苔花如米小，也學牡丹開

余康妮

親愛的曉曉：

今天你給我分享新學的歌謠，歌詞來自袁枚的《苔》。我看著你笑著唱“苔花如米小，也學牡丹開”，覺得一切真好，你看起來就像一株新生的、充滿期待的小花。曉曉，我總是對你說有時間多讀中國詩詞，因為它力量無窮。不知道你是不是也感受到了這份力量。

現在，我坐在書房給你寫信，晚上的風清清涼涼，讓我想到很多年前的夜晚。那是極其黯淡的一晚，堆積的作業，迷茫的未來。別人說，彼時我的人生才剛開始，我卻自以為人生已跌至谷底，又或許這荒唐的人生還混沌未開。而我，既不力大如盤古，又不執著向前如夸父，我在角落里縮成一團?！靶∪缦N蟻”，我這樣想。有時甚至認為自己不如螻蟻，螻蟻雖一生短促，但自在快活。

越是這樣悲觀，越是不想與人訴說；越是封閉自己，越是悲觀。直到我看見“苔花如米小”。當時的我并沒有耐心看書，是晚風自顧自地翻動，讓我瞥見這首詩，“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。我當然知道“牡丹”意味著什么，在我的印象里，牡丹花是開得最盛的、最美的花。它們大大方方地開，大朵大朵地開，開成一片惹人駐足的云霞，光明燦爛。仿佛自太古之時，造物主就交由它們去代表人世間富庶繁華的、光明美好的一面。苔花呢？我不太懂，但我很感謝自己終于有了微小而具體的疑問。這讓我在第二天沒有把自己封閉起來，而是很勇敢地對班主任陶老師提出了這個問題。

那時的網絡不如現在便捷，陶老師答應下次帶照片給我看。她先用語言描述了苔花的身形、神采。我憑借她的描述和自己的想象在腦海中勾勒著苔花的形象。哦，原來它長這般模樣。難怪要說“苔花如米小”，這小小的苔花不正像我嗎？

從此，“小如苔花”取代了“小如螻蟻”，“也學牡丹開”取代了對人生混沌未開的消極悲嘆。我像遇到一位很難得的朋友，在恰當的時間與這首詩相遇。我忍不住想：假如我沒有邁出第一步，又會怎樣呢？我想是詩句本身給了我第一次主動和老師單獨對話的勇氣。真是“白日不到處，青春恰自來”，光明的日光找不到的地方，也會在某個契機下自生自發地長出代表生命符號的青苔。于是，我模糊地看出一個生命再渺小，也擁有無限偉力。我之所以把它稱作“偉力”，是感慨于大自然的眷顧。

大自然總是有顆菩薩心腸，他有多悲憫呢？他見你是最弱小的生命，不忍見你長此以往地灰暗下去，于是指不定哪一天，就托清風送一點力量給你，托陽光贈一抹溫暖給你。你借此吸收，便可借此向上，從此成長，拼了命地成長。

做不了牡丹，就不能好好開花嗎？生命就沒有其他可能嗎？不，生命的可能是無限的。這是苔花告訴我的。

做不了牡丹，花朵會委屈嗎？苔花不會！

曉曉，時間過得好快，快到讓我總是不能相信記憶中小小的你已經初三了。生命不是光滑的皮球，而是擁有各個領域的、凹凸不平的星球。人不可能做每個領域的“牡丹”，把萬千云霞散布滿天。但人永遠有時間去學習開花，像苔花一樣，開得大大方方，開得盡心盡力，把最好的模樣認真涂抹在自己的那片天空。

愛你的小余