魯迅的“參讀”

江舟

眾所周知，魯迅先生是一流的作家學者，也是一流的讀書人，他讀書的廣博和深入，令人難以望其項背。如果提及魯迅先生的讀書方法，“參讀”閱讀法是魯迅先生讀書取得成功的秘訣之一。

魯迅先生的“參讀”，是指對一特定對象研究時，所進行的比較性閱讀方法。比如研究某作家，除了讀他的作品外，還要讀與他相關的傳記、批評和研究性的書，還要讀作者所處時代相近、相異作者的作品，更要了解所處時代的歷史、社會思想等情況，這就是魯迅研究作家作品的方法，也是他積極主張的讀書方法。

魯迅讀書，如讀文藝作品，不但讀選本，還參讀作者的傳記、專集以及有關研究性的著作，同時他還要了解同時代作家的情況，以便了解其在所處時代的地位，發現其特殊的風格和價值。

魯迅先生說：“倘是要看看文藝作品呢，則先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然后再看這一個作者的專集，然后再從文學史上看看他在史上的位置；倘要知道得更詳細，就看一兩本這人的傳記，那便可以大略了解了。”他最反對的是尋章摘句、斷章取義、掐頭去尾的讀書和研究方法。他認為“倘要論文，最好是顧及全篇，并且顧及作者的全人。”他認為，如果只憑“摘句”來評議作者，是一種歧途，“它往往是衣裳上撕下來的一塊繡花，經摘取者一吹噓或附會……讀者沒有見過全體，便也被他弄得迷離惝恍。”

魯迅先生非常贊賞作者文集里面收有他人的有關的文字，因為這可以參讀比較。他說：“現在還在流傳的古人文集，漢人的已經沒有略存原狀的了，魏的嵇康，所存的集子里還有別人的贈答和論難，晉的阮籍，集里也有伏義的來信……《謝宣城集》雖然只剩下前半部，但有他的同僚一同賦詠的詩。我以為這樣的集子最好，因為一面看作者的文章，一面又可以見他和別人的關系，他的作品，比之同詠者，高下如何，他為什么要說那些話。”這就是魯迅所認為“參讀”的好處。

作為一個偉大的文化巨人，魯迅的“參讀”，既有宏觀的，也有微觀的；有作家與作家的比較，也有篇章字詞的比讀；有觀點與現實、古代與現代，還有中國與西方、不同流派不同傾向的比較。魯迅先生的“參讀”讀書實踐，為后人指出了一條科學有效的道路，也是一筆珍貴的讀書遺產。

（編輯 兔咪/圖 雨田）