秋實(shí)結(jié)碩果，賡續(xù)永相傳

李天舒

當(dāng)果實(shí)化作種子埋入土地，它是否會(huì)為來年的重新生長而歡欣？當(dāng)山川匯入大海，當(dāng)蒼鷹初展雙翅，它們是否感受到了賡續(xù)千年的脈搏跳動(dòng)？

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)賡續(xù)紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神。

曾記否，秋收起義的一聲霹靂、三灣改編的徹夜篝火、茨坪根據(jù)地的嘹亮軍歌，讓紅星照耀中國；曾記否，井岡山上那雙指揮三軍的大手；曾記否，方志敏深情朗誦《可愛的中國》；曾記否，趙一曼面對日軍屠刀時(shí)的凜然高呼……紅色基因如同一顆顆種子，深深地埋在每個(gè)中國人的心田。

每一顆種子的破土而出都需要養(yǎng)料、陽光和水分。課本里有同學(xué)們耳熟能詳?shù)狞S繼光、邱少云；抗疫時(shí)期有一封封按滿了紅指印的請戰(zhàn)書；《長津湖》《我和我的父輩》等電影更是掀起了一股又一股愛國熱潮。紅色基因給予我們前行的動(dòng)力，新時(shí)代的我們應(yīng)傳承紅色基因，成為新時(shí)代的新鮮力量。敢擔(dān)當(dāng)，有作為，再創(chuàng)新。北斗衛(wèi)星、中國天眼、遼寧航母、蛟龍潛艇……讓五星紅旗飄揚(yáng)在五湖四海、宇宙蒼穹。新時(shí)代青年當(dāng)勇?lián)?zé)任，有一番自己的作為，不斷創(chuàng)新，展現(xiàn)我們應(yīng)有的精神風(fēng)貌，成為優(yōu)秀的時(shí)代新人。

平凡生活中，我們?nèi)砸脤?shí)際行動(dòng)賡續(xù)紅色基因：祖國邊境線上放牧的維吾爾族姐妹以牧代巡，在巡邊的路上插滿五星紅旗；遼闊草原上縱馬馳騁的基層牧民黨員義務(wù)幫助游客20多年；年輕人走近孤寡老人，為他們送去溫暖……這正是發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因的體現(xiàn)。只有將紅色精神扎根大地，根植于人們心中，融入我們的生活中，才能與時(shí)代脈搏相結(jié)合，才能澆灌出頂天立地的大樹。

生生不息的紅色基因一直在中華兒女的血液里流淌著，傳承著。作為青年學(xué)生，在祖國欣欣向榮、高速發(fā)展的新時(shí)代，我們要刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，自強(qiáng)不息。幸福不會(huì)空降，夢想需要奮斗，我們要把握時(shí)代機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興之夢腳踏實(shí)地，努力奮斗。

走在新的征途，不忘崢嶸歲月。新時(shí)代青年要用實(shí)際行動(dòng)來賡續(xù)紅色基因，爭做時(shí)代新人?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

【吉林松原市前郭縣第五中學(xué)】

點(diǎn)評

本文思路清晰、完整。開篇以自然現(xiàn)象切入，緊扣“賡續(xù)”，自然引出“作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)‘賡續(xù)紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色精神”的中心論點(diǎn)。接著使用一組排例，不僅詮釋了紅色基因存在的普遍性，也增強(qiáng)了論證的力度。以種子為喻，進(jìn)一步闡釋紅色基因已經(jīng)深深印在每一個(gè)中國人的心里。最后以“新時(shí)代青年要用實(shí)際行動(dòng)來賡續(xù)紅色基因”回扣標(biāo)題，提出希望與呼吁。

（指導(dǎo)老師：劉萬春）