張燕平：教學科研齊頭并進 桃李芬芳碩果累累

文｜蔣曉斌

張燕平

立足學生發展，緊貼市場前沿，引導高職青年學習專業技能；注重科研創新，分享研究成果，用專業、專注推動行業創新與發展。她就是許昌職業技術學院電氣工程及其自動化專業講師張燕平。

授業解惑知識傳承，精進管理提質增效

在許昌職業技術學院，張燕平始終保持著人民教師的本色初心。她說：“幫助學生成長為對家庭、對社會、對國家有用的人才是最根本的教學宗旨。”

在嚴格要求學生的同時，張燕平也嚴于律己，行為世范，每次備課都十分細心，百分耐心，絕不允許有絲毫馬虎懈怠。她隨時保持精神高度集中，密切關注學生們的每次課堂表現、每份解題答卷、每次考試分數，深入了解不同學生的心理活動、學習進度等，把園丁精神真正應用于教學實踐，促進職業學校學生學有所長，在課堂內外盡情綻放精彩。

針對高職學生的實際情況與具體需求，張燕平還緊緊圍繞“不讓學生走彎路”的工作原則，堅持“保證質量”的工作主題，對學生進行分析診斷，了解學生的學習能力與學習習慣等。對學生進行個性化指導，持續優化課堂結構，針對課程知識點設計系列“教”“學”“做”一體化項目，把每一章節的知識要點濃縮到具體項目中，通過實施項目化教學，將枯燥的理論知識講得通俗易懂，形成了相對完整成熟和科學系統的教學管理模式，幫助學生培養了良好的學習習慣，挖掘學生潛能，使學生實現自我突破，快速提升學習成績。

在具體項目中，根據設計的項目規則，張燕平組織學生自己動手挑選該項目所需要的元件材料，自行連接電路，驗證實驗效果。在這個過程中，學生既學會了相關的知識點，又學會了元件材料的具體使用方法，進一步激發了學生學習的自發性與積極性。

另外，她還格外注重學生的實踐能力，經常帶學生參加全國大學生“挑戰杯”“發明杯”等專業比賽，力爭取得更好的成績，進一步轉變學生的思想觀念，從“要我學”變為“我要學”。

專業成就累累碩果，繼往開來再謀新篇

做好教書育人工作的同時，張燕平也始終堅持做好科學研究，厚植理論功底。2015—2017年，她主持完成了許昌市科技攻關項目——柴油機高壓共軌系統軌壓控制仿真研究，所研發的“基于HT46R23單片機的LED太陽能燈控制電路設計”專利獲得科研成果獎，“一種汽車聯網報警系統”獲得科技創新一等獎，還曾獲得中國智能化與自動化產品創新突出貢獻獎等。

自2013年開始，張燕平就受邀擔任《工程技術研究》等期刊審稿專家，出版圖書《電力工程管理與電氣自動化應用》《電力技術應用與電氣自動化》，將多年所學所思回饋行業，推動了行業理論研究與實踐應用的創新發展，引起了業內外的廣泛關注與高度肯定。

在談及對于專業發展和職業人才建設的看法時，張燕平認為伴隨著信息技術的快速發展，電氣工程及其自動化領域的環保化、低碳化將是未來趨勢，整個行業應該不斷提高環保意識，通過技術優化設備盡量減少生產過程中帶來的環境問題，助力國家“雙碳”戰略，實現青山綠水美好家園。同時，隨著人們對于智能化產品的需求越來越高，人民的生活與社會的進步十分依賴于電氣自動化技術，各環節的操作在電氣自動化技術的應用中會更加方便快捷，社會的發展也在電氣工程的改革中得到了保障，電氣工程及其自動化也會在智能化進程中進一步發揮數據高效、安全傳遞的功能，實現數據的高效對接，提升數據應用成效。

雖然社會的發展對從事相關專業的高職學生提出了更高要求，但張燕平對此滿懷信心，她說：“雖然高職學生整體基礎相對薄弱，但是在國家對于職業教育的大力支持下，‘三百六十行，行行出狀元’，職業教育未來將大有所為，自己作為一名職業教師將會繼續堅持立德樹人，提升教育質量，通過自己的努力引導帶領年輕學子繼承優良傳統，與時俱進，認真學習，掌握更多實用技能，努力成為對社會有用、為社會所需的人才，為行業發展創新添磚加瓦。”