再訪蘇安

周滿生

國(guó)家教育發(fā)展研究中心原副主任、研究員，專家咨詢委員會(huì)副主任；全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組比較教育學(xué)科組副組長(zhǎng)；國(guó)務(wù)院特殊津貼專家；北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師。美國(guó)富布萊特新世紀(jì)學(xué)者。中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任，創(chuàng)新人才研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)原理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事國(guó)家宏觀教育政策和比較教育研究，參與國(guó)家多項(xiàng)宏觀政策與法規(guī)的起草與制定，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文200余篇。其著作《國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)及對(duì)我國(guó)發(fā)展職業(yè)教育的啟示》《世界教育發(fā)展的基本特點(diǎn)和規(guī)律》《教育宏觀決策比較研究》分別獲全國(guó)第二屆、第三屆、第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

2018年7月我曾應(yīng)邀參加了在多倫多舉辦的中加教育高峰論壇，并順訪了位于多倫多Queenlea街區(qū)的蘇安高級(jí)中學(xué)（SuOn Academy）。蘇安高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“蘇安中學(xué)”）創(chuàng)辦于2009年，是中國(guó)江蘇省與加拿大安大略省合作創(chuàng)辦的，經(jīng)加拿大安大略省教育部批準(zhǔn)注冊(cè)，并在其監(jiān)管下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的全日制高中。蘇安中學(xué)占地一萬(wàn)余平方米，擁有較完備的教學(xué)和生活基礎(chǔ)設(shè)施以及體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。蘇安中學(xué)招收的基本都是中國(guó)內(nèi)地學(xué)生，該校采取“北美教育+中式管理”的模式，針對(duì)中國(guó)學(xué)生的特殊性，力圖打造適于中國(guó)學(xué)生在加拿大高中階段學(xué)習(xí)的中西結(jié)合模式。彼時(shí)同中外方校長(zhǎng)、管理人員、學(xué)生的交流，給我留下了深刻的印象。

今年6月13日，我再次訪問(wèn)了蘇安中學(xué)，與中方管理團(tuán)隊(duì)、外方新任校長(zhǎng)、教師和學(xué)生進(jìn)行了座談，對(duì)蘇安中學(xué)的辦學(xué)情況有了新的了解。疫情三年多來(lái)，該校秉承“成功留學(xué)”“平安留學(xué)”的理念，絕大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)持留加學(xué)習(xí)，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，連續(xù)數(shù)年獲得中華人民共和國(guó)駐多倫多總領(lǐng)事館頒發(fā)的“平安留學(xué)獎(jiǎng)”。蘇安中學(xué)管理中最突出的點(diǎn)是“加拿大式教學(xué)+中國(guó)式管理”的中西合璧辦學(xué)模式，學(xué)生早餐后，從8：00早自習(xí)開(kāi)始的學(xué)習(xí)活動(dòng)，到19：00—21：00晚自習(xí)乃至周末組織學(xué)生參觀、開(kāi)展文化活動(dòng)、義工活動(dòng)等都在學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督下進(jìn)行，充分保證了讓遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)放心。

蘇安中學(xué)的辦學(xué)理念是“全人關(guān)懷、學(xué)業(yè)卓著、明理自立、全球公民”。正如新任校長(zhǎng)伊安·伯特尼克（Ian Botnick）所說(shuō)：“在蘇安中學(xué)，教育不僅僅是獲取知識(shí)和技能，還要相互尊重、贏得尊嚴(yán)、富有同情心和堅(jiān)持信仰。作為校長(zhǎng)，我將支持指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，迎接學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，在校園中充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。”該校2022屆102名蘇安高中畢業(yè)生共收到來(lái)自加拿大、美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的知名大學(xué)錄取通知840份，人均超過(guò)8份。蘇安中學(xué)的學(xué)生還收到各大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金293萬(wàn)加元，人均2.8萬(wàn)加元。蘇安中學(xué)78%的學(xué)生進(jìn)入著名高校的理工科和商科就讀。

我訪問(wèn)時(shí)同該校一個(gè)叫Carla的女生交流了十來(lái)分鐘。Carla說(shuō)她初中來(lái)自北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中，在蘇安中學(xué)完整學(xué)習(xí)了四年，一直都沒(méi)有回過(guò)北京。但在蘇安這四年人生過(guò)得非常充實(shí)。她學(xué)到了高中所要的一切，她還在當(dāng)?shù)丶媛毥讨形摹Ｅ⒆有蜗蠓浅ｊ?yáng)光，講話條理清晰，充滿自信。校長(zhǎng)告訴我，Carla擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席，跟同學(xué)、老師關(guān)系處得非常融洽。Carla今年已被多倫多大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系錄取并承諾給她8萬(wàn)加元的獎(jiǎng)學(xué)金，但是她還是決定去美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)安阿波學(xué)院就讀。校長(zhǎng)還說(shuō)類似Carla這樣的學(xué)生，蘇安中學(xué)為數(shù)不少。另?yè)?jù)最新統(tǒng)計(jì)，2023年蘇安中學(xué)91%的畢業(yè)生手握至少一份世界百?gòu)?qiáng)名校的錄取通知書(shū)，多者七八份。

通過(guò)對(duì)蘇安中學(xué)的兩次訪問(wèn)，我深刻體會(huì)到：

中國(guó)的基礎(chǔ)教育要堅(jiān)持面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的發(fā)展方向，要積極主動(dòng)地走出去。

教育對(duì)外開(kāi)放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動(dòng)力，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖，主動(dòng)加強(qiáng)同世界各國(guó)的互鑒、互容、互通，形成更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開(kāi)放局面。我們要主動(dòng)積極引導(dǎo)國(guó)際教育走進(jìn)來(lái)，中國(guó)的教育走出去。蘇安中學(xué)就是我們積極走出去，開(kāi)展海外合作辦學(xué)的一個(gè)積極的嘗試。十四年的辦學(xué)實(shí)踐證明這條辦學(xué)路徑走對(duì)了，逐步建構(gòu)起一個(gè)有序的教育走出去機(jī)制，逐步結(jié)出辦學(xué)碩果。現(xiàn)在蘇安中學(xué)在多倫多已經(jīng)逐步聲名鵲起，在華人圈外影響越來(lái)越大。

對(duì)低齡留學(xué)生要給予特別的人文關(guān)懷。

低齡留學(xué)擴(kuò)大了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的選擇權(quán)，減少了國(guó)內(nèi)擠高考“獨(dú)木橋”的壓力，滿足了不同家庭學(xué)生的不同教育需求。國(guó)外開(kāi)放的教育體制和較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于構(gòu)筑多元成才的立交橋。低齡留學(xué)生在留學(xué)生涯中拓寬了視野，鍛煉了國(guó)際交往能力，提高了責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立生活能力。低齡留學(xué)生在適應(yīng)語(yǔ)言、生活、教學(xué)環(huán)境等方面面臨著沉重壓力，要對(duì)低齡留學(xué)生給予特別的人文關(guān)懷。海外辦學(xué)要倡導(dǎo)成功留學(xué)與平安留學(xué)并舉。蘇安中學(xué)率先提出“平安留學(xué)”的口號(hào)。學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，尤其疫情高峰時(shí)期，學(xué)校始終把學(xué)生安全放在第一位，該校以嚴(yán)格早晚自習(xí)制度保障學(xué)習(xí)時(shí)間，有雙語(yǔ)班主任團(tuán)隊(duì)、生活老師團(tuán)隊(duì)促進(jìn)家校溝通，實(shí)施中西融合的管理。該校教師全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，從接送學(xué)生、飲食健康、看病就醫(yī)、晨起晚息無(wú)微不至給學(xué)生以關(guān)懷，到與家長(zhǎng)始終不斷地保持密切溝通，真正做到了祖國(guó)放心，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生認(rèn)可。逐步構(gòu)建起一個(gè)較高質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)防控體系和留學(xué)生教育招生與服務(wù)體系。

中外合作的國(guó)際學(xué)校就要堅(jiān)持開(kāi)放的策劃方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生培養(yǎng)的多樣化、個(gè)性化，要努力把國(guó)際學(xué)校辦成一個(gè)雙方認(rèn)可的品牌。

我們要不斷探索未來(lái)學(xué)校建設(shè)中國(guó)特色國(guó)際教育創(chuàng)新模式的途徑，要不斷學(xué)習(xí)借鑒西方教育新思想、新進(jìn)展，還要堅(jiān)持中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，特別要注重培養(yǎng)孩子的文化自覺(jué)、文化自信心。一百多年前，張之洞先生多次說(shuō)過(guò)： “排斥西學(xué)是為守舊，詆毀中學(xué)是謂忘本，要保粹開(kāi)新。”今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出，新時(shí)代教育工作者要努力把青少年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，并強(qiáng)調(diào)，“我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時(shí)也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個(gè)自信的孩子。”蘇安中學(xué)正在朝這個(gè)辦學(xué)方向努力。首先實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程本土化，所選用的課程與教材與當(dāng)代最先進(jìn)、新穎的課程與課本接軌，同時(shí)輔之以實(shí)用的教學(xué)手段，強(qiáng)調(diào)課堂參與、小組討論、專題作業(yè)、主題演講、綜合評(píng)價(jià)。蘇安學(xué)生反映最受益的就是每周一兩次的小論文（essay ）撰寫(xiě)批改和科學(xué)、生物等課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)，其中很多方法、內(nèi)容是國(guó)內(nèi)學(xué)不到的。同時(shí)聘請(qǐng)中方教師開(kāi)設(shè)中國(guó)特色的文化選修課，堅(jiān)持優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)其文化自覺(jué)、文化自信，使蘇安學(xué)子能保持拳拳愛(ài)國(guó)之心，懷有學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)的信念。在兩任經(jīng)驗(yàn)豐富的外方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，蘇安中學(xué)不斷提高加拿大本土教師的教學(xué)水平，所有教師都擁有加拿大專業(yè)本科+教育碩士以上專業(yè)學(xué)位和加拿大教師資格，雙方團(tuán)隊(duì)共同努力，逐步實(shí)現(xiàn)著“學(xué)業(yè)卓著”的教學(xué)目標(biāo)。