我國農業科研人員思想研究現狀、熱點與趨勢
——基于CiteSpace的可視化分析

王禮偉

（江蘇徐淮地區淮陰農業科學研究所 江蘇，淮安 223001）

1 數據來源與研究方法

所選文獻來源基于中國知網（CNKI）數據庫，采用 “高級檢索” 檢索方式，檢索主題詞設定為 “農業+科研+人員+思想” ，文獻發表時間的區間設定為2012～2021年，勾選中英文擴展，期刊來源類別設定為全部期刊。剔除其中的會議通知、報紙、心得體會等非學術類、重復類等文獻，最終得到目標文獻149篇。將目標文獻以Refworks格式導出并保存為處理對象。運用CiteSpace 6.1.R2進行分析，從而繪制主題研究的文獻特征、熱點領域及發展趨勢的知識圖譜。本次檢索時間為2022年7月3日。

2 科研人員思想研究現狀

2.1 核心作者分析

通過CiteSpace軟件制作分析主題研究發文作者的知識共現圖譜（見圖1）。最早發表的文章為顏志梅等[1]發表的《淺談新時期對科研管理人員的要求》。發文量方面，較多的作者有歐亞峰、胡晨、呂健丞、李霞、易水涵、李靜、陳仕偉，這些作者也都較早進入到農業科研人員思想研究領域。歐亞峰[2]以所在單位安徽省農業科學院中科技人員思想政治工作為研究對象，較早地提出了 “五個強化” 新思路。從作者間的合作關系分析，尚未形成本次研究主題的核心作者群，僅李文斌、李友平、鄧紅艷等，李霞、夏加增、唐玉形成了相對較大的合作集體。

圖1 核心作者共現網絡圖

2.2 核心機構分布

通過CiteSpace軟件制作分析主題研究發文機構的知識共現圖譜（見圖2）。安徽省農業科學院人事處是發文量最多的機構部門（4篇），中國熱帶農業科學院熱帶生物技術研究所文量3篇，中國水利水電科學研究院、四川省農業科學院、北京市農林科學院蔬菜研究中心均為2篇，其余單位均為1篇。從研究機構之間的合作關系分析，單獨的機構節點較多。且機構下屬研究部門主要集中于人事處、黨委辦、馬克思主義學院等，機構共同研究還需要進一步加強。

圖2 核心機構共現網絡圖

3 科研人員思想研究的熱點與趨勢

3.1 關鍵詞分析

通過CiteSpace軟件制作分析主題研究的關鍵詞共現網絡圖（見圖3）。科研單位、思想政治、科研院所等成為研究領域的高頻關鍵詞。進一步導出關鍵詞頻次不低于5次的關鍵詞分別為科研單位、研究生、科技人員、對策、高校、科研院所、思想政治（見表1）。

表1 部分高頻關鍵詞統計表

圖3 關鍵詞共現網絡圖

3.2 研究趨勢

為了深入分析不同時期農業科研人員思想的重點趨勢變化，再進行關鍵詞突發性圖譜分析，初步得到前13個關鍵詞的突發性圖譜（見圖4）。

圖4 關鍵詞突發性排名

根據圖4可知，我國農業科研人員思想教育工作在不同時期具有不同的研究主題，大致可以分為三個階段。第一階段為2012～2014年，主要集中于科研人員思想教育工作的特點、對策及思想庫的建設研究；第二階段為2015～2018年，主要集中于新時期思想教育農業科研人才隊伍建設、問題建議方面；第三階段為2019～2021年，主要集中于新時代農業高校、科研機構思想教育工作管理路徑、機制探索的研究。

第一階段。科研人員思想教育工作是黨的建設工作重要法寶，其研究對象是人，是對人的思想、理念、立場的教育引導，不僅是黨的一項基本政治任務，還是科研工作和其他一切工作的生命線。隨著我國經濟建設的飛速發展，文化建設也得到進一步加強。2011年10月黨的十七屆六中全會議召開，會議提出了深化文化體制改革，以思想文化新覺醒、理論創造新成果、文化建設新成就推動黨和人民事業向前發展[3]。早期，受制于傳統教育方式制約、多元化社會思潮沖擊和單位內部文化建設的不足，科研單位只有把思想政治建設和職業道德建設、規章制度建設和考核考評相結合，以人為本、有的放矢、突出重點，才能實現工作質量的跨越[4]。因此，在最初的科研院所思想庫建設方面，吳怡青、柯秀華[5-6]均高度重視思想庫建設的必要性，思想庫因其具有明顯的教學科研一體化屬性，直接影響政府的決策水平和服務質量，應該加大對其在人才資源、基礎建設、信息配套方面的投入。

第二階段。習近平總書記曾明確強調我國要建設世界科技強國,關鍵是要建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的創新人才隊伍，激發各類人才創新活力和潛力。面對社會主義精神文明建設的長足發展和科學技術的日新月異，科研人員在思想觀念、精神面貌、行為方式、言談舉止、道德水準也發生了多元化、復雜化的變化，這為思想政治工作的開展帶來了新的機遇和挑戰。十八大報告中 “科學發展觀” “三個代表” 的體現，以及倡導的 “社會主義核心價值觀” ，實現了高校思想教育的新突破，不但彌補了前期存在的思想缺陷，還豐富了思想政治教育指導思想和內容實質，思想政治教育目標也更加理性化[7]。農業科研院所思想政治工作的本質就是為科研服務，在提供思想保證的前提下深化科技體制改革和促進科研事業發展。針對部分農業科研院所思想政治工作存在的管理人才隊伍質量不佳、人員數量不足、體制機制不暢，重視程度不夠、配合力度不高等現狀，張文佳等、李思林[8-9]在人才隊伍建設機制方面提出了建立思想政治工作的宣傳和獎勵機制、強化思想政治工作的學科建設和科研機制、建立思想政治工作人員的教育培訓機制和工作人員的引入和退出機制。另外， “人文關懷” 理念的提出，注重人文關懷和心理疏導，根據農業科研人員群體的共性和個性特征、尊重他們的生命尊嚴、獨立人格、思想自由、價值追求，遵循他們的心理特點和發展規律，構建人文關懷體系，創新思想政治工作方式，才能進一步激發科研人員的主觀能動性，實現思政工作對科研事業的保駕護航[10]。

第三階段。在全面建設社會主義和諧社會的背景下，思想教育工作在繼承和發揚優良傳統基礎上，必須堅持推陳出新,繼往開來。該階段新時代農業高校、科研機構思想政治教育的機制研究、路徑探索成為關注的熱點。研究生教育作為高校培養高層次人才的重要途徑，伴隨著高校研究生的大規模擴招，探析研究生思想政治教育機制勢在必行。官巧燕[11]結合新時代農林高校研究生思想多元、視野寬廣的特點，在思想政治教育內容、方式和主體進行了創新探索，遵循政治工作的基本要求，循循善誘、因利勢導，提高了工作的有效性和針對性。在路徑探索方面，2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出： “辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題”[12]。因此，研究生教育要以黨支部為抓手，利用 “三會一課” 及時跟進學習黨的最新理論、方針政策，充分發揮黨員的先鋒模范作用，不斷豐富思政教育內容、持續推動思政教育走深走實[13]。青年科技人員作為國家科技創新與傳承發展的中堅力量，做好青年思想政治工作能夠激發其創新力、提升其競爭力、增強其戰斗力，考慮到青年科技人員工作、生活等思想訴求，只有加強黨對青年思政工作的領導、強化工作的載體建設、提升工作能力，才能為農業科研機構儲備更多的后備人才[14]。

4 結論

我國農業科研人員思想研究領域形成了以歐亞峰、胡晨、呂健丞等為代表的核心作者，安徽省農業科學院人事處、中國熱帶農業科學院熱帶生物技術研究所等為代表的核心機構，但是尚未形成大規模的核心作者群，人員、機構方面的合作有待進一步加強。同時，科研單位、思想政治、科研院所等成為研究領域高頻關鍵詞，根據關鍵詞突發性排名劃分成為思想教育工作的特點、對策及思想庫建設，新時期思想教育工作人才隊伍建設，新時代農業高校、科研機構思想教育工作管理路徑和機制探索研究3個階段的熱點和趨勢。總之，農業科研人員思想教育工作要在繼承中創新,在開拓中前進，才能為國家和社會發展提供強有力的精神動力與思想保證。