2023年全國高考乙卷文綜政治試題分析及教學啟示

萬順新

［摘 要］2023年全國高考乙卷文綜政治試題具有顯著的特點，精研該試題，對高中政治教學具有重要的指導意義。2023年全國高考乙卷文綜政治試題分別以《中國高考評價體系》《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》為命題的基本遵循和基本依據，緊扣教材主干知識，關注社會熱點問題，凸顯學科核心素養考查，教考銜接、守正創新，全面深化教育評價改革，很好地完成了為黨和國家培育人才，為高一級學校選拔人才的使命任務。高中思想政治教師在今后的教學中要全面貫徹落實黨和國家的教育方針政策，嚴格依標據本施教，精研高考政治試題，做好高考備考工作，不斷提升育人質量和水平。

［關鍵詞］全國高考；乙卷；文綜政治；試題分析；教學啟示

［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）34-0048-03

教育部考試中心在2023年總共命制了全國高考甲卷、乙卷、新課標卷三套文綜試卷。其中的乙卷文綜政治試題以《中國高考評價體系》《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》（下文簡稱《課標》）為命題的基本遵循和基本依據，緊扣教材主干知識，關注社會熱點問題，凸顯學科核心素養考查，教考銜接、守正創新，全面深化教育評價改革，很好地完成了為黨和國家培育人才，為高一級學校選拔人才的使命任務。深入研究2023年全國高考乙卷文綜政治試題，對高中政治教學具有重要的指導意義。本文以2023年全國高考乙卷文綜政治試題為例，分析其特點，探討其對開展高中政治教學的啟示。

一、2023年全國高考乙卷文綜政治試題特點分析

（一）全面貫徹落實《中國高考評價體系》“一核四層四翼”

2021年3月教育部考試中心組織專家研制的《中國高考評價體系》從根本上解決了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題，“一核四層四翼”是對其基本內容的高度概括。“一核”指“立德樹人、服務選材、引導教學”的高考核心功能。“四層”主要指“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”的高考考查內容。“四翼”主要指“基礎性、綜合性、應用性、創新性”的高考考查要求。2023年全國高考乙卷文綜第20題以2023年毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞60周年為背景，強調雷鋒精神歷久彌新，成為鼓舞和激勵億萬青少年成長進步的強大動力，考查時代精神、民族精神等知識點，是對考生進行立德樹人教育的很好的試題。2023年全國高考乙卷文綜第38題第（1）、第（2）問，考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物、論證和探究問題等能力，涉及政治認同、科學精神等學科核心素養。第39題以赤水河流域地區開展協同立法為背景，考查人民代表大會制度、依法治國等相關知識，以及獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡述事物、論證和探究問題等能力，涉及政治認同、科學精神、法治意識等學科核心素養。第40題以傳統文化類節目成為電視熒屏上的一大亮點，推動優秀傳統文化“活起來”“熱起來”為背景，考查文化生活的相關知識、辯證否定觀的知識，以及描述和闡釋事物、論證和探究問題等能力，涉及政治認同、科學精神、公共參與等學科核心素養。

（二）依據《課標》，緊扣教材主干知識，有機創設問題情境，教考銜接

《課標》是高考命題的基本依據，高中政治教材是高考命題的主要依據。2023年全國高考乙卷文綜政治試題嚴格依據《課標》和教材命題，積極創設問題情境，在多樣化的情境中實現對考生知識、思維、能力和素養的考查。其所考查的知識點都可以在《課標》和教材中找到依據。2023年全國高考乙卷文綜第17題以國務院發出通知規范行政機關電子技術監控設備設置、處罰等行為的規定，考查政府的依法行政、政府與市場的關系等教材基礎知識。第21題以農村正吸引千百萬返鄉入鄉創業人員為背景，考查價值觀、價值判斷等教材基礎知識。第22題以黨的二十大報告關于問題和理論創新的關系論述入題，考查實踐和認識的辯證關系這一教材重點知識。第40題以習近平總書記強調的發揮中華優秀傳統文化作用的論述和近年來傳統文化類節目火熱的現象為背景，考查中華優秀傳統文化的作用、辯證否定觀的知識，以及如何傳承中華優秀傳統文化等教材基礎知識。

（三）弘揚中華優秀傳統文化，關注社會熱點問題、國內外大事

2023年全國高考乙卷文綜政治試題弘揚中華優秀傳統文化，契合當下國之大事，回應社會關注，培養具有維護國家安全意識、有責任、敢擔當的時代新人。2023年全國高考乙卷文綜第14題以歷史典籍《管子》記載的齊國運用糧食戰略征服魯國、梁國的歷史故事為背景，考查糧食安全、經濟結構調整等社會熱點問題，反映我國近幾年高度重視糧食安全的戰略是完全正確的。黨的二十大精神的學習和宣傳是今后很長一段時間黨和國家工作的重點之一，也是國內外關注的大熱點。2023年全國高考乙卷文綜第22題以黨的二十大報告關于問題與理論創新的關系論述入題，考查考生對黨的二十大精神的理解和掌握程度。第38題第（1）問以《2012—2022年我國勞動年齡人口數量和城鎮私營單位就業人員平均工資圖》為例，要求考生解讀圖中反映的經濟信息，涉及我國人口老齡化，企業招工難、用工貴等社會熱點問題。第（2）問基于服務機器人逐漸應用于生活生產領域，帶來的失業與就業問題的思考設計，涉及當下人工智能、5G、云計算等先進技術以及就業等社會熱點問題。

（四）五育并舉，加強體美勞教育

培養德智體美勞全面發展的時代新人是高考命題的主題之一。在新時代，黨和國家更加重視體美勞教育，高考文綜政治試題擷取典型案例，融“五育”于一體，實現育人目標。2023年全國高考乙卷文綜第19題以近年來火爆的“村BA”“村界杯”為例，不僅考查文化的作用的知識點，還滲透體育教育，推動全民健身運動。第23題以某公園運用溫馨的宣傳語代替警示語，使得摘花人數明顯減少為背景，不僅考查主觀和客觀的辯證關系，還滲透美育，弘揚和宣傳社會主義核心價值觀。第12題以勞動課程成為義務教育階段一門獨立課程后，一些企業加大了兒童勞動工具的開發與生產，銷售市場也不斷升溫為例，不僅考查消費對生產具有反作用的知識點，還正面加強勞動教育。

（五）考查黨的相關知識，彰顯黨的使命擔當

我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質是人民當家作主。中國共產黨作為執政黨，其宗旨是全心全意為人民服務。黨的知識是歷年高考政治試題的必考點。2023年全國高考乙卷文綜第16題以某地啟動實施“黨建聚力服務民生”專項行動為例，考查黨的相關知識，強調強化黨建引領，在民生項目中惠民利民，提高社會綜合治理能力。

（六）展示中國外交成就，彰顯大國擔當，推動構建人類命運共同體

正確處理同其他發展中國家的關系始終是我國外交政策中的重點。2023年全國高考乙卷文綜第18題以中國同其他發展中國家建立農業合作區，派遣大批專家和技術人員推廣農業技術并取得大量成果為例，考查中國外交政策，展示中國在推動世界繁榮和穩定方面所作出的貢獻，彰顯大國擔當，推動構建人類命運共同體。

（七）創新試題考查內容和形式，深化教育評價改革

2020年10月，中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》明確提出要穩步推進中高考改革，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試內容體系，改變相對固化的試題考查形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。2023年全國高考乙卷文綜政治試題全面貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的要求，創新試題考查內容和形式，引導高中政治教學摒棄“題海戰術”，促進教育回歸正軌。2023年全國高考乙卷文綜第15題創新圖像題的考法，一是回歸以前的圖像題，二是在選項設置上改變以往傳導類選擇題的考法，采取短鏈條搭配式、組合式考法，考查非價格因素導致的圖像變化。2023年全國高考乙卷文綜第38題第（2）問一改以往的考查形式，采用辨析題的形式考查技術變革給就業帶來的影響，考查形式新穎，有效扭轉猜題、押題和“機械刷題”帶來的負面效應。

二、2023年全國高考乙卷文綜政治試題帶來的教學啟示

（一）全面深入學習研究《中國高考評價體系》的內容和要求，認真落實到日常高中政治教學中

2021年3月教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》是今后很長時期內高考命題的基本遵循。2023年全國高考乙卷文綜政治試題基于《中國高考評價體系》命制，嚴格遵循“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的理念。一線教師必須認真學習和掌握《中國高考評價體系》的核心要義、精神實質，并貫徹落實到自己的課堂教學中，認真將教材內容和該體系的考查要求結合起來，推動高中政治教學沿著正確的方向發展。

（二）精研《課標》，把握教學深廣度

《課標》是高考命題的基本依據，它規定了高考的深度和廣度，教師必須依照《課標》實施教學，防止在教學中隨意拔高和降低《課標》中的要求。當前的高考試題盡管很靈活，但萬變不離其宗，并沒有超出《課標》規定的范圍，且可以在《課標》中找到基本依據。

（三）重視教材，認真搞好教材教學

高中政治教材是學生學習和教師教學的基本依據，盡管高考試題不斷地創新考查形式和內容，但所考查的知識點都必須來源于教材，都必須在教材上找到依據，不能和教材脫離。因此，在平時的課堂教學中，教師不能盲目拔高或降低教材的教學要求，要扎實做好教學工作，落實教材中的每個知識點。

（四）加強時政教育，培養胸懷天下的時代新人

高考政治試題不回避熱點問題，特別注意精選國內外有影響力的時政熱點入題。這就要求學生在日常生活和學習中要關心天下大事，尤其要關注國內最近發生的有重要意義的新聞，善于聯系教材內容思考問題，剖析問題的實質，把握其原因、意義和應對措施等。

（五）精研高考政治試題，把握高考命題方向，提高育人水平

歷年高考政治試題是命題專家在充分研究的基礎上精心命制的，具有高度的科學性、規范性、典型性和示范性，代表了國內命題的最高水平，對高中政治教學具有很強的示范性和指導意義。因此一線教師應該從多個方面深入研究2023年全國高考乙卷文綜政治試題，把握其命題方向，挖掘其育人價值，以此指導日常的課堂教學，從而更好地提高課堂教學的質量，提高自身的育人水平。

（六）以《深化新時代教育評價改革總體方案》指導課堂

2020年10月，中共中央、國務院聯合印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》是新時期高考命題的基本遵循。教育評價問題關乎教育的重要發展方向，《深化新時代教育評價改革總體方案》是黨和國家關于教育應該如何發展的最權威的意見和政策，其中關于高考試題考查內容和形式的論述已經在這幾年的高考政治試題中得到了有效的落實。一線教師必須認真解讀該方案，悉心領悟，用來指導自己的課堂教學。

（七）關注教育部考試中心發布的年度高考資訊，提前做好應對

每年教育部考試中心都會就高考命題等提供方向性的指導，一線教師要注意學習和領悟，以便把握最新的高考命題動向。比如近幾年教育部考試中心總是以黨和國家關于高考評價體系改革、教育評價改革等政策作為命題的方向性遵循，這些都是需要一線教師認真解讀的。

（八）抓好高考三輪復習，指導學生構建科學知識體系，做好高考模擬題的練習與整理歸納

高考作為選拔性考試，對考生的知識掌握程度和應試能力等要求較高，因此，考生對高三備考復習必須科學規劃，扎實搞好三輪復習，全面復習、專題復習和模擬題練習螺旋遞進，把知識點復習，知識框架體系構建和針對性、綜合性練習有機結合，充分利用好糾錯本查缺補漏，建立起系統、完善的知識體系，提高應試的能力和水平。

總之，2023年全國高考乙卷文綜政治試題認真貫徹黨的二十大精神，圍繞立德樹人根本任務，不斷落實《中國高考評價體系》和《深化新時代教育評價改革總體方案》的要求，緊扣《課標》，在保持試題整體平穩的情況下守正創新，為高一級學校選拔人才，為黨育人、為國育才，出色完成了歷史使命，值得一線教師深入研究，挖掘其育人價值，發揮其對高中政治教學的指導作用。

［? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?］

［1］? 李愛國，黃少魯，章華寶.把握發展方向 體會民主政治：第二屆命題征集活動優質創新試題選登［J］.教學考試，2022（43）：64-66.

［2］? 張思佩，王偉.省級學業水平考試機構命題能力的標準建構與調查研究：以化學學科為例［J］.湖北招生考試， 2022（5）：48-53，59.

（責任編輯 袁 妮）

［基金項目］本文系甘肅省教育科學“十四五”規劃2023年度“學校思想政治工作研究”專項重點課題“學科核心素養視野下高中思政課大單元教學的創新與實踐研究”課題立項號GS[2023]GHBZXZ069，白銀市哲學社會科學專項重點課題“白銀市中小學思政課創新研究”課題立項號[23422128]階段性研究成果。