥發其原有的光彩。

感恩語文，是它讓我的生活少了些枯燥，多了些浪漫；少了些平淡，多了些詩意。人生需要詩意，詩意來源于生活。今生得教語文，三生有幸！