“人生如游山”閱卷實錄

張達富

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

游覽山峰，有人止步于位于山腰的知名景點；有人定要登上絕頂才覺得是真正來過；有人隨興所至，走到哪里都能欣賞美景。游山如此，人生亦然。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

寫作指導

這則材料圍繞登山的三種游玩方式。揣摩命題者的意圖，要盡量切合材料，這里需要辨明的是“游山賞景”與登山，既有聯系也有區別。登山是為了追逐目標，而游山只為放松心情；登山者往往忽視過程，游山者則將心融入風景；登山者心無旁騖地執著攀登，游山者卻隨心隨性地欣賞沿途風景。三種游山方式，沒有高下之分，但追求不同。

第一種人，“知名景點”代表著他們的人生目標，達到了目標，他們就不再繼續攀登，這種人是現實主義者；第二種人，“登上絕頂”是他們的人生理想，毫無疑問，這種理想很高遠，也比較難實現，屬于理想主義者；第三種人，沒有給自己制定目標，隨興賞景，在他們眼里處處皆風景，這樣的人有生活的大智慧。

材料以游山賞景比喻人生，三種游玩方式，代表著三種不同的行事作風和人生追求。第一種人目標明確，直奔主題；第二種人志存高遠，勇攀巔峰；第三種人善于發現，懂得欣賞。

參考立意

1.志在山頂的人不會待在山腰看風景。

2.山腰，這邊風景獨好。

3.人生何處不精彩。

一類文下

人生亦如登山

□江蘇省南京市雨花臺中學岱山校區? 張樂兒

“生活的氣息在于拼搏，成功就在轉瞬之間。”人們總說各自努力，頂峰相見，卻沒有人愿待在半山腰，因為半山腰太擁擠了，總能碰到趕路的人。而拼搏的意義，就是為了在竭盡全力之后，欣賞“一覽眾山小”的山頂風景。

拼搏，需要超越自我的淬煉。作家冰心原本向往成為救死扶傷的醫生，恰在這時，新文化運動如火如荼，她和眾多青年知識分子一樣多方探求，試圖尋覓救世良方。她發現文字更能喚醒青少年，于是改讀文學，投身寫作，最終，《繁星》《春水》成為傳世之作，登上了文學的巔峰。跳出舒適圈，奮力拼搏，方能實現可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰的勇毅，可謂“越是艱險越向前”；是一種戰勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進，可謂“茍日新，日日新，又日新”。

拼搏，彰顯堅韌不拔的意志。“兩彈元勛”錢學森，花費五年的時間沖破層層阻力，堅定地回到祖國。在新中國一窮二白的條件下，他和其他研究人員一起同甘共苦，吃粗干糧、睡帳篷，專心科研，最終取得舉世矚目的科研成就，為我國的航天和核事業發展做出巨大貢獻。世界上哪有一蹴而就的勝利，唯有反復淬煉才能百煉成鋼；哪有平白無故的成功，惟有經受磨礪才能收獲良機。

拼搏，展現持之以恒地篤行。《開學第一課》節目中，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張定宇深情寄語：“生命就是我們要珍惜每一刻、每一分、每一秒。”志不求易者成，事不避難者進。我們應保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

人生亦如登山，我們不應被山腰上的“美景”誘惑而停滯不前，更不應該漫無目的地隨意欣賞，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時候奮斗過、拼搏過、奉獻過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時候，自信地道一句：“青春無悔”。

評點

文章緊扣材料內容，立意角度鮮明，行文思路清晰，巧妙地把全文中心論點分解成三個分論點，層次分明，結構完整。舉例典型，有說服力。考場作文就應該這樣處處扣住材料，又不局限于材料，這是考場作文取勝的一個規則。

二類文

仰望山頂，腳踏實地

□江蘇省南京市雨花臺中學岱山校區? 高一格

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”人生猶如登山，人人都渴望著登上頂峰，而登頂的最佳姿勢，莫過于“仰望山頂，腳踏實地”。

我們的古人早早地開始了“仰望山頂，腳踏實地”的探索，在數學領域，祖沖之經過反復演算，率先把圓周率的準確數值精確到小數點以后第七位，直到1000多年后，這個紀錄才被打破；在文學領域，我國人民創作出先秦詩歌、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等諸多文學體裁，中國古代文學以其獨特的意蘊與風格，成為世界文化的瑰寶；在科學領域，從嫦娥奔月的神話傳說，到東坡“高處不勝寒”的千古名句，再到近現代社會不斷的探索和發現，中國的航天事業取得了舉世矚目的成就。人們無數次地打開未知的大門，憑的就是仰望山頂的昂揚斗志和不斷探索，不斷攀登的踏實努力。

現代的人們仍然沿著前人的腳步，努力探索前行。當第五十五顆衛星被送上太空時，北斗照亮中國人的夢，今人的繼往開來，奮力拼搏，使北斗成功完成了組網。古人有夢未圓，今人順勢而為，篳路藍縷，開拓創新，實現了科技的飛速發展。當代中國的每一項進步，都記錄下無數個人不斷進取，努力拼搏的奮斗群像。 正如梁啟超在《少年中國說》里所比喻的，少年之人如朝陽、如乳虎、如春前之草、如長江之初發源。大學畢業后選擇在頤和園當講解員的女孩韓笑，把講解工作做到極致，成了頤和園里的“金話筒”；年輕的“快遞小哥”田追子，熱衷鉆研，發明的快遞“神器”節省超七成人工，使水果寄遞出港時效提升1小時；三十來歲的“農創客”楊艷軍，返鄉創業，給家鄉人民帶回去增收致富的新技能……把“仰望山頂”的人生志向轉化為腳踏實地的奮斗動力，就能戰勝前進道路上的一切困難，創造出無限的可能。

作為新時代青年，我們當樹立遠大理想，勇于攀登個人的“山頂”，以學習為根本，以夢想為驅動，揮毫落筆，題海斬將，用實干精神不斷提升自己，向著美好的終點沖刺。

評點

文章標題化用“仰望星空，腳踏實地”為“仰望山頂，腳踏實地”，富有新意。從個人成長到科學進步，再到社會發展，需要仰望山頂，腳踏實地。引用素材豐富貼切，結尾聯系實際，將學習比作登山，有現實意義。若在語言方面強化一下文學性會更好。

（編輯：王冠婷）