梨花院落梨花雨

高霞

1

“離離原上草，一歲一枯榮。”7歲時，我看到春天剛剛長出的草芽兒，脫口而出地背起了唐詩，父親的臉上露出了少有的笑容。一次趕集回來，父親拿著一本半舊的《唐詩三百首》，笑瞇瞇地遞給我。

第一次見到那么多首詩，我愛不釋手。盡管有很多字還不認識，但我每天寫完作業后，就拿出來看。父親喜歡坐在門前的那棵梨花樹下讀書，給人代寫書信。我也喜歡和父親一樣，坐在梨花樹下讀書。春天，梨樹開花了，一樹潔白。風吹過，幾瓣梨花飄下來，像陣陣梨花雨落在書頁上。

趁父親不忙時，我會央求父親教我認字。在讀到賈島的《尋隱者不遇》時，我把題目中“隱者”讀成了“鄰居”，父親捏捏我的小鼻子，教我重新識字，并告訴我“隱者”是指不愿做官而隱居在鄉野的人。年幼的我并不理解其中的意思，天真地問：“那你住在鄉野也是不愿做官嗎？”父親哈哈大笑：“做官的人要有很多的學問，父親希望你長大后成為一個有學問又快樂的人。”在父親的影響下，我越發喜愛讀書，從古詩詞中感悟到人生的豁達，從經典著作中讀出中國文化的深厚底蘊。

我把父親送的精美筆記本作為摘抄本，摘抄讀書時遇到的好詞好句，閑暇時拿出來看一看，內化于心。每次趁父親趕集時，我都會請求父親帶幾本書回來，百寶箱里的書從開始的幾本變成了一大摞。我也慢慢發現父親喜歡讀書的奧秘，原來書中有這么多有趣的故事。那時，我總夢想著等我長大后，也要寫出很多故事，供父親閱讀。

2

興許是讀的書多，積累的詞匯多，寫作文時我的腦袋里總會冒出一些好詞，還能引用一些詩句，作文經常被老師當作范文在班里讀，同學們也夸我寫得好，還經常向我討教寫作文的方法。有了老師和同學們的鼓勵，我對寫作更有信心了。

一次，老師布置了一篇寫景作文，我天馬行空地寫完，得意揚揚地拿給父親看。本以為會得到父親的表揚，沒想到父親卻嚴厲地說我亂寫，我臉蛋漲得通紅，淚水在眼眶里打轉。父親從抽屜里拿出一本《徐霞客游記》讀給我聽，告訴我：“寫作文要從生活的細微處著手，要有真情實感，否則不就是胡編亂造嗎？”第二天，父親帶我到家鄉頗有名氣的景點羅漢寨游覽一番，回家后我把一路上看到的美景，還有一些感受都寫進作文里，父親這才滿意地點了點頭。那篇作文被老師推薦到縣里參加作文大賽，獲得了三等獎。

讀高中時，班里流行訂閱作文書刊，手頭闊綽的同學一次買上好幾本，在班里相互傳閱。我特別渴望擁有一套這樣的書，在電話里告訴了父親，父親當即給我打錢，讓我買書。在書中，我讀到了很多同齡人寫的文章，內心很是羨慕。每次放假回到家中，我總會坐在梨花樹下一遍遍翻看，再用父親的稿紙，模仿寫一些文章，這讓我擁有了一種前所未有的期待和快樂。

3

上大學后除了上課，閑余時我就愛去圖書館。在那個偌大的圖書館里，我第一次體會到什么叫“知識的海洋”，整柜整柜的圖書分門別類，各類圖書報刊應有盡有。那時，我不僅讀了很多中國古典文學，還在外國文學課上，經老師的推薦讀了夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》、艾米莉·勃朗特的《呼嘯山莊》、司湯達的《紅與黑》……每讀完一本書，我都在筆記本上詳細做筆記，寫下自己的感受和理解。

在文學鑒賞課上，我無意中讀到了晏殊《無題》中的詩句“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，瞬間被這美妙的意境吸引了，不禁想起父親坐在梨花樹下給人寫信的情景，創作的欲望如洪水般滾滾而來，我把生活中的所思所感寫成一篇篇文章，先后發表在院報校報上。看著變成鉛字的報紙，激動的心情無以言表。

慢慢地，我也從閱讀和寫作中找到了人生的方向。現在，我是一名語文老師，成為學生成長路上的導師。在作文課上，我結合多年來的寫作經驗，鼓勵學生多讀書，讀好書，從閱讀中汲取營養。

多年來，閱讀早已成為我生活中的精神支柱，無論工作多么繁忙，睡覺前我都會讀一會兒書，帶著書香入眠。我也常常告訴孩子們：閱讀和寫作是相輔相成的，只有書讀得多了，積累得多了，寫出來的作文才有生命的底色。當你感悟到閱讀的樂趣時，寫作也隨之成為一件水到渠成的事。

編輯 喬可可 15251889157@163.com