社會主義先進(jìn)文化融入高校思想政治教育研究
——基于延安時(shí)期黨的軍事文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)啟示

王蔚蔚

（中國青年政治學(xué)院，北京 100089）

高等院校作為社會建設(shè)發(fā)展的重要人才儲備庫，其思想政治教育工作的開展離不開先進(jìn)文化的浸潤，幫助學(xué)生順利成長為對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、道德高尚、不怕犧牲的國家棟梁。在長期的革命、建設(shè)與改革的過程中，“發(fā)展社會主義先進(jìn)文化”成為開展思想道德建設(shè)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的理念之一。延安時(shí)期指的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍經(jīng)過兩萬五千里長征到西北革命根據(jù)地的近13年時(shí)間。這一時(shí)期是中國共產(chǎn)黨繁榮先進(jìn)軍事文化的重要?dú)v史階段，所積累的歷史經(jīng)驗(yàn)為開創(chuàng)人才培養(yǎng)新局面提供了強(qiáng)大的精神支撐。加強(qiáng)對延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨發(fā)展先進(jìn)軍事文化的研究，有利于深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，促進(jìn)學(xué)生順利成長為社會主義的建設(shè)者和接班人。

一、延安時(shí)期黨的軍事文化建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)

延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨軍隊(duì)文化建設(shè)逐漸成熟的重要時(shí)期，也是我軍由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。文化自信是軍隊(duì)真正強(qiáng)大的重要特征。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。”[1]在延安時(shí)期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人高度重視并關(guān)心軍隊(duì)文化建設(shè)，堅(jiān)持在軍隊(duì)中開展文化宣傳工作，明確革命文化的重要作用，從而把我軍鍛造成一支政治覺悟強(qiáng)、文化素養(yǎng)高、能夠被黨和人民完全信賴的英雄軍隊(duì)。

1.舉旗鑄魂，堅(jiān)定信念

在進(jìn)入陜甘寧邊區(qū)后，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人對軍事文化建設(shè)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了探索。由于王明“左”傾教條主義思想在黨內(nèi)的盛行帶來的嚴(yán)重的危害，紅軍戰(zhàn)士飽受打擊，信心不振，革命事業(yè)陷入低潮。“紅軍和紅軍中的黨組織長期在農(nóng)村游擊戰(zhàn)爭的環(huán)境中活動(dòng)，必然要受到農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級及其他非無產(chǎn)階級的思想影響。”[2]早期的軍事文化發(fā)展還未找到堅(jiān)定的價(jià)值方向，還一定程度上存在著主觀主義、宗派主義、黨八股等錯(cuò)誤傾向，難以根本上解決軍事文化建設(shè)的失衡問題，更難以實(shí)現(xiàn)全軍的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。為解決這一問題，1941 年5 月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，強(qiáng)調(diào)以開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)來提高中直、軍直系統(tǒng)干部的思想水平，整風(fēng)使全黨全軍思想統(tǒng)一到真正的馬克思主義即中國化的馬克思主義成果上來。[3]為進(jìn)一步把握發(fā)展先進(jìn)軍事文化的正確方向，1942 年毛澤東同志主持召開延安文藝座談會，闡明革命文藝要為工農(nóng)兵服務(wù)，深刻揭示了文化建設(shè)的政治性，為提高中國共產(chǎn)黨對軍事文化的整合效能指明了工作方向。

毛澤東深刻論證了軍事文化建設(shè)的重要性，革命的勝利不只需要我們要依靠手里拿槍的軍隊(duì)，還要有文化的軍隊(duì)。革命文化在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)下繁榮發(fā)展，在教育引導(dǎo)全軍牢牢把握政治要求、加強(qiáng)黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)、持續(xù)校正思想認(rèn)識偏差等方面取得了良好的成效，為革命勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證。

2.率先垂范，深入實(shí)踐

紅軍經(jīng)過偉大長征，戰(zhàn)勝一系列艱難險(xiǎn)阻到達(dá)延安后，黨中央將培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)的軍事干部列為延安時(shí)期重要的革命工作之一。軍隊(duì)干部以身作則，將個(gè)人的理想和革命前途結(jié)合起來是延安時(shí)期軍事文化建設(shè)的突出特色。在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，軍隊(duì)干部率先學(xué)習(xí)整風(fēng)文件，提高思想認(rèn)識，在全軍掀起了學(xué)習(xí)熱潮。在陜甘寧邊區(qū)開展的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持以身作則，欲明人者先自明，欲正人者先正己?！八麄兲幪幰宰约旱哪７缎袨榻o全體軍民樹立了光輝的榜樣”[4]，在樹立正向激勵(lì)、爭當(dāng)模范的同時(shí)，共產(chǎn)黨人也不忘采取反面警示，將違法違紀(jì)的“活材料”向戰(zhàn)士呈現(xiàn)，從兩方面加強(qiáng)軍隊(duì)思想意識素養(yǎng)。

在對標(biāo)先進(jìn)、見賢思齊的學(xué)習(xí)熱潮中，毛澤東敏銳地意識到調(diào)查研究對軍事文化建設(shè)的重要意義。為避免再度受到馬克思主義教條化、蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化等錯(cuò)誤傾向的沖擊，毛澤東闡明軍隊(duì)文化建設(shè)要擺脫與工農(nóng)兵的生活相脫離的現(xiàn)象，在調(diào)查中了解情勢，從而找到一條符合中國國情的革命文化發(fā)展道路。特別是《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表后，廣大文藝工作者積極下鄉(xiāng)入伍，創(chuàng)作出富有革命英雄主義氣概的文藝作品，塑造了一大批經(jīng)典的革命軍人形象，受到全軍戰(zhàn)士的熱烈歡迎。1945年，由延安魯迅藝術(shù)學(xué)院集體創(chuàng)作的歌劇《白毛女》在延安公演并迅速風(fēng)靡各個(gè)解放區(qū)。軍隊(duì)文化建設(shè)在黨的方針政策指引下涌現(xiàn)出諸多人民喜聞樂見的內(nèi)容和形式，鼓舞了廣大官兵投身革命、英勇斗爭的決心，軍隊(duì)中形成了良好的文化環(huán)境。

3.補(bǔ)齊短板，靈活發(fā)展

紅軍官兵整體文化水平不高，是艱苦戰(zhàn)爭背景下限制軍隊(duì)蓬勃發(fā)展的阻礙之一。黨中央歷來高度重視紅軍戰(zhàn)士的文化教育工作，隊(duì)伍行軍到哪里，教育就普及到哪里。戰(zhàn)斗間隙，部署開展“識字教育”活動(dòng)，要求政治戰(zhàn)士“必須是全排中最能得群眾信仰、能作群眾最好模范、政治文化水平較高的共產(chǎn)黨員。”[5]全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，奔赴延安的愛國青年知識分子在兩年間就多達(dá)4 萬余人，軍隊(duì)迅速壯大。中共中央在全面分析全軍的狀況及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開展了積極有效的軍事文化建設(shè)工作，相繼創(chuàng)辦抗日軍政大學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、陜北公學(xué)、安吳青訓(xùn)班等學(xué)校，并根據(jù)學(xué)生不同的文化水平基礎(chǔ)調(diào)整教育內(nèi)容。沒有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì)。[6]通過鼓勵(lì)戰(zhàn)士堅(jiān)持學(xué)習(xí)生字、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)長及總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)等方式，全軍的文化水平得到了有效提高。

延安時(shí)期，為短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)抗日戰(zhàn)爭所急需的軍事人才，黨中央審時(shí)度勢，以現(xiàn)任工作和文化水平為基準(zhǔn)，采取靈活的培訓(xùn)方式提高廣大官兵的文化素質(zhì)。通過創(chuàng)辦學(xué)校大力開展軍事文化教育，因地制宜地開展社會實(shí)踐，鼓勵(lì)官兵在軍隊(duì)中開展自學(xué)，軍隊(duì)的學(xué)習(xí)熱情顯著提高。為適應(yīng)革命發(fā)展的實(shí)際需求，黨中央設(shè)置了黨的訓(xùn)練班、行政人員訓(xùn)練班、群眾工作干部訓(xùn)練班等各類訓(xùn)練班，增強(qiáng)了軍直系統(tǒng)干部政治文化素養(yǎng)。通過采取以點(diǎn)帶面、靈活辦學(xué)、創(chuàng)新方法等方式，部隊(duì)的軍事文化建設(shè)得以在極其困難的戰(zhàn)時(shí)條件下走上系統(tǒng)化、專業(yè)化、多元化發(fā)展的道路，很多戰(zhàn)士摘掉了文盲的帽子，為抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利打下了良好的軍事文化基礎(chǔ)。

二、延安時(shí)期加強(qiáng)軍事文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)啟示

習(xí)近平指出：“鑄牢軍魂是我軍政治工作的核心任務(wù)，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖”[7]。這是對我軍政治工作歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。強(qiáng)軍之道要在得人，加強(qiáng)思想政治教育是堅(jiān)持黨對軍隊(duì)絕對領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)性工作，也是實(shí)現(xiàn)高校育人目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)和堅(jiān)強(qiáng)保證。高等院校是我國人才培養(yǎng)的重要基地，面對多元化的網(wǎng)絡(luò)文化與外來文化的沖擊，高校政治理論教師要深刻挖掘延安時(shí)期軍事文化建設(shè)的寶貴價(jià)值，以社會主義先進(jìn)文化為主體，為高校思想政治教育提供強(qiáng)大的文化支撐。

1.堅(jiān)持黨對文化建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)是建軍之本、強(qiáng)軍之魂。進(jìn)行軍事文化建設(shè)，必須始終堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。1942 年，在延安召開的西北局高級干部會議上，毛澤東出席并作了重要講話。參會正式代表包括陜甘寧邊區(qū)一級的軍直系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部、分區(qū)軍隊(duì)旅一級的負(fù)責(zé)干部和縣級軍隊(duì)團(tuán)一級的負(fù)責(zé)干部。會議檢討了抗戰(zhàn)以來邊區(qū)黨內(nèi)的思想偏向問題。在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，軍隊(duì)基本掃除了軍閥主義和官僚主義文化殘余，實(shí)現(xiàn)了黨政軍團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的良好局面。分清路線是非，矢志不渝聽黨話，堅(jiān)定不移跟黨走，是該時(shí)期軍事文化建設(shè)的重要成果。

習(xí)近平擔(dān)任中央軍委主席以來，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，突出強(qiáng)調(diào)了聽黨指揮的重要性。中國共產(chǎn)黨始終是文化建設(shè)的引領(lǐng)者。中國共產(chǎn)黨總結(jié)軍事文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)文化戰(zhàn)線對官兵思想意識引領(lǐng)、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的重要作用。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨對文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，是文化繁榮發(fā)展的必由之路。用先進(jìn)文化武裝頭腦是加強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效、筑牢學(xué)生精神之基的價(jià)值要求。實(shí)踐證明，新時(shí)代高校思想政治教育必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以社會主義先進(jìn)文化為主體鑄就靈魂力量，夯實(shí)戰(zhàn)斗堡壘，才能確保將高校學(xué)生培養(yǎng)成為政治立場堅(jiān)定、文化覺悟高的高層次人才。

2.發(fā)揮榜樣的文化建設(shè)作用

延安時(shí)期軍事文化建設(shè)，離不開正反典型的引導(dǎo)示范作用。黨中央帶領(lǐng)軍隊(duì)在對敵作戰(zhàn)的同時(shí)，也注重榜樣文化的建構(gòu)，積累了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)。為解決根據(jù)地與日俱增的經(jīng)濟(jì)困難，同時(shí)建立國防經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)抗戰(zhàn)力量，在黨中央和邊區(qū)政府的號召下，革命軍隊(duì)積極投身于大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，涌現(xiàn)出一批敢于斗爭、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型。模范宣傳和典型個(gè)人宣傳是當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨榜樣文化構(gòu)建的核心內(nèi)容，主要是對勞動(dòng)模范的宣傳與學(xué)習(xí)，開展勞動(dòng)模范運(yùn)動(dòng)。[8]1944 年，中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士張思德在勞動(dòng)中因公殉職，毛澤東親筆題寫了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础钡耐煸~，強(qiáng)調(diào)：“今后我們的隊(duì)伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個(gè)制度。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。”[9]緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)成為共產(chǎn)黨開展軍隊(duì)榜樣文化建設(shè)的重要特征。

中國共產(chǎn)黨歷來重視發(fā)揮榜樣示范作用來提高文化建設(shè)質(zhì)量，并結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代以來，習(xí)近平點(diǎn)贊過的先進(jìn)楷模彰顯出了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，他們是開展新時(shí)代中國特色社會主義文化建設(shè)的光輝典范，是鼓勵(lì)新時(shí)代高校學(xué)生牢記使命、許黨報(bào)國的強(qiáng)大精神力量。

3.打造創(chuàng)新文化教育的多元樣式

延安時(shí)期黨中央結(jié)合當(dāng)時(shí)革命實(shí)際，為最大限度地培養(yǎng)和充實(shí)有利于民族獨(dú)立和人民解放的后備力量，積極創(chuàng)辦干部教育，拓展社會教育，擴(kuò)大學(xué)校教育。[10]其中，僅專門院校就創(chuàng)辦了20多所，每個(gè)軍事指揮員、政委，每兩年必須至少接受4 個(gè)月的有關(guān)軍事、政治內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)官兵的理想信念素養(yǎng)和政治文化水平。在此期間創(chuàng)辦的《解放》《新中華報(bào)》等百余種報(bào)紙和期刊，大大提高了先進(jìn)軍事文化的傳播度，在鑄牢全軍精神支柱方面卓有成效。冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》，鼓舞了全體官兵抵抗侵略的不屈斗志。靈活機(jī)動(dòng)的文化教育方式培育了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神、頑強(qiáng)意志、優(yōu)良作風(fēng)，顯著提高了軍隊(duì)的思想文化素質(zhì)，勾勒了自信擔(dān)當(dāng)?shù)木駡D譜，厚植了忠誠頑強(qiáng)的文化根系，進(jìn)而鍛造出強(qiáng)大的人民軍隊(duì)。

面對時(shí)代發(fā)展的新目標(biāo)、新任務(wù)和新要求，高校學(xué)生的核心價(jià)值觀培育任務(wù)舉足輕重。我們應(yīng)汲取延安時(shí)期軍事文化建設(shè)的思想精華，以問題為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，將先進(jìn)文化元素貫穿于高校思想教育、宣傳引導(dǎo)、典型示范的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)新社會主義先進(jìn)文化的鑄魂育人手段，強(qiáng)化學(xué)生意志、端正學(xué)習(xí)作風(fēng)。

三、完善高校思想政治教育發(fā)展的文化路徑

當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的時(shí)代背景、社會環(huán)境面臨深刻復(fù)雜變化，習(xí)近平圍繞高校教育發(fā)表一系列重要講話，為開創(chuàng)高等院校教育新局面提供了科學(xué)指南，體現(xiàn)了對高校人才培養(yǎng)工作的高度重視?！拔幕孕攀歉?、更深沉、更持久的力量?！盵11]在中華民族偉大復(fù)興事業(yè)對人才提出強(qiáng)勁需求的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，將對先進(jìn)文化的高度自信，落實(shí)到高校人才培養(yǎng)的要求之中，是創(chuàng)新開展高校思想政治教育的文化路徑的重要舉措。

1.解放思想，跟進(jìn)理論創(chuàng)新

理論創(chuàng)新是文化發(fā)展的應(yīng)有之意，也是高校思想政治教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，是指導(dǎo)新時(shí)代開展高校思想政治教育實(shí)踐的科學(xué)理論體系，是發(fā)展高校思想政治教育的根本遵循，必須全面貫徹落實(shí)?？茖W(xué)的文化理論體系是高校思政政治教育工作的基礎(chǔ)。當(dāng)前世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際格局深刻調(diào)整，不穩(wěn)定不確定因素明顯增多，高校思想政治教師更應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)理論學(xué)習(xí)，挖掘中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程的深厚積淀，結(jié)合新時(shí)代高校學(xué)生的使命任務(wù)，以先進(jìn)的文化抵御不良文化的侵蝕，有效發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀對學(xué)生的引領(lǐng)作用。以文化創(chuàng)新推進(jìn)高校思想政治教育是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，以發(fā)展著的馬克思主義引領(lǐng)文化建設(shè)是高校思想政治建設(shè)的制勝之道。

掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位。堅(jiān)定對社會主義先進(jìn)文化的文化自信是思想政治建設(shè)的重要組成部分，高校思想政治教師要找準(zhǔn)思政工作的主攻方向，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行黨的方針，學(xué)習(xí)黨的基本綱領(lǐng)和黨的文化建設(shè)歷史，教育學(xué)生用中國特色社會主義理論的創(chuàng)新成果武裝頭腦，面向未來，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)提供有力人才支持。

2.緊貼實(shí)際，重視導(dǎo)向示范

繁榮先進(jìn)文化作為高校凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，其育人價(jià)值的有效發(fā)揮需要與我們黨以身作則、榜樣示范的光榮傳統(tǒng)相結(jié)合。習(xí)近平對領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)守紀(jì)律、修身養(yǎng)德、正風(fēng)肅紀(jì)方面提出了明確要求，“領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭學(xué)習(xí)，原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨中央治國理政新理念，新思想，新戰(zhàn)略。”[12]面對新形勢新任務(wù)，推動(dòng)先進(jìn)文化在基層落地生根，高校教師應(yīng)堅(jiān)持以身作則、滿懷熱情、表里如一，還要積極發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生、社會榜樣的表率作用，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感、使命感和責(zé)任感。

先進(jìn)文化是學(xué)生凝聚理想信念、堅(jiān)守使命追求、踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膹?qiáng)大精神力量，其功能的有效發(fā)揮需要結(jié)合社會發(fā)展實(shí)際與學(xué)生日益增長的精神文化需求，跟進(jìn)文化理論創(chuàng)新的步伐，將新的時(shí)代內(nèi)涵融入到高校思想政治教育之中。高校人才培養(yǎng)要高度重視文化對學(xué)生潛移默化的深厚影響力，避免紙上談兵，突出發(fā)展有利于學(xué)生激勵(lì)精神、昂揚(yáng)斗志、身體力行的思想政治教育工作，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、認(rèn)同感和向心力。

3.創(chuàng)新方式，永葆生機(jī)活力

當(dāng)前思政工作的有效開展離不開創(chuàng)新教育方式，必須要有育人的主動(dòng)性、實(shí)效性和科學(xué)性。腐朽思想文化在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的強(qiáng)隱蔽性和泛影響力，對高校思想政治教育提出了新要求。營造高校風(fēng)清氣正的良好政治文化生態(tài)，要集中力量整治發(fā)生在學(xué)生身邊的不正之風(fēng)，確保政治本色的永不褪色。在工作思維上，高校思想政治教育應(yīng)將社會主義先進(jìn)文化融入日常教育體系，借助于學(xué)生們喜聞樂見的載體，如開展文藝匯演、政策宣講、網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在校內(nèi)實(shí)踐層面，要弘揚(yáng)認(rèn)真精神和斗爭精神，推動(dòng)講政治、講原則、講規(guī)矩、講真話蔚然成風(fēng)，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛的師生關(guān)系，培育高校學(xué)生的政治氣節(jié)和政治風(fēng)骨。[13]在社會合作方面，要積極學(xué)習(xí)借鑒、有效吸收社會文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的豐富樣式，促進(jìn)先進(jìn)文化整合，運(yùn)用好地方教育設(shè)施、實(shí)踐平臺，共同建立文化育人機(jī)制。先進(jìn)文化在高校學(xué)生永葆政治本色方面發(fā)揮著重要作用，高校思想政治教師應(yīng)立足于時(shí)代發(fā)展浪潮，拓展理論視野，在互動(dòng)中開發(fā)課程資源，實(shí)現(xiàn)工作手段與教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。